【第1篇】让孩子学会自立的教育心得体会怎么写2200字
让孩子学会自立的教育心得体会
8岁女孩让辅导员背着走、18岁的高三女生不会洗衣服……荆州天马假日旅行社辅导员吴晓明，谈及暑期夏令营中孩子们的表现摇了摇头。去年的7月上旬，吴晓明带着30多位来自武汉市的孩子到北京参加为期一周的夏令营。几天后，在宾馆洗漱间里，他看见一名18岁女孩将一大盆脏衣服泡在水里，放上洗衣粉，搓一搓拧干后直接挂在阳台上。上前询问，他发现女孩竟不知衣服还需要漂洗。“18岁女孩不会洗衣服也许只是个例，七八岁的孩子不肯吃苦就很多了。”吴晓明说。7月下旬，他带队武汉学生参加青岛夏令营开营，一天劳累之后，一个8岁的小女孩蹲到辅导员脚下，抱着他的腿说：“辅导员你背我嘛，我走不动了。”面对这样的“非分”要求，辅导员也会哭笑不得地答应。也许你不会相信，但这一切却是真的，而且在我们国家带有很大的普遍性。试想，一个人连自己的基本生活都不能自理，都需要别人照顾，这样的人会有多大的竞争力呢？我们的孩子如果没有核心竞争力，就很难在社会上立足，很难担起家庭、国家和民族的责任，就是名副其实的垮掉的一代，所以，我们必须正视这个问题。
我们的孩子缺乏生活的能力，其实问题大多出在我们父母身上，现在我们的社会已经处于独生子女的时代，一个家庭也就一个孩子，父母当然会将自己的孩子当做宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飞了，对孩子娇生惯养。拿孩子参加夏令营来说，不少家长们对夏令营的要求也让人费解。有的家长要求孩子住宿必须是两人间，有的要求孩子吃饭能“开小灶”，有的要求导游每天帮孩子洗澡、洗衣服……就是这样，家长还是放心不下。汉口的一小学生家长胡艳女士说，去年暑假，她送孩子参加在黄石举行的拓展训练夏令营，发现短短5天内，有6位家长开专车入营看望孩子，还抱怨四人间宿舍条件太差，荤菜太少。“家长们过于溺爱，孩子们自理能力和团队意识太差。”有6年夏令营辅导员经历的导游曾中阳说，他认为如今的孩子应多接受夏令营的团队训练，培养独立生存能力和合作意识。夏令营活动暴露出的问题，也不仅仅是孩子的问题，我想，最主要的是我们父母的问题。夏令营活动本来就是培养孩子独立和合作能力的活动，就是让孩子离开父母走向大自然走向社会的活动，可是现在好了，我们的父母对参加夏令营的孩子这也不放心那也不方向，孩子走到哪里，他们的心就牵挂到哪里，他们的照顾就跟到哪里，我们的孩子平时受照顾惯了，一旦遇到一些需要自己独立解决的问题，遇到一丁点儿苦难，就喊爹叫娘，叫苦不迭。8岁的孩子还要辅导员背，连走点路也不习惯，18岁的高三女生不会洗衣服将一大盆脏衣服泡在水里，放上洗衣粉，搓一搓拧干后直接挂在阳台上，这样的孩子，真的让我们担心呐！我们中国父母对孩子的教育，说白了是一种溺爱教育，是一种畸形的教育，这种教育很难让孩子走向独立，很难让孩子形成全面的.能力，形成健康的人格，我们父母，是要好好反思培养孩子的方式了。
我们的孩子从出生到长大，都浸润着父母浓浓的爱，都浸润着方方面面的爱，在爱的环境中生活、成长，他们很难独立经历许多必要的挫折，很难独立地挑战一些困难，用一些教育专家的话来说，我们的孩子太缺乏挫折教育了。爱的太深，其实也是伤的最深。我们的孩子一旦离开父母的关爱，就变得手足无措，就会一筹莫展，总是把解决问题的希望寄托在别人身上，就是不会自己想办法。有识之士指出，我们的孩子现在是只长身体长知识就是很难长能力长素质，这是社会的通病，如果这个通病长期得不到解决，势必会影响社会的健康发展。其实药方很简单，就是用挫折教育来稀释爱的教育，对孩子不能溺爱，不能老是牵着手，或者抱着，要让他们承担该承担的责任，甚至风险。家庭教育也好，学校教育也好，要多创设一些接近真实的情境，让孩子有一些耐挫折的体验。我很欣赏西方国家父母教育子女的做法。西方国家父母教育子女，很多时候近乎残酷。如小孩跌倒了，我们国家的父母会立刻走到孩子面前讲孩子抱起，为他擦鼻涕擦眼泪然后恨恨地骂地，如西方国家的父母则是让孩子自己起来，让孩子自己独立面对。西方国家的孩子到了一定的年纪哪怕父母是世界首富，他们也得一边读书一边勤工俭学，他们长大了要自己独立创业，不像我们国家的父母，就是经济条件不行也要咬紧牙根送孩子读书给孩子创造衣食无忧的环境，孩子只管读书，什么都不要管，就别说让孩子勤工俭学了，至于要钱的家长，对孩子的关心则是面面俱到，绝对不会让孩子边读书边打工，爱的教育，让我们的孩子独立生活独立解决问题的能力弱化了，这样，我们的孩子的翅膀被蜜糖粘住了，怎么飞得起飞得高飞得远呢？
孩子成长的道路上，有风和日丽，也有飞霜雪月，很多时候，后者多于前者，逆境多于顺境，人生不如意常八九，我们的父母，老是利用自己的力量为孩子创造条件，让孩子绕开逆境绕开挫折一路顺风，显然这是违背成长规律的，违背规律迟早会受到处罚，这不，不少被父母宠爱的孩子一旦离开了父母，就不能够独立生活独立解决问题，就一塌糊涂了，我们总是哀叹80后、90后这不行那不行，他们的问题其实主要是我们父母教育的问题，我们该是正视的时候了！
要问我们的孩子什么时候能够飞起飞高飞远，先得有一个前提，那就是我们的父母放手让孩子尝试飞，孩子毕竟不是纸鸢，我们父母如果老是拽着线，拽得紧紧的，我们的孩子恐怕就会变成纸鸢，看似高飞，实则不然，一遇风暴雷雨就会跌落。所以，放手让孩子飞，这很关键！
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是关于孩子教育这类主题。刚开始得有点思路，不然写出来的东西会显得杂乱无章。比如说到让孩子自立，你得想想平时怎么做才能让他们慢慢独立起来。比如我家孩子小时候老是丢三落四，我就试着让他自己整理书包，开始的时候他总是忘带东西，后来慢慢就记得住了。
其实这过程中观察很重要。有一次我看到他把作业本放在桌上忘记收进书包，结果第二天被老师批评了。我当时没急着责怪他，而是让他自己想办法解决，比如做个提醒卡片贴在显眼的地方。后来他真的改掉了这个毛病，还跟我说下次不会忘了。我觉得这样的经历写进心得里挺真实的，能让别人感受到孩子的成长变化。
不过有时候写的时候难免会有疏漏。像我曾经写过一篇心得，把“经常”写成了“经长”，自己检查的时候都没发现，直到朋友指出才意识到。这种事情偶尔发生，但只要不影响整体理解就行。还有一次写得太匆忙，把“他每天都会按时完成任务”写成了“他每天都会按时完成任务”，语法上其实有问题，但当时没察觉，等发出去后才发现。
写心得还有一个窍门，就是结合具体事例。比如我教孩子学骑自行车，开始的时候扶着他怕他摔跤，后来索性放手让他自己去尝试。刚开始他很害怕，几次摔倒后反而变得勇敢了。这样的事情写下来，不仅自己能回顾，也能给别人一些启发。
书写注意事项：
写心得的时候最好能融入自己的感受。比如看到孩子第一次自己洗衣服，那种欣慰感很难用语言形容。我那时候就特别感慨，觉得孩子真的长大了。当然，写的时候也要注意不要太过啰嗦，不然读者看了会觉得乏味。
【第2篇】怎样去教育孩子的家庭育儿心得体会怎么写650字
怎样去教育孩子的家庭育儿心得体会
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，女儿出生后是我一手一脚带大的，我一边吸取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点给予教育，说起怎样去教育孩子，我也不知说什么好，也就几个方面的心得。
第一欣赏教育：欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段，一个孩子最可人之处不是在于他的聪明活泼，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有种动力去挑战，平时父母的一个眼神，一个手势，一声表扬，都是一种无形的力量，他没做了一件事情或取得一个好的成绩，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神，爱孩子就必须懂得欣赏孩子的道理，激励和表扬的效果远远胜于斥责和打骂的效果。
第二相互尊重：让孩子懂得去尊重老师、父母和身边的人，在教育孩子这些的同时。我们做父母的也不能忘了，要尊重孩子的选择，理解孩子，也只有这样，家长才更有心去主动地创造更充实的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育
最后一点是引导教育：“父望子成龙，母望女成凤”这是为人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去强求孩子的兴趣，给孩子适当的压力，不让孩子有所负担，否则会妨碍孩子健康快乐的成长，我们不能让孩子为了父母的.期望而活着，让孩子自由的发展，我们的目的不是为了他成名，只是希望孩子在今后的生活中应为有能力，而更有自信，更多的去体会生活的乐趣。
最后要谢的是老师们，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们，你们的教育远远胜过于父母。
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写家庭育儿心得其实挺讲究的，说白了就是把自己带娃的经验和想法记录下来。不过，有些人一提笔就紧张，总觉得得写得特别高大上才行。其实没那么复杂，只要心里有话想说就行。
比如说开头，可以从一个场景说起，比如孩子第一次叫妈妈，那感觉肯定很特别，就把这个瞬间写出来，再聊聊当时的心情。记得那次我家孩子学走路，摔了好几次，看着心疼又觉得好笑，就想着是不是该多鼓励一下他。这种事例具体点，能让人读起来觉得真实。
写的时候别光顾着说道理，得有点细节。像我有一次带孩子去公园玩，他非要摘花，我就告诉他花儿会疼，后来他还真没再摘花了。这事虽然小，但对孩子来说可能就记住了规矩。把这些生活里的小片段写进去，文章就不会太枯燥。
有时候写着写着就会跑题。比如刚开始是想讲教育方法的，结果越写越觉得孩子性格重要，这就不太好。所以写的时候最好有个大致的方向，比如这次想写怎么培养孩子的习惯，那就围绕这一点展开，别扯得太远。
有时候也会遇到不知道该怎么写的尴尬，尤其是觉得自己没什么特别的经历时。其实完全不用担心，每个家庭的情况都不一样，哪怕是很普通的事，只要用心写出来就好。比如我家孩子喜欢画画，我就把他画的画贴在墙上，这对他来说是鼓励，对我来说也是个记录。
有时候也会犯些小毛病，比如标点符号用得不太对，或者句子有点啰嗦。不过没关系，写完后多检查几遍，慢慢就好了。我以前写的时候就经常漏掉逗号，后来才发现这样会影响句子的意思。
【第3篇】幼儿教育心得：用身边的事来让孩子学会生活知识怎么写500字
今天一早来园，就听到保育员说，今天停电，要到晚上6点。顿时就想，还好，今天的天气还算凉快，不然，小朋友可真热坏的。
小朋友陆续到幼儿园了，几个女孩子来到饮水机边喝水，雯雯和玩乐，大声地喊我：“老师，为什么今天辆个水龙头的水都是冷水啊？”我说：“今天停电了。”接着，雯雯对着其他几个一起喝水的女孩子骄傲的说：“我才对了，是停电了，对吧？”大家也凑过来，七嘴八舌的说开了，停电啦？为什么呀？怎么停电的？
于是，今天的晨间谈话就围绕“停电”展开了，我先请幼儿来猜猜，为什么停电？有的孩子说要修电线，有的孩子说电用完了……我告诉孩子们，工人叔叔要定期的维修电线，要停电，在夏天的时候，电的供应紧张，也要分地区的停电。由此，我们又转到了节约电能的话题上，我问孩子们：“你们家的空调都设在几度？”孩子们一时说不清，于是我就请孩子想一想家里空调遥控器上的数字是多少？这下，孩子们都能清楚地回答我：26、27、21……有的孩子说我们家的空调睡觉的时候能自动关闭的，有的说空调能自己一度一度加上去，不会感冒。我乘势告诉孩子们，夏天的温度能在26、27度左右，不但对人体健康，也能节约电能……
用自己身边的事情来让孩子学会生活知识，会让孩子更有兴趣。
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做幼儿教育这一行，说起来挺有意思的，但也挺考验人的耐心。特别是想让孩子从生活中学到东西，那可不是光靠讲道理就行的。我以前带班的时候就发现，要是能把教育融入到孩子身边的日常小事里，效果会好很多。
比如，有一次我们班的小朋友特别喜欢玩积木，我就利用这个机会教他们认识颜色和形状。每次搭完积木后，我会让他们说说自己用了什么颜色、什么形状的积木。刚开始孩子们说得乱七八糟，有的甚至只顾着玩。后来慢慢引导，让他们一边玩一边观察，慢慢地他们就能说出红的是正方形，蓝的是圆形之类的了。这事让我明白，关键是要找到孩子的兴趣点，顺着他们的喜好去引导。
还有一次，我带孩子们去户外活动，正好看到路边有一些落叶。我就问他们：“你们知道这些叶子是从哪里来的吗？”有个孩子说：“是从树上掉下来的。”我又接着问：“那为什么树上的叶子会掉下来呀？”结果好几个孩子都摇头说不知道。我就给他们解释了一下季节变化的道理，还让他们捡了一些叶子回家，让他们和家长一起研究叶子的形状。这样既满足了他们的好奇心，也顺便学到了科学知识。
做这些事情的时候也不是一帆风顺的。有时候准备得很充分，可孩子们就是不配合。比如上次我想教他们洗手的步骤，特意找了个大一点的盆子装满水，还准备了肥皂。可孩子们一看到水就兴奋得不行，根本没心思听我说话。后来我索性放下讲解，让他们自己动手试试，结果反而比我说得更有效果。看来有时候放手让孩子自己探索，反而能学到更多。
其实我觉得，教育孩子最重要的不是死板地照搬书本知识，而是要结合实际情况灵活应对。像我有时候也会遇到一些突发状况，比如孩子突然哭闹不止，这时候就得赶紧转移注意力。有时候我会拿出一本图画书，随便翻开一页问他们：“这是什么呀？”这样既能安抚情绪，也能顺便教他们认字。
当然啰，也不是所有的事情都能顺利解决。有时候我也会发现自己讲得太多，而忽略了孩子的反应。比如有一次我在讲一个故事，说得眉飞色舞，回头一看，好多孩子都已经趴在那里睡着了。当时我就想，下次得注意控制节奏，别太急于表达自己的想法，要多关注孩子的状态才行。
【第4篇】幼儿园小班教育心得：孩子，老师喜欢你们怎么写600字
“老师，我来了。”这就是我班里刚入园的小京，我可爱的小精灵。幼师的职业使我经历了很多很多的孩子，虽说孩子都是一样的，可爱、天真几乎成了孩子的代名词。可从心里说，不是的，孩子是从千百个不同的家庭里走出来的，由于每个家庭的教育、人文修养等有所不同，造就的孩子就千差万别。从刚上幼儿园就可以看出来，有的自私、有的霸道、有的胆小、有的淘气，等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦，虽然这只是少数现象，再说这也是我们的工作，教育好每一个孩子，让这些性格各异的孩子都能围着在我们的教育宗旨转，使他们成为一个个正直、善良的孩子是我们的教学方针，也是我们的职责所在。
每当忙忙碌碌一节课下来，累的口干舌燥的时候，她会适时机的送上一句：“老师”再配上她那甜美的笑容，话虽不多，我会立即如释负重，心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话，我心里生气却又无可奈何的时候，她会突然跑到我面前，“老师，你怎么了”我会立刻被感染，她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸，她好像生来就只会笑，不会哭，又好像转为哄别人开心而来的，她是那么的善解人意，那么的可爱乖巧，好像自己从无烦心事一样，整天笑眯眯的，给别人开心。说真的，我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真无邪的女孩子。我不由得打内心里喜欢上了她，她犹如一个小精灵，快乐的小精灵，我很幸运，我觉得她真是我的开心果啊！不由得再说一声：孩子，我要谢谢你！
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最近带幼儿园小班的孩子，真是让我感触很深。每天面对这些小家伙，总觉得自己像是个魔术师，既要变着法子让他们开心，又要教会他们各种规矩。刚开始的时候，我还真有点手忙脚乱。尤其是那些调皮捣蛋的小朋友，一个接一个地闯祸，弄得我头都大了。
不过，慢慢摸索下来，我发现跟孩子们相处还真得有点耐心。比如，有个叫豆豆的小朋友，特别爱跑来跑去，一不留神就踩到了别人的东西。开始我总是忍不住大声喊他停下，后来我想了个办法，每次看到他跑得太快，我就蹲下来问他：“豆豆，你是不是想去找小兔子啊？”他愣了一下，点点头说：“嗯，我想去看看小兔子。”我就顺着他说：“那咱们一起找小兔子好不好？不过得轻轻走路，不然会吓到小兔子哦。”这招还挺管用，至少他跑得没那么疯了。
还有一次，有个小朋友画画的时候老是把颜料弄得到处都是。我刚开始还觉得挺烦，后来想到他们年龄小，控制能力肯定不如大人。于是我就准备了一块抹布，告诉他们画完后要擦干净桌子。没想到，这招不仅解决了卫生问题，还让他们学会了收拾自己的东西。
其实，带小班的孩子，最重要的是要用心去观察。有的孩子不爱说话，可能是因为害羞；有的孩子总喜欢抢玩具，可能是家里没人陪他玩过。作为老师，我们得试着去了解每个孩子的性格，然后找到适合他们的方法。当然，有时候也会遇到一些突发状况，比如昨天有个小朋友突然哭起来，说什么也不肯进教室。我当时也懵了一下，后来才反应过来，原来是他妈妈今天换了一件新衣服，他觉得陌生。最后我只好拉着他的手，一边安慰他一边说：“没关系的，你妈妈还是那个妈妈，只是换了衣服而已。”
说真的，带幼儿园小班的孩子，真的需要花不少心思。有时候会觉得累，但看到他们一张张笑脸，又觉得一切都值得。希望以后还能继续陪着他们慢慢长大，看着他们一点点学会新东西，那感觉真的很奇妙。
【第5篇】2025教育孩子心得体会分享怎么写850字
____教育孩子心得体会分享
人生的经历告诫我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。时光荏苒，眨眼已过十二个寒暑，孩子一天天的长大，从他出生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。
一、教育孩子要平等沟通，倾听是良好的沟通的前提。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平时我们家长平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
二、培养孩子的适应能力和行为习惯。通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。
三、避免太看重分数，用肯定对待孩子。每次考试成绩出来后，分数仅作为参考，关键是将错题充分理解、领悟透彻。把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，要求孩子上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先，从进入初中就开始不要依赖父母的辅导，去领会解出难题时的那份快乐，让小孩自己非常乐意去学，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点，培养其自信心。
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写心得体会，其实要是真想写好，得先明白什么叫心得体会。不是抄几句名人名言就完事了，也不是单纯记录一下自己的心情。它得有点干货，得结合实际情况，还得有点专业味道。
比如教育孩子这件事，每个家长都有自己的方式方法。我认识一个朋友，她家孩子特别爱玩手机游戏，开始的时候她很生气，后来想想这样下去也不是办法。她就试着陪孩子一起玩游戏，边玩边聊。慢慢发现，孩子在游戏中喜欢团队合作，就顺着这个点引导他多参加集体活动。这事看起来普通，但其实挺用心的。像这种例子，写下来就得具体，不能光说“教育孩子很重要”之类的话。
还有一次，我看到一个同事教孩子做家务。她不是直接让孩子去做，而是先示范一遍，然后让孩子跟着学。孩子刚开始笨手笨脚的，但她没急也没骂，反而鼓励孩子慢慢来。后来孩子做得越来越好，她还特意拍了视频发朋友圈炫耀。我觉得她这招挺聪明，既能教会孩子做事，又能增进亲子感情。要是写成心得，就得把过程描述清楚，让别人看了能学到东西。
不过有时候写东西会遇到瓶颈。比如你想表达的意思明明很清楚，可就是找不到合适的词来形容。我就有过这种感觉，明明脑子里有画面，却不知道该怎么组织语言。比如说某个瞬间特别感动，结果写出来就变成“那一刻眼泪差点掉下来”。这种时候别急着改，先放一放，说不定过几天灵光一闪就有了。
还有个问题，就是写心得容易跑题。本来想写教育孩子的事，写着写着就开始感慨人生了。有一次我写心得，本意是想分享带娃的经验，结果写到一半又想起小时候自己被爸妈管教的经历，越写越偏题。后来才发现是因为写得太随意，没提前规划好思路。所以写之前最好有个大纲，哪怕只是简单列几个要点也行。
写心得也不必太拘泥于形式。有时候随意一点反而更真实。像我有个朋友写心得，完全是随笔式的，想到哪写到哪。她说这样写起来轻松，还能保持新鲜感。她的文字里偶尔会有错别字，但读起来还挺有意思的。不过这也得看个人习惯，如果追求严谨的话，还是得仔细检查一下。
【第6篇】教育孩子的的心得体会模板合集怎么写1450字
一、对孩子总是抱有欣赏的态度。
在和成功父母交往的过程中，你会感觉到他们对自己孩子的欣赏有时候让你动容，比如优秀孩子在家里都有自己的小名，父母叫的时候通过语音语调你会感觉到小名就是专属于父母的。别人叫的时候会黯然失色。他们在谈论自己孩子的时候也绝不斥责和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出众，有时候考得也不好，但他们从没有抱怨，很平静地帮助孩子分析问题。欣赏并不等于不切实际的夸奖和鼓励，而是来自内心的一种默默支持，一种心照不宣的力量。在和成功父母接触中，你能感觉到自始至终父母都对自己的孩子有一种永不枯竭的欣赏的力量在存在。
二、原则性强，不轻易因人因事而改变自己的主张。
孩子该干什么不该干什么，父母清清楚楚，并且立下规矩。绝不会轻易改变的。比如，该写作业的时候，一定要写作业，该读书的时候，一定要读书，不会因为今天是周末或者今天情况特殊就有所改变。尊敬父母，不撒谎，诚实，如果违反绝不轻饶，这是一条做人的底线。
三、善于经营自己的家庭。
一.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格
二.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
三.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
四.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
五.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
一个良好的家庭氛围，是孩子成长的基础，纵观成功父母的家庭，家庭氛围和谐温馨。父母之间很少发生争执，孩子在这样的家庭中感觉到温暖和依靠。母亲往往在家庭当中起到至关重要的作用，她们把家打扫得干干净净，整理得整整齐齐。不在乎穿多贵的衣服、用多贵的东西，关键在于把孩子大人都打扮得利利落落。
四、明事理，举止稳重，朴素低调。
父母都很通情达理，善解人意。对问题的看法往往非常折中，不偏激不固执，举止稳重，谈吐优雅，不给人盛气凌人的感觉，很少在别人面前夸耀自己家庭和收入。
五、关心但绝不溺爱自己的孩子。
他们对于自己的孩子很关心，但对于孩子的不合理要求都能断然拒绝，而绝不后悔，对于孩子所犯的错误也不会姑息迁就。
教育孩子的的心得体会
精选用户撰写心得48人觉得有帮助
写心得体会，刚开始我也是摸不着头脑。尤其是教育孩子这块，光靠理论书上的那些东西根本不够用。后来慢慢摸索，才找到一点门路。
比如，孩子这玩意儿跟种花似的，你得知道它爱什么不爱什么。我家老二小时候特别爱画画，我刚开始没太当回事，觉得这是玩闹。结果有一次他画了一幅全家福，那认真劲儿让我有点感动。后来我就给他买了不少颜料和画本，还特意找了个美术老师指点一下。现在想想，要是当时一味地逼着他学数学什么的，估计早就把他搞烦了。
还有一次，老大的作业总是拖到最后一刻才做，急得我和他爸直跳脚。后来我发现，与其天天唠叨，不如换个方式。我跟他说：“你要是能提前一天做完，就可以多看半小时动画片。”结果他还真就试了一下，居然还挺喜欢这样安排时间的感觉。看来有时候换种奖励机制，比单纯说教有用多了。
每个孩子的性格都不一样，所以方法也不能一概而论。有时候我也会遇到状况，比如俩孩子吵架，这时候就得冷静下来分析原因。要是情绪上来直接骂人，只会让事情变得更糟。我记得有一次他们为了争遥控器吵得不可开交，我让他们各自写理由，最后发现老大是想看新闻，老二是要看动画片。最后我建议他们轮流看，这才消停了。
其实，教育心得，说到底就是多观察、多尝试。有时候你以为是对的，可能结果却南辕北辙。比如我曾经觉得让孩子早睡早起是个好习惯，结果发现他晚上不睡白天没精神，反而影响学习效率。后来调整了一下作息，让他晚点睡早上晚点起，反而效果更好。
有些时候我也觉得自己说得太多。比如吃饭的时候总爱叮嘱孩子“多吃点蔬菜”，久了他自己反而反感。后来我就改口说：“今天的菜味道不错哦，要不要试试？”这样孩子反倒愿意主动去吃。看来有时候少说几句，效果反而更好。
【第7篇】孩子家庭教育心得体会怎么写4600字
孩子家庭教育心得体会范文
孩子家庭教育心得体会
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。
一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。
1、日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升、习惯的养成十分重要。经验告诉我们:“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，
2、通过重复训练对幼儿强化教育
一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。
3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取一味地批评和指责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感兴趣。我们就可以采用故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲《小猪尿床》的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平时注意观察，要抓住一切可表扬的机会，督促和鼓励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。
4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。
家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的游戏中，孩子的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
二、营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成。
1、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发现孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。 从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。
3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。其次，我们建议家长订阅《幼儿教育》和《家庭教育》杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿经验，反馈阅读家庭教育文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，用心地向书本学习，用心地向他人学习，用心地向孩子学习，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的认识，统一教育方法，在对幼儿进行培养教育的.过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感兴趣，胃口不好食欲差，进餐时注意力分散，常常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，希望家长配合并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地给予表扬鼓励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是认识到这项工作的紧迫性和重要性。
4、 勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习，,而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。
总之，幼儿良好行为习惯的培养并非一朝一夕的事，需要教师时时做个有心人，从各个环节入手，采用丰富多样的活动形式，才能取得令人满意的成果。
孩子家庭教育心得体会范文二：
怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作:
首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。
另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。
总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?
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孩子家庭教育心得体会怎么写
说到写孩子家庭教育心得体会，其实没那么难。很多人觉得这事挺复杂，但只要你平时留心观察孩子的成长变化，记录下那些让你印象深刻的瞬间，慢慢就能写出点东西来。
我家孩子刚上小学的时候，我特别关注他的学习习惯。刚开始他做作业总是拖拖拉拉，后来我发现是因为他不懂得时间管理。我就试着让他自己规划每天的学习任务，给他个小本子，让他自己记下来。刚开始他老忘事，后来慢慢就记得牢了。这种变化让我很惊喜，也让我明白耐心很重要。现在想想，当时要是急躁地责备他，可能效果不会这么好。
有时候写心得体会，光有故事还不够。比如前几天我看到一篇文章提到，家长要善于利用生活中的小事引导孩子。这话说得对，但我总觉得有点笼统。我觉得关键还是在于找到适合自家孩子的办法。我家孩子喜欢画画，我就经常带他去公园写生，顺便教他观察植物的样子。没想到这招还挺管用，他现在画画进步很大，还主动给我讲植物的名字呢。
还有就是，写心得别光顾着说结果。记得有一次我带孩子去参加社区活动，本来想让他锻炼一下社交能力，结果发现他反而因为害羞躲到角落里去了。当时我很失望，回家后反省了一下，觉得自己是不是太急于求成了。后来我调整了方法，不再逼着他表现，而是鼓励他自己决定要不要参与。慢慢地，他开始愿意跟别人交流了。这件事让我明白，家庭教育不是一蹴而就的，得一步步来。
写心得体会时，最好能结合一些具体的做法。比如给孩子制定规矩，这事听起来简单，做起来却不容易。我家孩子小时候爱看电视，我规定他只能看半小时，但他经常偷偷多看。后来我想了个办法，每次他看完电视就陪他一起玩拼图游戏，这样既转移了他的注意力，又增进了亲子关系。现在他一看完电视就会主动来找我玩，规矩也就不知不觉地遵守了。
写心得也不是一味地讲道理。有时候写得太过严肃，反而显得空洞。记得有一次我写关于培养孩子阅读习惯的心得，刚开始写得太正式，结果自己都觉得没意思。后来改成轻松一点的口吻，把一些小趣事写进去，反而感觉更有吸引力。比如我儿子小时候特别讨厌看书，有一天我发现他偷偷翻我的书，仔细一看，原来是在看里面的插图。于是我趁机给他买了几本图画书，果然他就慢慢爱上看书了。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了自己的感受。我记得有一次孩子考试没考好，我心里特别着急，但表面上还得装作若无其事的样子。后来我反思了一下，觉得这样不太好，毕竟孩子也需要知道父母的真实想法。所以后来我告诉他，这次没考好没关系，只要努力下次一定能行。孩子听完明显放松了不少，成绩也慢慢提高了。
写心得体会就像讲故事一样，关键是把自己真实的经历写出来。如果只是照搬别人的套路，难免会显得生硬。而且，写心得的时候别怕写得啰嗦点，只要内容够真诚，读者自然能感受到你的用心。
【第8篇】教育孩子阅读心得体会怎么写4500字
《幼儿教师最需要什么》
众所周知，教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。作为幼儿教师，更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵，想要成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。这段时间里，我读了《幼儿教师最需要什么》这本书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。
在《幼儿教师最需要什么》一书中，作者分别从“幼儿教师最需要什么样的精神”，“幼儿教师最需要的专业素养”，“幼儿教师最需要的教育智慧”和“幼儿教师最需要的教学艺术”这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿教师。确实，要做好幼儿教师这份工作，单靠热情是不够的，还需要我们充满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互配合，这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神。不光这样，幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想，才能不断提高自身的素质。在孩子的心中，教师是圣神的、无所不能、完美无缺的，而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力，他们对于教师的一言一行、一举一动观察细微，感受强烈，而且还会不加选择的模仿。因此，幼儿教师也应该从自身的言语、行动中使孩子的思想、道德、行为等方面都受到潜移默化的教育，这比起对孩子一本正经的教育要有用得多。
我还了解到，作为一名幼儿教师，需要的东西很有很多。比如说，幼儿教师需要“幸福”。
幸福，从心理学的角度上说就是一种满足感，饿的时候有的吃就是幸福，累的时候有的睡就是幸福，不高兴时有人陪就是幸福……
幸福的定义很广，是一个没有答案的迷。有的人认为自己拥有财富就是幸福;有的人认为自己取得成功了就是幸福;作为一名幼儿教师，我觉得幸福其实很简单。就是每天早上听着孩子们和你问早，晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福;看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福;看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福……幼儿教师需要这样的幸福。
幸福固然重要，一个好的心态也十分地重要。它能成就一个优秀的幼儿教师，幼儿教师也需要一个好的心态。我在书中看到过这么一个故事：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。身边的爸爸妈妈觉得很奇怪，问道：“这么多的小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢?再说谁又在乎呢?”小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：“这条小鱼会在乎的。”又捡起一条说：“这条小鱼也在乎”。是呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到这个小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。就像我们的孩子一样，他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己，让自己获得更大的成功。
所以，既然我们选择了幼儿教师这一职业，就应该将自己的心态放平和一些，保持最初职业的热情，有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让孩子能感受的到你对他的关心，在乎。让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。
除了要有好的心态，还需要智慧。通过自身不断地努力，填充知识面，将知识教给孩子们。用正确的方法来对待孩子们，而不是孩子一做错什么事就骂他、责备他。孩子是要靠老师去引导的。只有你用对了方法和孩子去沟通、接触，孩子才会打心底崇拜你。
以上就是我看了《幼儿教师需要什么》这本书后的一些感触。
《陶行知论创造教育》
暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》，受益颇深，这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓，从“教学做合一”，“创造的教育”，“创造的儿童教育”，“民主教育”等方面，集中体现了陶先生教育理念的精华。对于我们教育工作者有积极地指导意义，特别是其中的一篇《创造的儿童教育》，令我印象特别深刻。
本文中说道，创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。我们晓得特别是中国小孩，是在苦海中成长的。我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。读到此处，不禁令人感同身受。现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创造的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创造为何物了。那是多么悲哀的一件事啊!
在说到如何培养孩子的创造力时，陶行知先生说到了三个方面：
(1)需要充分的营养。他说孩子的体力和心理都需要适当的营养，这个是创造的前提条件。而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。(2)需要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特别贴切，易懂。
他说，松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。多么形象的比喻啊，我们的学生就是陶行知先生笔下的植物啊!只不过品种还要复杂，所以对于我们园丁来说工作的更加复杂，难度更加高，就更需要我们现代教师不断学习，充实自己，以适应自己对各式各样植物的培养需要。
陶行知还特别提出，我们从事儿童教育工作的人，要成为儿童中的一员，拥有一颗赤子之心，这样才能真正认识到儿童的力量，尊重儿童。要不断的更新教育理念，引导学生首脑并用，学会过硬的技能，用陶行知的创新理念指导我们的实际教育工作，从本职工作做起，认真对待每一位学生，认真对待每一节课，以真正的创新理念去开拓教育的新天地。
《教育应该不一样》
《教育应该不一样》是严长寿所写的，在这本书中他分析了台湾目前的教育环境，一针见血地道出台湾目前的价值观和迂腐的考试制度，而我们所有的人，都已经在这个体制下经营太久，早就忘了教育的最初目的。在这本书中他提出了台湾快被摧毁的职教体系、急功近利的家长心态、媒体的可议之处、老师的教育心态及学历通膨时代。他认为教改人士为了满足家长期待而走错方向;政策为了讨好选民，做了错误的转向。他建议年轻人如何从寻找自我到建立自我，建立必要的五大能力，走出自己的路。
看完这本书，虽然非常认同作者所说的话，却也因更加了解实施教育改革的难度而感到无奈。就像书中提到的“是谁坐视问题恶化?是谁让这气球不断的膨胀?是教育部?是教改人士?是学校老师?还是学生?还是为数众多的家长?全部都是!” 读了这段话，让我心中起了共鸣，因为他所叙述的就是一个真真实实的教育现象，而身为老师的我，就是处在这个教育体制、这个环境下。在其中一篇《醒醒吧，家长》中，有一篇某成大教授儿子写的绝交信。或许，从中国人伦理的角度来说，这个儿子是不孝的，但是从现在的角度来看似乎不然。从他们的对话，可以看见台湾传统家庭的教育一味追求好成绩好大学!但每个孩子不一定都适合这样的模式，以小孩的角度来说，硬是将孩子塞入这样的框架只会磨灭孩子对追求新知的热忱，当然也扼杀了许多其他方面的天才。而大陆的教育方式和台湾的教育是何其的相似。在中国传统观念“万般皆下品惟有读书高”的熏陶下，学校、老师、家长就很重视“成绩”，以分数为目标，在这样的环境下，补习班、培训班蓬勃发展，学生被训练成了为考试而读书的机器。这种“唯分数是问”的想法，不但是老师的错，分数会受到膜拜，是所有人造成的。如果教师和家长只会以考试分数评断学生的高下，有些学生便注定永远是输家。现在虽然提倡“素质教育”，但是分数仍然是对孩子的主要标准。而自己平时在教学过程中，有时认识、定义学生的方式，往往只通过一张张考卷，忽略学生的个性、特长，往往把自己的时间放在作业和考卷中，忘记观察学生、协助孩子探索自我，发掘他们的天赋。爱尔兰叶芝说：“教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让他发光、发亮。”而我现在在做的只是在装满一壶水，这需要我经常进行自我反思。
为了考试，往往在讲解作业和习题时用标准答案来规范学生。有了单一的标准，就很难鼓励学生独立思考、质疑问题。书中写到“教育工作者一味坚持标准答案，本身就是一种偏执，难怪学校会系统性、全面性地扼杀学生的创意。”现在的教育制度成就了少数考试顶尖的精英，陪葬掉其它“不合规格”的孩子。而即便是合规格的好学生，也有创造力贫乏的问题。而创新却是没有标准答案的，也不是考试考得出来的，重视标准答案的考试，也是扼杀学生创意的帮凶。正如赖声川所说，创意就是一种“问问题的能力”。然而，当所有科目都有标准答案时，学生如何想问题?又如何学会问问题?所以中国人在知识竞赛中能得到数一数二的成绩，但在创新思维比赛中往往被其他国家所超越。
另外，有些家长向老师提出多布置些作业，往往把重点放在孩子语文、数学的成绩，忽略孩子的体育、音乐、美术，觉得学这些对孩子的成长没有帮助。这些话也让很多教学热忱的老师最后以不断的测试来当做最终的方式。有时问孩子“你想要做什么?”孩子往往会说我要好好读书，可再问孩子“读书为了什么?有什么用?”孩子往往就说不出话，大部分的孩子或许无法找出自己真正想要的是什么，只知道父母让他们把成绩考好。这样的教育又如何让孩子提供对学习的兴趣。而对于很多孩子来说学习是什么?学习就是学好语文、数学、英语。这让孩子的思维越来越来陈腐，有些成为一个“考试优秀生”，有些成为“考试差生”。
书中提到老师的关键是具备启发式教学的理念和应用能力。因为从过去到现在，许多老师的教学态度，倾向权威、武断，学生一旦试着说出各种突发奇想，往往就容易被视为捣蛋，或挑战老师的地位。久了之后，学生不再想要问问题，因为他连问问题的能力，都早被连根拔除。而如何激发学生的积极性，除了对学生的理解和沟通，还要求老师在教学上运用不同的教学技巧。书中提到严长寿在去高中演讲时，第一次演讲到后半，有学生开始在台下聊天，还要老师维持秩序，演讲的效果不是很好。而第二次演讲时，他开始检讨自己，思考如何激起学生的兴趣。于是，在演讲时首先从自己的着装出发，然后提到学生关注的明星，把学生的注意力吸引过来，让此次演讲完美收官。这件事让他明白学生们不是不愿意学习，只是老师没找到激起学生学习欲望的方法。这我思考在教学过程中不应只关注课本和与孩子没有兴趣的课外事物，应该多寻找孩子的关注点和感兴趣的事，一步步引导他们，让他们在有兴趣的状态下学到知识。
在阅读这本书时，往往想到过去所受的教育，如果在不同的阶段学习不同的事，我或许有更多的发展和更多的可能。既然自己已经尝到现有教育体制的无奈，何必让现在的孩子再受这种折磨呢?改变教育方式或许并不是一件容易的事，许多困难要让时间去冲刷。但是随着今年启发式教育的提倡，我认为只要大家愿意站出来改变，必定能达成!
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
写心得其实挺有感触的，特别是关于教育孩子阅读这一块。我刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢琢磨出些门道。教育孩子阅读，得先自己有点体会，不然光靠理论讲给孩子听，他们也不一定爱听。
刚开始，我觉得给孩子买书就够了，后来才发现，这事没那么简单。我发现，陪着孩子一起读才是关键。有时候，我会选一些简单的绘本，陪他一起看图说话，这样能让他慢慢对书感兴趣。当然了，书的选择也很重要，得挑那些图文并茂、情节有趣的，不然孩子可能就翻几页就不看了。
我还记得有一次，我给儿子读了一本故事书，结果他听得入迷了。我当时就想，是不是该多找点这样的书给他。后来我发现，讲故事的时候，语气表情都很重要，有时候声音大一点，有时候轻一点，孩子会特别认真地听。不过，有时候我也会忘记调整语气，比如讲到紧张的情节时，我还是照常的语气，孩子当时就没反应过来。
除了陪读，我还鼓励他自己去翻书。开始的时候，他只会随便乱翻，我就教他从封面开始看起，再慢慢到目录，再到正文。现在他已经有模有样了，每次看书前都会先看看封面，再看看目录，好像真懂似的。不过有时候，他会因为看不懂某个字而卡住，这时候我就会耐心地告诉他这个字的意思。
写心得的时候，我觉得把自己的感受写出来就好。比如今天陪孩子读书的时候，他突然问我一个问题，我一时答不上来，就上网查了一下，后来跟他说了答案。这件事让我觉得，教育孩子不仅仅是教知识，还要学会引导他们自己去探索。
还有一次，我发现孩子特别喜欢某本书，我就买了好几本类似的书送给他。结果他真的爱不释手，每天都要看一遍。这让我明白，找到孩子的兴趣点很重要，只要他感兴趣了，就会主动去读。
写心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式，只要把自己真实的体验写出来就行。有时候我会边写边回忆，有时候还会想起一些细节，比如孩子笑得多开心，或者哭得多委屈。这些都值得记录下来，因为这是最真实的瞬间。
教育孩子阅读，说到底就是陪伴和引导。写心得的时候，也是在回顾自己的陪伴过程。虽然有时候会忘词，或者写得不够流畅，但只要真实记录下来，就能帮到其他家长。毕竟每个家庭的情况都不一样，找到适合自家孩子的办法才是最重要的。
