适用场景:主题活动策划、教学活动安排
主题实施:
1、实施主题活动《小鸟你好》,观察小鸟,感知各种鸟的特征和生活习性,丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。
2、安全工作:晨锻活动时不做危险的游戏,不去危险的.地方。
3、行为习惯:继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。
4、传染病预防:提醒幼儿勤洗手,多喝水,防止春季感染。
环境与社区:
1、收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。
2、做好春游的各项准备工作及安全教育。
区域活动:
1、美工区:纸工《啄木鸟》。
2、语言区:自制小书《猜猜我是什么鸟》。
家长工作:
1、请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆,丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。
2、做好春游的各项准备工作和安全教育。一二三四五日常生活。
来园活动:
1、热情接待幼儿,检查幼儿是否带小东西来幼儿园,并带领他们一起整理区域材料。
2、了解幼儿的个人卫生情况,提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。
3、做早操时,提醒幼儿动作要到位,要做神气,不和同伴打闹。
4、教育幼儿同伴之间要懂得谦让,遇到问题要学会用适当的方法解决。
5、午餐时要加快速度,做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。
6、评红花要求:散步时不吵闹、不掉队,能做到慢慢走。
7、午睡小故事:《变色龙》、《天天春游》。
适用场景:幼儿园生活指导、日常行为规范
行文逻辑:学习叠被子→规范进餐行为→体验自信成长
生活活动
1、继续学习叠被子的方法,新英才幼儿园第十七周工作计划。
2、饭桌上不掉饭粒,并注意坐姿。
3、感受自己在长大,会做许多力所能及的事情,体验自信。
4、家园联系栏中,开辟"夸宝宝"专栏,教师和家长共同参与评价,可采用文字和照片的形式。
区域活动表演区
《小影星》美工区
《制作鞭炮》益智区
《交通迷宫》科学区
《我来种》语言区
《长大一岁了》
环境创设
1.、播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的环境。
2、科学区:在自然角养乌龟,观察乌龟的变化,帮助幼儿了解动物冬眠。
3、美工区提供:白纸、油画棒、彩笔、剪刀、胶棒、颜料等
4、语言区:养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。投放小动物过冬相关图书
5、表演区:手拍因定拍,口诵儿歌。组建打击乐队。
集体活动
《介绍我自己》
《幼儿园的`一天》《扮家家》
《笔宝宝跳舞》《欢迎小朋友》
《小枕头》《大地数学》
《包包子》
家长工作家长配合:
1、请宝宝来园时穿运动鞋,利于孩子们室外活动。
2、请家长配合幼儿早8:00以前来园。
适用场景:幼儿园建设、特色教育规划
行文逻辑:研究发展思路→建设师资队伍→开展科研活动→创办特色园→加强家长工作
1,根据上级教育,行政和主管单位的批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园.
2,抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新《纲要》为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立“以人为本,以幼儿发展需要为出发点”的新理念,努力探索园本课程的形成方法.
3,积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平.
4,开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌.
家长工作:
1,树立大教育观,多渠道多形式开展家长工作,在更好服务于家长的同时并提高家长素质.
2,做好家访工作.平时要求做好接送时或电话联系时的访谈工作,并做好认真的记录,保证全学期家访率达100%.
3,依靠家长委员会,家长学校广大的骨干家长,办好家长学校,采用集体与个别的形式,提高家长素质.
4,各班的家长园地定期更换内容.
适用场景:幼儿园教学安排、中班课程设计
行文逻辑:开展主题教学→组织晨间活动→进行户外锻炼→安排游戏活动→落实日常管理
工作要求
⒈开展新主题《甜甜蜜蜜》,引导幼儿能从颜色、形状、大小等方面认识糖果,了解糖果种类繁多。与同伴一起愉快歌唱,积极用肢体表现。
⒉情绪愉快,开始适应集体生活,感受和同伴、老师共同学习生活的快感。主动问好,乐意做个有礼貌的好宝宝。引导幼儿能将个人物品摆放在相应的位置。
⒊每周安全一话:午睡时的安全。
晨间活动
来园
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师和小朋友相互打招呼,提醒幼儿主动和老师们说“老师早”;和家长说“再见”。
⒉区域游戏:组织幼儿进行区域游戏,提醒安静参与活动,引导幼儿知道游戏材料要和同伴一起玩。
⒊其它:检查幼儿口袋及书包,及时排除安全隐患。
⒋晨谈:自己是什么组?家里有哪些人?你喜欢吃糖果吗?什么糖果?你觉得糖果能多吃吗?等……
户外锻炼
⒈队列练习:愿意排队有序走到自己的点子上。
⒉操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,带领孩子们到户外场地上,听音乐有节奏做动作。
分散活动:幼儿选择喜欢的玩具自主地玩,引导幼儿学会在活动中合作分享;结束开始整理玩具,送回原位。
重点指导:幼儿自主选择,不争抢;能整理并分类。
学习
活动
语言:甜嘴巴
艺美:糖果爸爸
健康:咕噜噜
科学:超级糖果屋
艺音:我是棉花糖
庆国庆半日活动
户外
活动
开火车
小动物找家
红绿灯
木头人
高人矮人走
自由
活动
有序喝水、盥洗;安静看图书、玩玩具等。
创造性游戏周二、三、四、五、六、日开展角色游戏。重点指导:和幼儿讨论娃娃家可以怎么玩?娃娃家有哪些角色?怎样照顾宝宝?
周二、三、四、五、六、日开展区域活动:语言区:看图书、听故事;建筑区:好玩的积木、叠叠高、糖果屋;生活区:穿项链、编辫子、晾衣服;益智区:装薯条、小熊拼图;美工区:做糖果、涂色糖果、撕面条
户外活动
集体游戏:棒棒糖集合令
目标:按教师的口令互相拥抱或手拉手转成圆圈。
集体游戏:玩皮球
目标:能用多种方式玩球,尝试合作游戏
集体游戏:小鸡捉虫
目标:听信号向指定方向跑的`技能,在跑的过程中不与他人碰撞,体验游戏的快乐。
集体游戏:大型玩具
目标:能一个跟着一个爬上去再滑下来,不急不挤。
集体游戏:爬垫子
目标:能比较灵活地爬过垫子,喜欢在垫子上游戏
集体游戏:好玩的圈圈
目标:尝试圈圈的不同玩法。
游戏活动
音乐游戏:五官歌
智力游戏:糖果屋
智力游戏:糖果屋图书室:绘本《跟我一起跳》
重点推介:熟悉故事尝试进行简单对话
生活室:穿珠子
重点推介:尝试穿珠子的正确方法,体验动手操作的乐趣。
建构室:幼儿园
认识房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,堆叠出各种简单的房屋平面造型。
智力游戏:跳跳拍拍
日常生活
⒈和小朋友一起看看糖果的照片,说说他们有什么不同(颜色、形状、大小等)。
⒉进行礼仪教育,引导幼儿主动向老师问好。
⒊提醒幼儿洗手、喝水的时候要珍惜水,不玩水。
家长工作
⒈家长和孩子一同收集糖果,让孩子在进行游戏活动时能够自己带来,能将收集的过程画下来,一起分享。
⒉鼓励幼儿自己入园,主动和家人道别,愉快进园。
⒊培养孩子节约水的意识,不玩水。
环境创设
⒈鼓励幼儿将收集到的糖纸粘在超级糖果屋里,并用各种糖果纸来装饰班级。
⒉拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片,让幼儿找到自己并和同伴说说自己在做什么。
⒊丰富自然角,引导幼儿观察小动物、发芽的小植物。
适用场景:家长开放日准备、活动方案制定
行文逻辑:准备资料→研讨方案→组织活动→排查安全→处理问题
一、主要工作
⒈准备近三年的教育统计资料备查。
⒉研讨审核各年级开展家长半日活动的方案、邀请函等。
⒊提醒部分教师做好准备,参加中心“翔凤杯”评优活动。
⒋共同商讨:第七个学前教育宣传月的活动内容。
⒌配合工会,进行《安全应急预案》、《教职工婚假、产假、护理假等的规定》的小组提案活动。
⒍做好上周大四班由于病毒性感染呕吐停课的后续问题,向家长做好解释工作。
二、业务工作
⒈周一上午幼儿早操比赛,下午班级美术区评比。
⒉周三单周组教研活动《户外花卉区美术教学活动研讨》。
⒊周四上午中班组进行家长半日开放活动。
⒋户外花卉区花牌制作。
⒌杜老师上午外出参加培训活动。
三、安全保育工作
⒈配合教学做好家长半日开放活动的后勤准备工作。
⒉重点排查所有空调的制冷情况,周六进行统一清洁、维修。
⒊幼儿园移动大门维修轮子。
⒋针对上周五大四班病毒性传染呕吐的情况,各班加强晨检、消毒,做好缺课幼儿的原因追踪。
适用场景:幼儿园教学安排、幼儿活动设计
生活活动
引导幼儿正确使用小勺独立进餐,喜欢吃各种食物。
区域游戏
1、图书区:知道一页一页地翻看图书,能理解讲述简单的画面内容。
2、美工区:愿意用不同的方式进行简单的装饰。
3、娃娃家:在游戏中愿意模仿劳动者,体验劳动的快乐。
4、建构区:喜欢和同伴一起玩,遇到挫折、困难,会寻求帮助。
材料:剪刀、皱纹纸、油画棒、绘画纸、色彩鲜艳的故事书、插接玩具
教育活动
1、《炊事员老师辛苦了》《保育员老师辛苦了》观察老师们的劳动,知道她们劳动很辛苦,要尊敬她们。
2、《爱唱歌的大恐龙》喜欢倾听故事,理解故事的内容。
3、《爱劳动的小蜜蜂》会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。
4、《小蚂蚁》通过说儿歌,了解蚂蚁的主要特点。
5、《纸大炮》学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。
6、《听音数数》通过操作,感受声音的"数量变化。
7、《花和蝴蝶》运用已经掌握的技能表现花和蝴蝶。
8、《小鸡出壳》在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
9、《拔萝卜》喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物,愿意复述故事。
体育活动
游戏:《小兔跳房子》《蚂蚁搬豆》《扑蝴蝶》《我学青蛙跳》
目标:引导幼儿能够双脚平稳的自然跳跃,感受活动的快乐。
材料:小兔、小青蛙头饰
家园共育
1、让幼儿做家务劳动,如摆筷子、分点心,端饭等。比较人数和相应物品的多少,将多了的物品拿出来,少了的补上。
2、在节假日期间,注意幼儿的饮食和休息,不要暴饮暴食!
3、与幼儿一起一页一页地翻看图书,引导孩子讲述画面中感兴趣的人或物。
环境材料
1、在活动室布置有关动物的图片,帮助幼儿理解动物的特征和习性。
2、自然角喂养小蝌蚪,观察它的生长过程。
适用场景:幼儿园教学安排、春季活动策划
行文逻辑:引导进餐→开展区域游戏→组织教育活动→设计体育游戏→加强家园共育
一、生活活动
引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。
二、区域游戏
1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。
3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。
4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸
三、教育活动
1、《播种》——知道春天是生长的"季节。
2、《迷路的小花猫》——知道外出时不离开成人。
3、《迎春花》——通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。
4、《认识柳树》——认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
5、《我的种子快长大》——鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
6、《洗手帕》——分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
7、《下小雨了》——喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。
8、《小兔吃萝卜》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
9、《这就漂亮多了》——提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征。
四、体育活动
游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》。
目标:引导幼儿掌握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。
材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰。
五、家园共育
1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。
2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯。
适用场景:幼儿园教学安排、日常活动管理
一、来园接待
1.新学期到来了,教师能热情接待好每一位孩子,让那个孩子开开心心的来上幼儿园。
2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。
二、晨间活动
1.指导幼儿参与锻炼活动,调动幼儿锻炼的积极性,特别是不喜欢锻炼的幼儿。
鼓励个别幼儿不怕困难。
2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操,动作基本到位。
三、晨谈
我在家里经历了一件非常开心的事情,我愿意与大家分享。我坐在客厅里,突然听到了一阵欢快的音乐声。我走向声音的源头,发现是爸爸在弹钢琴。他弹得非常好听,旋律优美,我被音乐的魔力所吸引。我静静地坐在爸爸旁边,闭上眼睛,用心感受着每一个音符的跳动。我感到非常幸福,因为在这一刻,我与爸爸一起分享了音乐的美妙。我希望每个人都能像我一样安静地倾听他人的讲话,不插嘴,这样我们才能更好地与他人分享快乐。
四、点心
吃点心时不离开座位,不边吃边讲话。
五、 教学 活动主题:主题《建筑工人辛苦了》主题目标:
1.了解建筑工人与我们生活的关系,产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。
2.知道常见的.建筑材料、简单的建筑工具,对房子的建造过程感兴趣。
3.学习创造精神,感受劳动的快乐。
六、户外活动
1.游戏时能不大声叫喊,能主动休息。
2.在规定场地内游戏。
七、餐前活动
1.能用正确的方法洗手,洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。
2.能安静的游戏。
适用场景:幼儿园教学安排、春季活动策划
工作要求
1、继续开展主题活动"春天里的活动",通过春游亲子活动,进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子,知道主动大小便,并上厕所,便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。
3、能按规则游戏,体验集体游戏的乐趣。
4、能安静地倾听老师讲故事,能对听、唱的歌感到亲切。
晨间活动
1、来园接待:老师以亲切的"微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿,帮助宝宝脱下自己的外套,放在指定的地方。
2、区域游戏:提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他:帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。
4、晨谈:自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。
户外锻炼
队列练习:知道要站在白色的圆圈上。能起步走,并能跟着老师简单的动作
操节、韵律活动:学会简单动作,逐步能跟着老师做连贯动作。
集体游戏:大皮球(听信号)
集体游戏:开飞机(平衡)
集体游戏:小白兔(跳)
集体游戏:开火车(走)
集体游戏:找妈妈(跑)
分散活动:提供各类自制玩具,让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈,要求能合作套圈开火车。
学习活动
健康:体游《小朋友种树》
社会:认识小草
艺术:装饰风筝
语言:儿歌《小柳树钓鱼》
艺术:新授歌曲《风筝》
健康:钻山洞健康:放风筝
健康:开火车
健康:小猫捉鱼
健康:找朋友、上午游戏、创造性游戏、开设娃娃家及动物园游戏
动物园:认识小小动物园里的各种小动物,并指导它们爱吃的食物,并喂食。
区域游戏
继续学习自己将积木补品、围合、垒高,为小动物造家。
其它:下午活动户外活动音乐游戏:小铃铛户外活动
娱乐:猜谜户外活动大型玩具游戏活动户外活动智游:喂食安静活动阅读活动拼拼搭搭
日常生活
1、点心:继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗:提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐:要求幼儿一口饭一口菜,不吃汤泡饭。
4、午睡:帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。
家长工作
帮助幼儿在家养成玩具玩完(物品用完),放回原处的好习惯。家长在家待客时,注意提醒幼儿使用礼貌用语。
环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》。
2、收集幼儿照片。
适用场景:幼儿礼仪教学、班级活动规划
行文逻辑:加强礼仪教育→培养握笔姿势→开展爱国活动
1、加强幼儿的用餐礼仪教育。
2、培养幼儿正确的握笔姿势。
3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼,教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操:要求幼儿熟记操节动作。
体育游戏:捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来
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益智区:提供各种棋类,指导幼儿学习下棋。
语言区:提供各种幼儿图书,幼儿进行安静、有序的阅读。
角:开展德克士、超市游戏
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