小学备课格式及要求的规范管理

小学备课格式及要求的规范管理

小学备课格式及要求的规范管理

一、封面要求：

学年度第学期

学校

班科

姓名

二、备课内容

1．明确教学目标（1知识目标；2能力目标；3情感目标），教材重点、难点；

2．结合实际，教法灵活，设计教学语言丰富、注重激励性；

3．注意板书设计的艺术；

4．用好现有教具，特别提倡利用多媒体；

5．注重双基（基础知识、基本技能）培养；

6、渗透思想品德教育；

三、备课格式（主要是指电子备课格式）

1．页眉为：××学年第×学期×年级**学科教案制定者：×××，页眉居中，字体为宋体小5号；

2．课题及以下各个栏目均是宋体4号加黑，其他是宋体小4号。

3．教案修改记录用红笔书写，教后小记用黑笔书写，教后小记字数在150字以上。

四、具体要求：

（一）语文

1．第一页书写《语文课程标准》本年段的目标

2．每一单元要有单元教材分析。

3．以每一篇课文为单位进行备课，备课内容具体包括：课题（另起页）；教学目标；教学重点、难点；教学准备；教时安排；教学过程（一般包括：复习、新课、巩固、总结、作业、预习）--体现教法、学法、教具运用、板书设计等。

4．以每篇课文为单位写教后小记。

（二）数学：

1．以一个单元为单位进行备课，备课具体内容包括：教材分析；教学目标；教学重点、难点；课时安排

2．每一课时要写明节次；课题；教学内容；教学目标（包括知识、能力、情感）；教学重点、难点；教学准备；教学过程 【一般包括：复习、新授、巩固（体现三性：再现性、综合性、发展性）、总结、作业、预习--体现教法、学法、教具运用、板书设计等】。

3．一般每三课时写一篇教后小记，每篇教后小记不少于150字。

（三）英语及其他学科教案要求：

1．每一课时要求与数学相同。

2．教案节次：以单元为单位计次。

五、总要求：

1．备为教，备课是艰苦的再创造。要个人钻研，掌握驾驭教材，深入浅出，结合实际选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各项准备。

2．备课要坚持“十字诀”：阅读(通览教材，掌握内容)→深究(深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)→定点(确定重点和难点)→理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)→切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。

3．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

4．对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。

5．要超前一周或一课备课，不能临教临备，要写详案。

6．上课前，要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改。

z小学（集团）