高二地理备课组教学计划（精选8篇）

高二地理备课组教学计划 篇1

高二地理备课组教学计划

一、本备课组人员构成及分工：

高一：xx、xx、xx

高二：xx、xx

高三：xx、xx

二、工作目标

1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。

2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。

加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。

4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。

5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。

6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到优，都能成为学校放心的教学多面手。

三、工作思路

为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：

(一)规范备课组活动制度

每周召开全组教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力;加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。

(二)坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是隔周集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下备课时再进行总结和修正。

(三)加强组内听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是好有效的措施，并且提倡组员做到互相听课评课，达到合理分配和彼此监督的作用。

(四)充分利用多媒体等辅助教学手段

信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

(五)、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读，提高业务水平。

(六)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

高二地理备课组教学计划 篇2

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。

二、工作目标

1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一目标。

2、集体备课二周一次，做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。

3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。

4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。

5、进行课外辅导，以提高文综兴趣;搞好研究性学习，培养学生的.实践能力。

6、上好选修课，扩大学生的知识面。

7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。

高二地理备课组教学计划 篇3

高二地理备课组教学计划

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。

二、学情分析：

在高二地理文理教学中,这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。

三、学生基本情况：

本学期教学班4个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，11班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科。有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

六、教学措施：

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。

七、具体措施：

1、加强对《课程标准》的深入研究

《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。

2、认真钻研教材

在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。

3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。

《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。

4、重视备课环节

备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学目标。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。

高二地理备课组教学计划 篇4

本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现计划如下：

一、备课组工作思路

1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。

3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。

4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的.距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

二、主要工作措施

1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。

2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。

3、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。针对高二地理备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案，充分做到有的方矢。

4、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。

5、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。

6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。

高二地理备课组教学计划 篇5

一、情况分析

从师资来看，高二地理备课组共有三名教师，分别是关化琴老师、李春波老师、吴常明老师，教学经验相对丰富，有着充足的教学资源。

从学情来看，本届文科共四个班，七个理科班，近七百人，人数较多；但优生少，学生学习能力较差；本期教学内容多，因为有会考，理科学生不重地理，知识的落实任务重。

二、教学内容分析

本学期前半段教学内容为自然地理部分，共分为两大块必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复习，文科为“世界地理”的学习进行知识储备。该部分内容主要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些应用型的知识点和题型，比如等值线。这使得这一部分内容的学习有了较大的难度，所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。

本学期后半段主要教学内容为世界地理分区，共有十三个分区，着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征，即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资源、人口、工业、农业、城市、交通等。模式化特点很突出，在有较好的必修一及必修二的知识储备的前提下该部分内容显得现对简单。

三、指导思想

针对以上情况，我们的整体构想，就是要借鉴我校前几届高二地理教学的经验和教训，结合本届学生的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高地理教学质量。

四、教学方法及手段

1．加大课堂的教学内容的密度，使学生形成强烈的学习节奏感。

2、以图文资料为线索进行教学，培养学生获取、解读图文信息的能力；

3、运用地理探究室等硬件设施,以及教材“问题研究”内容进行探究教学，以最大程度调动学生学习的积极性、主动性；

4、坚持学生课前三分钟基础知识的回顾，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、信心、恒心。

5、夯实基础知识，逐步提高学生解题能力：万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生认真记，就可以得分。另一部分高于基础，但来自于基础。

6、通过学科竞赛提高学生的学习兴趣，培养尖子生；

7、结合区域地理特点，搜集典型生产生活素材，进行案例教学，注重培养学生的迁移、应用能力；

8、向其他教师学习，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位教师之优点。

9、适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。

八：进度计划周次123主持人关化琴李春波吴常明教学活动安排制定本期高二地理教学计划；激发、鼓励学生学习地理的兴趣和学好地理的`信心；向学生介绍本期必修3教材学习要点和学习方法。

完成第一章《地理环境和区域发展》的教学，计划课时2；作业处理和训练辅导。

完成第一章《地理环境和区域发展》的教学，计划课时2；作业处理和训练辅导。45关化琴关化琴

完成第二章第一节《荒漠化的防治以西北地区为例》的教学，计划课时3；补充相关背景知识；作业处理和训练辅导。

完成第二章第二节《森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例》和问题探究《为什么停止开发北大荒》的教学，计划课时3；作业处理和训练辅导；自己命题，进行第一次月考。6789李春波吴常明关化琴李春波试卷分析；

完成第三章第一节《能源资源的开发以山西省为例》的教学，计划课时3；作业处理和训练辅导和训练辅导。

完成第三章第二节《河流的综合开发以美国田纳西河流域为例》的教学，计划课时3、《河流上该不该建大坝》；作业处理和训练辅导

完成第四章第一节《区域农业发展以我国东北地区为例》的教学，计划课时3；作业处

完成第四章第二节《区域工业化与城市化以珠三角为例》的教学，计划课时3；作业处理和训练辅导；自己命题，进行第二次月考。1011吴常明关化琴

完成第五章《区际联系与区域协调发展》的教学，计划课时4；作业处理和训练辅导。完成本册教材知识内容的教学，考前知识复习梳理；自己命题，对本册教材进行统考训练；期中考试。期中试卷分析；对学生本期成绩、表现进行总结；布置后期教学计划：复习必修一教材第一二章节内容，12吴常明时间安排一个月。进行摸底测验；全面梳理教材脉络和和强化主干知识，使学生明确本部分内容的学习对整个高中地理教材的把握及在高考中的地位尤为重要；系统、细致的讲述教材内容；进行跟踪训练；及时进行点拨辅导；师生互动，由学生事先准备、自主提问，当堂解决；进行针对性、总结性训练与试卷分析。13——16关化琴、文科全面进入初中地理教材的复习。李春波、理科全面进入会考地理的复习吴常明

高二地理备课组教学计划 篇6

一、指导思想

根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划为指导下，制定此计划。以不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。

二、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。

三、具体措施

1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。

2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。

3、按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。

4、积极参与学校的公开课。听课、反思，吸取经验。课组成员，每学期至少承担一次校级公开课。个人下功夫准备公开课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。

5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学计划，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。

6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。

7、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的.动力，积极促进整体学习成绩的提高。

我组有一名老教师和两名年轻教师。年轻教师要不断向老教师学习教学经验。讲求质量，提高能力，从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点：

（1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。

（2）课后辅导：课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。

（3）精讲精练：课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。

高二地理备课组教学计划 篇7

高二地理备课组教学计划

一、工作的指导思想和目标

根据学校教学工作安排，以南京市教学进度和江宁区地理教育教学工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的地理教学水平的进一步提高而努力。

二、主要工作和完成工作的相关措施：

1、加强教育教学理论的学习和研究。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高二学业水平测试纲要，准确把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。细心地研究新高考方案，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、按照教学常规要求做好教学工作：

备课组坚持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高二地理组办公室。讲求活动实效，集体备课每周1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。

3、备课组成员间相互认真听课，评课。多交流、多研讨，形成良好的教学教研氛围。

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师要认真分析所教班级的学情，针对学生学习兴趣不浓，基础差，学习习惯差，要认真上好每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思，交流，改进教学，及时检验。

5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。

6、训练、周练安排：

根据年级部计划，本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理训练时间，备课组及时编制训练资料，并及时批改讲评。

三、学业水平测试工作

本学期是高二教育教学非常重要的一学期——高二学生将要参加学业水平测试。为了全面落实学校和年级处的目标，根据学校和年级部的工作安排，本备课组就地理学业水平测试特制定如下计划：

1、总的目标：“重视整体、争全过”。

抓保c学生，重点是徘徊平时测验及格线以下的边缘生，争取让更多的学生能参加高考。

2、复习进度：

必修二和必修三基本上以每节课一章的内容为原则，狠抓基础，把考点在书本上一一落实，进行拉网式地过一遍，大胆舍去一些不要的东西。从课时练习到单元练习，再到模块练习，后是综合练习。

3、实施的方法：

首先，两周内，要求各班的老师摸清自己所任教班级的学情，大致确定保c学生，对保c的学生也必须明确把基本的考点梳理清楚并要求背诵和默写;其次，默写，以促进学生强行记忆。第一轮默写的内容就是书上的东西;第二轮默考点解析;第三轮就是问题化的考点解析;第三，对所用练习进行精选精练。提高针对性和有效性;后，规范答题。答案要做到要点化、序号化、逻辑化，并把你认为重要的要点写在前面。

四、提优补缺措施：

加大力度做好目标生、临界生、特困生的分类指导工作。我们依据近几次阶段考试以及期末考试中学生的历史成绩对应情况把全年级进行如上的分类。首先对全体学生进行思想上的教育，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，每位科任老师落实到个人，负责自己所教班级的学生，做好思想上和学习上的帮扶工作。利用晚自习和周末辅导的时间对临界生和特困生进行补差补缺。

高二地理备课组教学计划 篇8

一、指导思想

本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组教学计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真贯彻执行教学“五认真”，在教学过程中以新的地理课程保准为指导，以高二地理备课组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，同时兼顾必修班的地理教学，为明年三月份的会考取得好的成绩打下基础，另外要抓好美术班学生和普通班的后进生合格率，力争会考合格率达95%以上。

二、教学要求与目标

高二地理学习在整个高中地理的学习过程中占有重要的地位，是对高中区域地理知识的第一次系统学习，对学生掌握区域分析法有重要的作用。让学生打好地理基础，提高地理分析能力至关重要，对于必修班而言，不仅要抓好必修3的学习，同时还要完成整个高中阶段的地理复习，能否完成合格率，关键是本学期的学习。我们的目标是：课堂教学务实有效，学科推进发展良好，，学科成绩在区内兄弟学校环比处居前例。以我们的努力让学校满意，让家长放心让学生尽心。

三、教学内容

1、选修班:完成必修3、选修2、选修6，并穿插部分区域地理图表的填绘

2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的复习以及全部必修内容的综合复习

四、具体措施

1、发挥集体的力量，认真制定教学计划和教学进度，并努力完成。

2,、坚持团结合作，统一进度，统一计划，坚持推磨听课，集体备课，加强研究，取长补短。3、采取小组分工，坚持编写导学案，合理布置作业。

4、认真执行教学“五认真”，注重学法指导，注意规律提炼，提高学生的地理能力。

5、作业精讲精练，有做必批，有批必评

6、采取多种手段，调动学生的积极性，提课堂效率

7、积极参加各级各类地理教研活动，虚心学习别人的经验，进一步提高教学能力。

五、教学进度和活动安排

2xxxx-2xxxx第一学期高二地理备课组计划安排（选修）

周次日期教学内容 （课时数）集体备课主讲人推磨听课

第1周9.1-9.7第一章地理环境对区域发展

第2周9.8-9.14第二章区域生态环境建设

第3周9.15-9.21第三章区域自然资源综合开发利用

第4周9.22-9.28第四章区域经济发展

第5周9.29-10.5放假

第6周10.6-10.12放假 第五章区际联系与区域协调发展

第7周10.13-10.19第五章区际联系与区域协调发展

第8周10.20-10.26第一章 海洋概述

第9周10.27-11.2第二章 海岸与海底地形

第10周11.3-11.9第三章 海洋水体

第11周11.10-11.16第四章 海气作用

第12周11.17-11.23第五章 海洋开发

第13周11.24-11.30第六章 人类与海洋的协调发展

第14周12.1-12.7选修6第一章 环境与环境问题

第15周12.8-12.14第二章 环境污染与防治

第16周12.15-12.21第三章 自然资源的利用与保护

第17周12.22-12.28第四章生态保护

第18周12.29-1.4放假

第19周1.5-1.11第五章环境管理及公众参与

第20周1.12-1.18机动时间

第21周1.19-1.25复习全组成员

第22周1.26-2.1复习,练习迎考(练习共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考试

注：（1）本学期教学任务非常紧，请各位老师务必在规定的时间内完成教学任务；

（2）教学计划前半学期 选修4科时 ，后半学期按课时削减后安排，变动以学校为准。

（3）本学期每单元综合练习一次，有讲有评

（4）备课组活动安排：每周星期五第二节集体备课总结本周教学存在的问题,讨论下一星期的教学安排；

（5）集体备课主讲人要准备下一星期的`每堂课的教学内容（重点难点、注意点），课堂讲解例题，课后作业；

2xxx-2xxx第一学期高二地理备课组计划安排（必修）

周次日期教学内容 （课时数）集体备课主讲人推磨听课

第1周9.1-9.7第一章地理环境对区域发展

第2周9.8-9.14第二章区域生态环境建设

第3周9.15-9.21 第三章区域自然资源综合开发利用

第4周9.22-9.28第四章区域经济发展

第5周9.29-10.5放假第五章区际联系与区域协调发展

第6周10.6-10.12放假第五章区际联系与区域协调发展

第7周10.13-10.19机动时间

第8周10.20-10.26复习必修一第一章

第9周10.27-11.2必修一第一章

第10周11.3-11.9必修一第一章

第11周11.10-11.16必修一第二章

第12周11.17-11.23必修一第三章

第13周11.24-11.30必修一第四章

第14周12.1-12.7必修一第五章

第15周12.8-12.14必修二第一章艾银花

第16周12.15-12.21 必修二第二章

第17周12.22-12.28必修二第三章

第18周12.29-1.4必修二第四章必修二第五章

第19周1.5-1.11机动

第20周1.12-1.18必修三复习

第21周1.19-1.25综合复习全组成员

第22周1.26-2.1复习,练习迎考(练习共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考试

注：（1）本学期教学任务非常紧，请各位老师务必在规定的时间内完成教学任务；

（2）教学计划必修上半学期按每周2课时安排， 后半学期按加课时安排，变动以学校为准。

（3）本学期每单元综合练习一次，有讲有评

（4）备课组活动安排：每周星期五第二节集体备课总结本周教学存在的问题,讨论下一星期的教学安排；

（5）集体备课主讲人要准备下一星期的每堂课的教学内容（重点难点、注意点），课堂讲解例题，课后作业；