【第1篇】小学读书心得感想怎么写450字
今天，我读了《英雄人物邱少云》这本书。邱少云不怕苦，不怕累，不怕死的坚强意志给我留下了深刻的印象。
故事主要讲的是在一次执行潜伏任务时，邱少云同志被敌人放的燃烧弹烧到了。邱少云同志为了不让潜伏任务失败，他强忍着疼痛，半个小时过去了，这位伟大的战士为了战斗的胜利献出了年轻的宝贵的生命。
当我读到邱少云同志被火烧的时候，我的心里极其难受。我和文章的作者一样盼着有奇迹的出现，盼望老天突然下一场雨，可是没有;希望邱少云同志在地上打个滚，可是他没有。就这样，邱少云光荣地牺牲了。
读了这本书，我被邱少云为了战斗的胜利，宁可牺牲自己的精神感动了，他是一位多么了不起的战士啊!祖国人民为有这样的战士感到自豪，我们为有这样的榜样感到万分光荣。
与邱少云相比，我非常惭愧。我有时上课不认真听讲，经常搞小动作，还与同学说笑打闹，破坏课堂纪律。现在看看邱少云，再想想自己，我真为自己的表现感到不安。邱少云是个遵守纪律，不怕牺牲的好战士，是我们学习的好榜样，我将用邱少云的精神激励自己，做一个合格的小学毕业生。
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写读书心得，说起来容易，真动笔就不一样了。特别是小学阶段的孩子，总觉得心里有很多想法，可一到纸上就卡壳。其实，这跟平时积累有关，也跟方法有点关系。
开始的时候，可以从书里的故事讲起。比如最近看的一本书叫《小王子》，里面那个狐狸说了句话挺有意思，“只有用心才能看得清本质。”这句话一下子就能让人停下来琢磨。要是照着这个思路去写，就可以先把故事梗概写下来，然后再聊聊这句话对自己的启发。当然，这里有个小点要注意，就是别光顾着复述故事，得有自己的感受掺进去。
还有就是，写的时候脑子里得有点儿结构。不是那种太死板的格式，但至少要知道开头要说什么，中间要说什么，结尾想表达什么。比如，开头可以简单介绍下这本书，接着讲讲最吸引你的地方，最后再谈谈读完后的感悟。不过有时候写着写着会跑题，这就需要回过头来看看是不是偏离了方向。
用词方面，最好挑自己熟悉的词儿，不然写出来别扭。像是形容一个人聪明，别老是用“特别聪明”，换个词试试，像“机灵”。不过，有时候写的时候可能一时想不起合适的词，就随便写了，后来才发现不太对劲。比如我曾经写“他很勇敢”，后来想想换成“他很有勇气”会不会更好一点。
书写注意事项：
书里的细节也很重要。如果能抓住一些小细节来展开，会让文章显得更生动。就像《西游记》里孙悟空跟唐僧的关系，有时候闹别扭，有时候又互相扶持，把这些地方写进去，会让读者觉得你真的读进去了。
【第2篇】最新小学生成语故事读书笔记怎么写400字
《成语故事》这本书，内容丰富，平且配有插图，使我更容易理解。
里面的成语故事有300多条，例如有不可救药，爱屋及乌，初出茅庐，南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》，故事讲的是在古时候，贵州这地方没有毛驴，有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州，并且把它放在山底下，当地的老虎看见驴子长得比自己还高大，以为是什么怪物，不敢接近它，只是藏在树林深处偷看。
有一天，老虎正在偷看驴子，驴子突然大叫一声，老虎以为驴子发怒了，要咬自己，吓得赶紧逃走了，后来，老虎经过长时间观察，发现驴子没有什么特殊本领，便一步步靠近驴子，驴子大怒，并用蹄子踢它，这时，老虎终于看透了驴子，原来驴子的本领不过如此啊!于是，跳起来把驴子吃掉了。这个故事比喻只有一点本领也用完了。所以，我们在做事情时要认清事物的本质，必须要经过长时间观察和深入了解，才能获得成功。
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写读书笔记其实是个挺有趣的事，特别是像成语故事这种带着历史韵味的东西。我以前上学的时候，总觉得记笔记就是照着书抄，后来才发现，这样不仅没劲，还浪费时间。真正有意思的，是用自己的话去理解那些成语背后的故事。
像《凿壁偷光》这个故事，很多人可能觉得匡衡家穷就只会占别人便宜，其实不是这样的。我觉得可以从他怎么想办法借光读书说起，比如说他是不是特别想学习？然后他是怎么克服困难的？这样写下来，不仅记住了成语，还能学到点东西。当然，有时候写的时候会有点卡壳，比如前面想着说匡衡怎么聪明，后面又突然想到他家里的情况，思路一岔就容易漏掉一些关键点。
还有个例子，《卧薪尝胆》，这故事讲的是越王勾践复国的事。写的时候，可以先把勾践的经历简单理一下，比如他怎么被打败了，又怎么忍辱负重。不过有时候写着写着就会跑题，比如开始想写他怎么吃苦，结果写到后来又扯到别的地方去了，比如他手下的人怎么帮他之类的。这样写出来的笔记就不够紧凑了。
再比如《闻鸡起舞》，我觉得可以重点写祖逖怎么坚持练武，这里就不用太复杂，就简单写写他每天听到鸡叫就起床练剑，这样坚持下去有什么好处。不过有时候写到这里会忽然忘记具体细节，比如他到底练了多久才有所成就，这时候就只能凭印象写了，难免会有些不准确的地方。
我觉得写读书笔记最重要的是要结合自己的想法，不能只是干巴巴地记录。像上面提到的这些故事，如果能联系到生活里类似的事情就更好了。要是写得太死板，就像嚼过的馒头一样没味道。不过，有时候写着写着就会发现自己记得不是很清楚，比如某个成语的具体出处或者故事里的某个人物名字，这就需要多查资料了。
【第3篇】2025小学生暑假读书活动心得体会范文怎么写600字
在这个月中，书香的气息一直陪伴着我，在这期间，我读了《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共约177万字。其中令我印象最深的就是孙少平了。他是《平凡的世界》这部作品精神的代表。他代表着像他一样怀揣梦想的年轻人。少平是一个穷学生，他人虽穷可是骨子里有一股拼搏向上，不服输的劲，他毅然离家去一个全新的地方当小工，后来又去挖煤。虽然日子很苦，可他从未消沉因为他是在靠他自己的手赚钱，他不用靠别人养活。而他的哥哥少安也同样是个不服输的人，他开办砖窑，在生意接近低谷时又出现转机使他燃起了奋斗创业的希望，重新兴办砖窑成了响当当的“万元户”。
平凡的世界，淡然展开，又悄悄收场，不论是少安还是少平，润叶或者是晓霞，在这个世界，平凡地走过。他们面对困难的勇气和生活的信念令我心生敬佩。太阳明天依旧要升起，机遇永远都在。所以，为了阳光，我们为什么不能熬过黑夜，静静的等待明天的太阳呢?
我们马上就要进入初三，初三是我们人生中不平凡的一年，这一年中，包含了我们太多的梦想与目标，也需要我们更多的拼搏与奋斗，我想我们应该从此刻开始，每天试问自己的内心：
1、我今天努力了吗，尽了我所有的一切去做事了吗?
2、今天我思考和掌握了多少东西?又有哪些知识我没有弄明白?怎么处理?
3、明天我应该做些什么，怎么安排?
强者不一定会胜利，而胜利的人才是强者!
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暑假读书活动是个不错的点子，能让孩子多看点书，增长见识。写心得的话，得先把书的大意搞清楚，不然写出来像没读过似的。先想想书里的故事或者道理对自己有什么启发，这很重要。如果书里的人物行为让你觉得特别，就试着分析下为什么会有这样的感觉。
记得小时候参加这类活动，老师说要把自己的真实想法写出来，别光抄书上的内容。书里的东西是别人的经历，写心得时要把它们变成自己的感悟才行。比如读了一本关于勇敢的故事，就可以想想自己遇到困难时是不是也能这么勇敢。要是书里有道理，那就结合自己的生活讲讲这个道理怎么帮到自己了。
写的时候要注意分段，一段讲一个想法。要是写了好几件事，最好每件单独一段，这样看起来清爽些。有时候写着写着会跑题，写到别的地方去了，所以写完后最好检查一下，看看有没有偏离主题。还有，书名什么的最好写全称，别只写个简称，容易让人搞混。
用词上，不用太复杂，简单明了就行。要是想显得自己懂点文学，可以稍微加几个成语进去，但别太多，不然看着费劲。有些同学喜欢用很花哨的句子，结果反而把自己的意思给弄模糊了。就像写日记一样，心里怎么想的就怎么写，别太拘束。
有时候写着写着会忘记标点，特别是逗号，写得太快就漏掉了。还有就是字迹工整的问题，虽然不是写在纸上的时候，但打印出来也得注意格式。要是写心得是为了比赛，那字体大小、行距什么的都得考虑周全。要是自己看倒无所谓，但要是给别人看，整洁点总是好的。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了夸夸这本书，哪怕只是简单几句。毕竟这是对自己的肯定，也是对作者劳动成果的尊重。当然，夸奖也要适度，别说得太过火，不然显得假。
【第4篇】小学三年级寒假读书心得体会怎么写650字
小学三年级寒假读书心得在寒假里，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》。
《木偶奇遇记》主要讲朋友送老木匠一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶匹诺曹。他爱搞恶作剧，还要说谎，后来，因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。匹诺曹的一生经历多次风雨，终于，他变成了一个小男孩，他不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。
没错，我们只要勇敢的面对眼前的困难，就能实现自己的目标，获得成功。记得有一次老师说要进行测验，于是我就给自己订了目标，要考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目似乎很简单，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自己的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到九十五分，我很失望，就想要放弃。可是妈妈告诉我只要勇敢的去面对眼前的困难，并且努力克服，就一定能实现自己的目标，在以后的考试中我每次都认真对待。
最后真是功夫不负有心人，最终我达到了自己的目标，我很开心。是啊，其实我们只要有勇气去面对一切困难，不被困难吓倒，那么就能实现自己的目标。
小学三年级寒假读书心得，尽在。
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寒假到了，孩子放了假，家长就想着让孩子多看看书，增长点见识。写读书心得，对孩子来说挺重要的，但也不是件轻松的事。特别是小学三年级的孩子，刚接触这样的作业，难免会有点摸不着头脑。
刚开始，得让孩子明白什么叫读书心得。这可不是把书里的故事复述一遍，而是要从书中学到东西。比如，看一本关于勇敢的故事书，不是光说主人公怎么勇敢，而是想想自己能不能像他那样面对困难。要是孩子刚开始不知道从哪儿下笔，家长可以稍微引导一下，问问他们觉得这本书里最有趣的是什么，或者自己有没有被感动的地方。
写的时候，开头不用太复杂，就简单说说自己读的是什么书，为什么选这本书读。然后，重点就放在感受上，就像跟朋友聊天一样，把自己心里的想法写出来。要是孩子觉得书里的人物特别厉害，不妨问问他们为什么佩服那个人，这样写起来就容易多了。
不过有时候，孩子可能会写得太过笼统，像是“这本书很好看”这样的话，就显得空洞了。这时候就需要提醒一下，具体一点，比如说书里哪个情节让自己印象深刻，为什么会留下深刻印象。还有，别忘了写完后读一读，看看有没有不通顺的地方，或者是不是有些话写得啰嗦了。
家长也可以帮着一起看看，但别改得太厉害，不然孩子会觉得自己写的东西都不对劲。如果发现孩子的表达不太通顺，比如说把“因为”写成了“所以”，或者漏掉了标点符号，这些都是正常的，不用大惊小怪。只要意思能传达到就行。
写读书心得这件事，刚开始可能会有点难，但慢慢就会好起来。孩子要是能坚持下来，不仅学到东西，还能锻炼自己的表达能力，这是很不错的。关键是要鼓励他们多读、多想、多写，时间长了，写心得也就变成一件自然而然的事了。
【第5篇】当代小学生读书心得体会怎么写900字
我喜欢看书，也喜欢看杂志，喜欢杂志里那些短小精美的哲理小散文和科学小品文。我经常翻阅《意林》、《读者》、《特别关注》这些成年人的期刊，也喜欢看《幽默小读者》、《我们爱科学》这些幽默科幻的儿童杂志，但是我最喜欢的还是专属于我们这个年龄的《当代小学生》。这本杂志细分为低年级和中高年级两类，里面的每篇文章都是切合我们的成长而写的，非常精彩。
《当代小学生》每期都有小明星介绍，都是和我同龄的小演员、小发明家、小作家。他们的那些事迹让我感动，那些成绩让我羡慕，那种对学习、兴趣努力执着的精神让我佩服得五体投地，我自愧不如。印象很深的是变脸小天使——辛天麟。他今年也是5年级，却已经熟悉变脸、喷火、相声等多种技艺，平时的训练很辛苦，他的身体一次又一次地受伤，但他从不放弃，一直咬牙坚持练习。这些都是我所不及的。从这些同龄人身上我学到了勇气、坚持、信心，他们是我成长的好榜样。
我很喜欢数学，《当代小学生》里的数学题期期都充满了挑战，我也是每题必做，而且经常从中学到更好的解题思路和方法。有一次做练习碰到一个关于两车行驶求距离的问题，几番思考后我给出了答案。我记得《当代小学生》上也有类似的'题，找到后，我的思路又豁然开朗，很快地又通过另一个更简便的方法解出了这道题。《当代小学生》真像是我的好老师啊。
不仅如此，《当代小学生》还是一部小百科全书呢！
有一次，我捉了两只蚂蚱玩，把它们绑起来放在水里，一只潜泳——头朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小时，头朝下的那只还活蹦乱跳，腹部浸水的却死了。后来我查找《当代小学生》，恍然大悟：原来蚂蚱的“鼻子”长在腹部，所以仰泳的那只蚂蚱是呛死、闷死的！不但蚂蚱，大多数昆虫的“鼻子”都长在腹部，和人类完全不一样。真有趣，真奇妙！
《当代小学生》，真是我的良师益友啊！
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写心得这种事情，说起来简单，真做起来还真不容易。尤其是给小学生写读书心得，得让他们既能表达想法又不至于太难为情。我以前辅导过几个孩子写，他们刚开始都挺迷茫的，不知道从哪里下手。
其实呀，第一步就是让孩子把书看明白。不是那种走马观花似的翻几页就完事，而是要静下心来好好琢磨书里的内容。比如读《西游记》，就得问问自己孙悟空为什么那么厉害，唐僧为什么总被妖怪抓去。这些问题想清楚了，写的时候就有东西可写了。
不过，光是脑子知道还不行，还得学会用自己的话讲出来。好多孩子写心得时喜欢照搬书上的句子，这可不行。你可以让他们试着用自己的方式复述故事，比如用口语化的表达，这样会显得更自然。比如说“孙悟空特别厉害，能一个跟头翻十万八千里”，换成“孙悟空翻个筋斗就能跑老远”，这就更接地气了。
写心得的时候别忘了加上自己的感受。一本书好看不好看，心里肯定是有感觉的。要是觉得这本书让自己开心了，就大胆说出来，不用怕写得太直白。就像我有一次辅导的小朋友，他看完《夏洛的网》后跟我说：“我觉得夏洛特真的太好了，它为了朋友愿意牺牲自己。”你看，这样的句子虽然简单，但感情很真挚。
有些孩子写东西总是记不住顺序，一会儿写开头，一会儿写结尾，最后整篇文章乱七八糟。遇到这种情况，家长可以帮着列个提纲，哪怕只是简单的几句提示也行。比如说先写书名和主要内容，再写最喜欢的人物和理由，最后写自己的感想。这样写起来就不会东一榔头西一棒槌了。
有时候孩子们会纠结用什么词好，担心自己写得不够高级。其实呀，写心得不需要用那些特别复杂的大词儿。比如形容一个人聪明，用“很机灵”就够了，没必要非要弄个“聪慧绝伦”。毕竟写心得是为了表达真实的想法，不是为了考试拿高分。
另外要注意的是，字迹一定要清楚。如果字写得歪歪扭扭，老师看了可能都不愿意多看一眼。所以平时练练字也是很重要的，不然再好的内容也可能因为字迹潦草而减分。
【第6篇】小学生海底两万里个人读书心得优秀作文怎么写500字
读《海底两万里》好象自己也同尼摩船长一行人一起在大海中遨游，仿佛我也处于大海中。读了这本书就仿佛自己走过了一次科学与幻想的路程。学到了不少科学知识，也启发我的思考。
《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说三部曲之二。(第一部是《格兰特船长的女儿》，第二布是《神秘岛》。)内容主要讲诺第留斯号潜艇的故事。 1866 年，有人以为海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘叫诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球旅行。尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着密切联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
凡尔纳的小说如此动人，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的结果。他独具特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础上作出的推理和预言。
但是，我最喜欢的是他的小说由于具有科学依据而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，更能启发我上午思考，使我大胆的幻想未来的远景。
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写小学生关于《海底两万里》的个人读书心得，这事关键在于孩子能不能抓住书里的精髓，用自己的话表达出来。要是照搬照抄，那肯定不行，得有点自己的想法。
先说说怎么开头。开头不用太复杂，直接点题就行。比如，“最近读了《海底两万里》，感觉特别有意思。”这样简单明了，不会显得啰嗦。不过有时候，孩子可能直接从书名开始，结果把开场搞得有点乱，像是“我看了《海底两万里》这本书，尼摩船长很厉害……”这样的开头就有点模糊不清了。
接着就是讲感受的部分。可以聊聊尼摩船长这个人怎么样，他做的事情有没有让你佩服，或者觉得奇怪。比如，“尼摩船长开着潜艇到处跑，我觉得他很勇敢，但也有些神秘。”这里就有点问题了，虽然意思还能明白，但“勇敢”和“神秘”放一块儿稍微有点突兀，没太连贯起来。
再往后，可以联系生活实际谈感受。像“如果我是尼摩船长，我也会想去看看大海深处的秘密。”这个句子有点口语化，不太符合正式的书面表达，但用在孩子的读书心得里倒是挺合适的。关键是能把自己的想象融入进去，而不是一味复述书里的内容。
最后别忘了提一下书里的其他角色，比如阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔。可以写写他们跟尼摩船长的关系，是朋友还是对手之类的。这部分如果写得太简略，可能会让人觉得缺了点东西，比如“阿龙纳斯教授跟着尼摩船长一起冒险，我觉得他们配合得很好。”这样的描述虽然通顺，但总觉得还可以再多展开一点。
【第7篇】小学一年级读书心得体会200字怎么写150字
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写心得其实是个挺有意思的活儿，特别是像小学一年级孩子读书的心得，这事得从孩子的角度去想。他们刚学认字，可能一个故事里有些字不认识，但只要能讲出大概意思就行。比如读完《小红帽》，就让孩子说说为什么不能跟陌生人走，这比照着书一字一句抄好多了。
我以前辅导小孩写心得时，就让他们先想想书里最有趣的地方是什么。像《三只小猪》，他们可能会觉得大灰狼吹倒房子特好玩，那就可以写这个部分。不过有的小朋友会直接把故事全复述一遍，这就有点多此一举了。要是我是老师，看到这样的作业，估计会觉得没抓到重点。
写的时候最好别太死板，可以问问孩子，你觉得这本书里谁最厉害啊？为什么呀？这样引导一下，孩子就不会觉得是在完成任务。当然，有些孩子一说到写东西就发怵，这时候家长就得帮忙整理思路，但千万别代笔，不然写出来的感受都是假的。
有时候家长可能心急，想让孩子用上一些高级词儿，像“栩栩如生”这种。其实没必要，只要能把心里的话说清楚就好。不过也有时候孩子会蹦出些奇怪的词，比如把“勇敢”写成“勇敢”，这事别纠正得太狠，毕竟刚开始学，偶尔出点小偏差很正常。
写心得还有一点要注意，就是别光顾着写故事内容，忘了表达自己的想法。比如读完《丑小鸭》后，除了说它变成天鹅的过程，还可以聊聊自己有没有遇到过类似的情况，这样才更有意义。要是只写故事梗概，那就跟复读机似的，没什么价值。
字数控制也很关键。一年级的小朋友写个二百字左右就行，太多会让他们觉得压力山大。如果实在不知道写什么，就鼓励他们画幅图，配上几句话也挺好。画画本身就是一种表达，不是只有文字才行。
【第8篇】2025小学生五年级读书心得体会1000字怎么写900字
“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇。
马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退，毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，子弹没有了，他们就拿石头砸。在敌人的主力部队到来时，班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去，顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的!”马宝玉等人为了不让日伪军捉活的，宁死不屈，砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡，他们从不在乎，仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是我们祖国的骄傲，民族的自豪。后来，狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概!”是呀，这种宁死不屈的精神值得我们学习，是我们的榜样。
想到这里，我不禁想起了我的太姥爷。他当时是德高望重的村长，然而，就在这时，鬼子的“大扫荡”开始了。他们抓住我太爷爷的衣领，问道：“死老头儿，八路藏哪儿?粮食藏哪儿?”太姥爷一摇头，好像根本没有怕他们的意思。这一摇头不要紧，可激怒了小鬼子，大声呵斥道：“说!不说就毙了你!”“哼!你们甭想从我嘴里知道任何东西!我不会告诉你们的!”太爷爷的语气中带着点愤怒，说。小鬼子气的跳起来，“活埋，活埋，我就不信他不说!”几个士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爷爷却始终不肯透露半点消息，任凭鬼子怎样折磨他……土越积越多，太奶奶站在一旁看着干着急，不过她明白，太爷爷是为了共产主义事业而牺牲。这，值得……至今，我姥姥那里还留有一张发黄的证书：我太姥爷的烈士证书。
五壮士和我太姥爷一样，他们以大局为重，宁肯现出自己宝贵的生命，也要为中国共产党的利益着想。那种民族气节，牺牲精神让我难忘，也让我更加发愤图强!假如我是小小的房子，那我也要顶天立地，不怕风吹雨淋;假如我是一株小树苗，那我也要开花结果，成为成为国家的栋梁。我要从小事做起，勿忘国耻，振兴中华!
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写读书心得其实挺有感触的，特别是给五年级的小学生写的话，得让他们觉得简单又能学到东西。刚开始别急着动笔，先把书好好看一遍，边看边记下一些让自己印象特别深的地方，像是书里的故事、人物或者道理之类的。要是这本书有特别吸引人的地方，就多花点时间琢磨琢磨，想清楚它为什么能打动你。
写的时候可以从自己的感受出发，比如说这本书让你想到了生活中的什么事。有时候写到一半会发现自己思路有点乱，这很正常，就顺着感觉往下写，写到哪儿算哪儿，写完后再回头看看哪些地方可以补充或者修改。如果写的是关于友情的故事，就可以想想自己跟朋友相处时的经历，这样写出来的东西就比较真实。
不过有时候写着写着可能会忘记之前的计划，写到后面才突然想到前面漏了点重要内容，这时就得重新调整一下顺序。比如刚写完主人公遇到困难时，又想起开头应该先说说他是怎样的一个人，这就得回过头去补几句。还有就是用词方面，可能一时想不起合适的词，随便找个差不多的填进去，比如把“开心”写成“高兴”，这其实也没什么大问题，只要不影响整体的意思就行。
有时候为了凑字数，可能会故意拉长句子，结果反而显得啰嗦，像这样“她每天早上都会早早起床，然后洗漱完毕后吃早餐，接着背上书包去学校”，其实可以直接说“她每天早上去学校前都会做好准备”。还有一种情况是写得太随意，没注意到标点符号的问题，像“这本书很好看她很喜欢”这样的句子就该加上逗号变成“这本书很好看，她很喜欢”。
书写注意事项：
写读书心得不一定非得完全照着书本的内容来，也可以结合自己的理解去发挥。要是觉得书里的某个观点特别棒，就试着用自己的话把它表达出来，说不定还能帮自己理清思路。要是觉得书里的某些情节不太明白，也不要太纠结，可以问问老师或者同学，大家一起讨论讨论。
