教师继续教育工作计划（精选2篇）

发布时间：2026-09-24 19:23:53

教师继续教育工作计划篇1

适用场景：校长能力提升、教师专业发展

行文逻辑：提高干部素质→开展名家进活动→组织教师培训→完善管理机制

一、着力提高教育干部队伍素质

深入推进中小学校长提高培训工作。进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，提高教育教学质量。

召开区小学校长工作研究会xx年年会，举办校长和镇(办)教育助理员论坛，交流研究成果和挂职学习体会。深入开展校长读书工程，以小学校长研究会为载体开展校长读书论坛活动，充分利用校长博客、长工作室，开展小学校长教育论坛，加强交流，推广先进的管理经验和教育教学理论，促进中小学管理水平和教育教学水平的提高。

启动新一轮小学校长提高培训班并向副职延伸，举办第十期小学校长岗位培训班，培训成绩计入校长档案和学校发展性评价，借助研究会、长工作室等载体，加强我区校长同省内外研究机构和培训机构的合作交流。以多种形式将镇办教育助理员和长外出学习的经验分区域，分层次，分专题进行广泛传播。

二、开展“百位名家进活动”

与中国教育学会合作，积极邀请全国教育名家来我区中小学送培、送教、送研，让更多的学校和教师分享优质培训资源。今年3月份，举办“中国教育学会教师发展基地”项目启动仪式暨“百位名家进”活动的开幕式。借助中国教育学会先进的教育资源，利用知名的专家和，引领和培养区骨干教师队伍，增强广大教师终身学习、不断提高的自觉性；提升全区教育培训的品质，通过名家和一线教师面对面交流，开阔视野、更新理念、增强教育教学能力，促进专业成长；进一步发挥区已有的辐射带动作用，完善工作室，带动更多教师加入成长行列；开展课题研究，探索提高区域教师群体专业素质的有效培养途径和评价机制，建立后备资源，扩大骨干教师队伍，整体提升师资质量，打造教育核心竞争力。

全区各个学校都是名家进活动的基地，各学段的全体教师是活动的主体，各单位要根据教育局的统一部署，通力协作，妥善安排，保证全区活动协调有效的开展。

三、全区英语教师教学素质培训

与知名外语培训机构合作，借助先进的培训理念、培训方法和培训力量，开展全区英语教师培训，进一步提高英语教师的业务水平和教育教学能力。先期做好小学英语教师的全员培训工作，重点是听力和口语能力的培训。在此基础上逐步延伸到初中和高中学段，通过培训，为我区英语教学的新突破打下基础。

四、多形式、分层次开展以提高教师执教能力为核心的教师教育工作

认真贯彻落实市、区教育局关于中小学教师继续教育的工作精神，进一步完善教师继续教育管理机制，加强继续教育工作。

1、认真落实教师培训的课程化体系标准，定期做好定量分析和定性分析。去年下学期，我们已经成功开展了全区小学教师师德远程培训，从课程开发到管理模式、作业的评论反馈都积累了一定的经验，受到了一线领导和教师的认可，取得了很好的成效，涌现出了一大批认真学习、积极思考、努力实践的优秀学员；今年将按计划开展初中教师心理健康教育远程培训，要求各单位认真组织，以求达到良好的培训效果（活动安排另行下发）

2、做好各学校校本培训工作的管理、检查、指导、组织考核、学分登记认定等工作。积极探索农村中小学校本培训工作的新思路、新途径和新方法，不断完善校本培训管理考核制度，进一步落实《区校本培训评估标准》《区继续教育评估细则》。开展第二批校本培训示范校评选工作。以校本培训示范校的评选为契机，促进校本培训规范有序地开展。根据省教育厅关于印发《省中小学教师继续教育学分管理办法（xxxx-xxxx年）的通知精神，制定《区中小学教师继续教育学分管理办法》，各单位应以继续教育学分为总抓手，积极调动教师参加培训的积极性，认真完成各项培训任务。

3、继续开展农村中小学艺术教师培训，启动幼儿教师培训工作。根据《国家中长期教育改革和发展规划刚要》中关于切实加强幼儿教师培训，提高教师队伍整体素质的要求，力争在三年时间内，对全区幼儿教师进行系统的全员培训。今年完成农村小学音美教师的基本技能和基本能力的培训工作。提升农村艺术教师的综合素质，提高教学质量，为农村孩子的全面发展奠定基础。

4、推进中小学教师教材教法过关培训和“五课功”技能培训。通过各种导学活动，努力提升农村教师的专业素质和农村学校的教育质量。

五、加强组织管理，保障各项培训任务顺利完成

1、各单位师训干训负责人要认真学习有关资料，不断提高业务理论水平，积极关注培训资讯，合理协调安排有关培训事宜，及时反馈一线教师的需求。

2、加强培训人员的培训，深化培训内部改革，不断完善岗位职责的执行、监督力度，优化师训干训工作的软环境建设。促进资源整合，形成上挂下联的区域性教师学习环境，在集中培训、远程培训和校本研修的组织协调、服务支撑等方面发挥作用。

3、不断总结完善中小学教师继续教育的培训内容、形式方法和档案管理，使中小学教师继续教育培训工作求真务实，卓有成效。

教师继续教育工作计划篇2

适用场景：教师培训方案、师资提升方案

行文逻辑：落实国培方案→组织全员培训→开展区级培训→实施校本检查

各中学校、幼儿园：

为做好xx年中学校幼儿园老师培训工作，提高老师专业技能和专业水平，依据湖市训练局《关于印发〈芜湖市-20xx学年中学校幼儿园老师连续训练工作方案〉的通知》（芜教人〔〕37号）和芜湖市训练局《关于印发〈芜湖市—xx学年度中学校幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》（芜教人〔〕38号）文件要求，特制定我区-20xx学年度连续训练培训工作方案如下：

一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作

根据省训练厅及省中学校老师连续训练中心的部署，选派中学校、幼儿园老师参与“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。

二、做好中学校、幼儿园老师全员培训工作

按市训练局文件要求，我区托付师范高校培训机构，做好高、学校老师集中培训，组织学校和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师训练培训平台，组织好全区老师远程培训。依托区教研室，指导和督促各校内做好校（园）本研修培训。各学段老师累计培训时间不少于72学时。

三、做好中学校、幼儿园区级培训工作

（一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。

培训时间：3天，24学时

培训形式：短期集中培训

培训对象：部分中学校音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。

（二）区级骨干老师培训

培训时间：5天40学时

培训形式：短期集中培训。