【第1篇】班主任工作心得感想怎么写450字
8月28日我们作为新班主任参加了朝阳区肖老师的讲座。作为新入职一年级的班主任而言，我认识到老师尤其是班主任的耐心与关心对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。
对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要认识到学生的认知能力。对于一年级学生的知识接受度要有全面的把握，合理的安排课时结构，安排每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培养健康的学习素养。于此同时，要认识到孩子从幼儿园衔接到小学，他们的心理过渡十分重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，帮助他们树立“长大成人”的思想，这是一年级班主任尤其需要重视的事情。
肖老师的讲座内容丰富，合理，有许多的事例辅助分析，帮助我们更直观和具体的接触到孩子在学校成长过程中的特点与个性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很宝贵的经验。
对于一年级新班主任而言，我面临许多问题，也即将面临很多挑战，但是在听完肖老师的讲座之后，我更多的是信心与期待，期待我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教育下成为秀的自己。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写班主任工作心得感想其实挺有感触的，关键是要把心里话掏出来，不是那种装模作样的东西。平时跟学生打交道，遇到的事多得很，有开心的也有烦心的，把这些都记下来就行。比如说某次班会开得特别成功，或者某个学生突然成绩进步了，这些都是值得记录的点。
记得有一次搞活动，本来以为会乱哄哄的，结果孩子们配合得很好，还帮着布置场地，当时就觉得挺感动的。写的时候就想着怎么把这种感觉表达出来，用些具体的细节，像“孩子们排着队搬椅子”“大家抢着擦桌子”之类的，这样看着才真实。
有时候写着写着就会跑题，本来想写教学上的事，一不小心就说到了跟家长沟通的情况。这也没什么大不了的，反正都是工作的一部分，只要把自己觉得重要的事情写进去就好。不过要注意一点，就是别光顾着说好听的话，比如“每个孩子都很棒”这样的话，太笼统了，不如具体说说哪个孩子的优点。
有时候灵感来了就赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。比如某个学生的进步特别明显，要是当天不写，隔天可能就只能想起个大概了。写的时候可以不用太拘泥于格式，想到什么写什么，这样反而显得自然。
有时候也会遇到写不出来的时候，那就先放一放，去做点别的事，比如看看书或者散散步，回来再写就容易多了。其实写心得就是个梳理的过程，把一天的工作好好想想，哪些做得好，哪些还需要改进，写下来对自己也是个提醒。
【第2篇】毕业班班主任个人工作心得体会怎么写2950字
毕业班班主任个人工作心得体会
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心、帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在两操中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的`不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
4、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
5、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
精选用户撰写心得26人觉得有帮助
写一篇毕业班班主任个人工作心得体会其实挺不容易的，毕竟每个老师都有自己的经历和感受。刚开始得想清楚你最想表达什么，是班级管理的经验，还是和学生相处的故事？比如，我刚接手一个毕业班的时候，就想着要让学生们能顺利毕业，这压力可不小。
在写的时候，可以把自己日常的工作记录拿出来看看，那些琐碎的小事说不定就是灵感来源。比如每天早上的晨会，我就喜欢跟学生们聊聊生活中的小事，这样不仅能拉近关系，还能了解他们最近的状态。不过有时候写得太投入了，可能会忘记检查一下句子是不是通顺，比如把“学生的进步让我感到欣慰”写成了“学生的进步让我感到欣慰地笑了”，虽然意思没变，但回头一看确实有点奇怪。
写心得体会的时候，专业术语也不能少，毕竟这是班主任工作的核心。像“家校沟通”这样的词，既能体现你的工作重点，又能给文章增添点专业感。当然，有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写如何提高学生的学习成绩，结果写成了表扬某个学生的事迹，这就需要多留意一下主题了。
书写注意事项：
别忘了加入一些具体的事例。比如有个学生因为家庭原因成绩下滑得很厉害，我通过多次家访和谈心，终于帮他找回了学习的动力。这种真实的故事能让文章更有说服力，也能让读者感受到你的用心。
小编友情提醒：
写完之后别急着交稿，可以放一放再看看，有时候时间能帮你发现一些之前忽略的问题。不过要注意的是，有时候因为太赶时间，可能就会忽略掉一些细节，比如标点符号的位置不对之类的，这些问题往往会在仔细检查后才被发现。
【第3篇】做好班主任工作心得体会怎么写1850字
做好班主任工作心得体会范文
班主任是学生的灵魂，也是学校的支柱。一个好教师，必然是具有优秀班主任意识的老师。一直以来，我胸怀理想，努力奋斗成为一名优秀班主任，而立足教坛播撒希望，努力探索当代教育新思路。
xx-xx年学年度，我担任初三（1）班班主任工作。在校领导的支持和各位任课老师的配合下，取得了一点点成绩，现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁分享：
第一 摆正心态、全面了解学生
这一年，我所担任的初三（1）班，其实是全校有名的乱班。为了好学生得到提高，为了学校的升学率得到提高，我们学校将学生分成两大类。即分层次教学。而我所带的这个班大部分都是基础比较差，品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大调皮大王，自称“八大金刚”横行全校，骚扰他人。而我没有讨厌歧视他们，我时常这样对自己说：“如果学生都没有缺点，那要我们这些老师干什么？”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度，包容接纳每一个学生，接班后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动，一边多方面收集他们的资料，从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们。对于每一个学生给与“对症下药”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了，自尊心被点燃了，他们惭愧的低下了头，校运动会上他们占据了主角。班级文娱活动中，他们掀起了高潮，上学期末，先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上。不难想像，有很多调皮的同学是非常聪明、勇敢且具有潜力的，只要善于引导，都可化丑为美。
第二 爱满天下
步入讲台的第一天起，我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导。教育的事业是爱的事业，热爱的事业是最好的老师。教师的爱是传递知识的无声媒介，启迪智慧的无声钥匙，陶冶品德的潜在力量。只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心，学生就会飞快地进步，茁壮地成长。
那是我第一天去班级上课，上课之前我在心中已经默默地对自己说过，新官上任三把火。我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”，站在讲台上，我严肃地环视了整个教室。教室里虽然鸦雀无声，但有好几个同学目光斜视着，嘴里嚼着口香糖，腿还跷在板凳上，东倒西歪，虎视眈眈。一两个同学根本就没把我放在眼里，头也不抬，闭着眼睛，耳朵里还塞着耳机，对于这些我早有耳闻，也做好了心里准备。我默默地给自己鼓劲，大声的喊“上课”，教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音。此时的我以火冒三丈，我努力克制着，不让情绪爆发出来。就在这是，我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本没有站起来的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我压着心中的那把怒火，我希望他赶快站起来。其他同学也在静静地站着，似乎在等待一场即将爆发的战争。我面带怒气，随着自己的心跳声在增大，他却把头埋的更低了，丝毫没有站起来的意思。当我轻轻地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃惊的.看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面。那一刻只觉得眼睛里有东西在打转。我迅速调整了自己的情绪，然后轻声的说“同学们，坐下吧！我们以后就坐着问好好吗？”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。后来，我经常抽时间来和他聊天，和他一起探讨未来，鼓励他给他希望，告诉他这个世界充满了爱。
陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过实践体会到，班主任只有对学生进行全方位的透视才能看到学生的真；反之，学生也对班主任也进行全方位的透视，同样能看到班主任的真。双方是相互监督、相互影响的，有了“真”作基础，才有信任，有默契，双方才能休戚相关，荣辱与共。
第三 细节决定全局，小事成就大事
对于班主任来说，做一个有心人是十分重要的。在生活中，我给与学生无限的关心与温暖。我时常激励学生“谁在生活的溪流中，不敢扬起风帆，谁就会搁浅在时代的岸边。”一年来，我们的学生形成了敢闯敢拼，勇往直前的好品质。这将对他们终身受益。学习上我班学生每天坚持“六个一”活动，即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目，并且每天将会做的题目总结在练习本上，我每天和任课老师一起检查。时间一长，成了同学们每天的日常事务之一。一百天下来，好多同学积累了厚厚的两大本，那就是他们的知识，他们的财富。在我们老师和同学的共同努力下，我班圆满完成了校下达的指标。
“历经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。”不懈地探索与尝试，换来了丰硕的成果。荣誉只代表过去,走过灿烂，再创辉煌。这就是我的追求。新的学年，新的学期，新的学生，我又将开始新的攀登……
精选用户撰写心得24人觉得有帮助
做班主任工作的心得体会，其实说到底就是把自己的经历和感受写出来，让大家知道你是怎么一步步摸索过来的。我刚当班主任那会儿，真是手忙脚乱，什么都不懂。记得有一次开班会，本来想讲纪律问题，结果一紧张全忘了准备的内容，只能瞎扯些有的没的。后来慢慢才明白，做班主任得有点耐心，学生，他们也不是生来就懂规矩的。
平时跟学生相处，我觉得最重要的是要让他们感觉到你在乎他们。比如，有个学生考试成绩突然下滑了，你不能光顾着批评，得先问问是不是家里出了什么事，或者最近是不是身体不舒服之类的。有一次我注意到一个平时很活泼的学生突然变得闷闷不乐，我就抽空找他聊了聊，才知道是他爸妈闹矛盾影响了他的心情。后来我就经常留意这个学生的状态，果然好很多。
班主任工作也不是光靠热心就能做好的。比如有时候布置作业，我总是想着越多越好，结果发现学生们反而应付不过来了。还有一次组织活动，因为事先没考虑周全，导致场地临时出了问题，搞得大家都挺尴尬的。现在想想，这些细节上的事情还是得多花点心思去琢磨。
有时候写东西，难免会有疏漏。比如上次写工作总结，我就把“班级管理”写成了“班级治理”，虽然意思差不多，但回头一看还是觉得不太对劲。不过这也没什么大不了的，毕竟谁都有马虎的时候。关键是写完之后自己得检查一遍，不然就容易出错。
再说了，写心得体会，其实也没有什么固定套路。有些人喜欢写得很详细，把每个环节都描述得清清楚楚；有些人则比较随意，想到哪写到哪。我觉得关键是要真实，把自己内心的想法表达出来就行。要是老是想着要写得多么完美，反而会让自己压力山大。
其实，做班主任工作，有时候也会遇到一些棘手的问题。比如有些学生特别调皮，上课捣乱不说，还总爱跟老师对着干。这时候就得讲究策略了，不能一味地强硬，也不能太纵容。我一般会先找他们单独谈话，了解他们的想法，然后再慢慢引导他们往正路上走。
【第4篇】高中班主任军训工作心得总结怎么写1050字
本次军训在学校、年级领导小组的正确领导下，通过六天的军训生活，我班在时间紧、任务重、缺乏经验、条件有限的情况下，得到了磨炼，达到了预期的效果。
以树立同学们的国防观念、集体主义观念和培养吃苦耐劳的作风为目的，按照《高级中学军事训练教学大纲》的要求，科学施训。
通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了坚强的意志，锻炼了抗挫品质，培养了同学们的良好作风。军训最重要的目的，是要求同学们通过军训，磨练自己。通过一周艰苦的训练，逐步培养了同学们如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动的目标。
通过军训，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。学生们懂得了齐心协力，才会取得成功;要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训，同学们去掉了过去许多不良的陋习，良好的习惯正在形成;各种学习、生活的规范化、制度化已经形成。
通过军训，我们还增进了老师与学生之间、学生与学生之间的了解和情感的沟通，增强了班级凝聚力、形成了一种积极向上的良好班风和促进班级凝聚力的形成。
在短短几天的辅助军训工作中，身为新教师新班主任的我实在收获良多，以下为自己的工作体会。
首先学会了做宣传鼓动工作，激发学生参与军训的激情。现在的孩子多为独生子女，再加上生活条件较好，在家颇受宠爱，因此吃苦意识不够。再者，学生一开始对军训可能有新鲜感，随训练强度的加大、时间的推移和炎热天气的影响，便会由新鲜转为厌烦。身为班主任便要运用极富鼓动性的语言，鼓舞学生的斗志，让他们坚持训练并争取获得最后的胜利。
军令如山，班主任在军训中还应带头作好遵规守纪的表率。正人先正己，明人先自明你的一言一行都将是学生了解你的起点，因此班主任千万要当好学生的榜样，凡事不要落在学生后面。因此每当黎明时分军营的号角吹响时，我也是伴随着学生急促的节奏而开始洗刷。我的身影总会出现在学生军训训练场上，从他们的目光，我总能读到他们的相信和赞许。
我校高一新生军训工作已圆满结束。在这紧张艰苦的军训中，同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富，达到了培养吃苦耐劳的高尚品质、纪律严明的工作作风、生活朴素的优良传统、无私奉献的爱国精神的目的。
但是，身为高一(4)班班主任的我也清醒地认识到：如何把这次军训的成果巩固下来并使之在今后发扬光大?这才是我值得思考的问题，也是我今后的工作目标之一。
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
做高中班主任，带学生军训的时候，总想着把这份工作做得更好一些。这事挺复杂的，得从头到尾都抓到位。刚开始，就得跟教官沟通好，了解他们的计划，这样心里有底。教官们一般都有自己的套路，他们可能觉得学生懒散，需要严管，但咱们当班主任的，既要配合教官的工作，还得顾着学生的感受。
训练的时候，学生站军姿最容易出问题。有的孩子站一会儿就晃悠，我提醒他们挺直腰板，可有些话一出口，自己都觉得啰嗦了。但没办法，规矩得立起来。有一次，我看见一个学生偷偷玩手机，当时真想直接没收，但转念一想，还是先跟他聊聊比较好。结果一聊才发现，他家里出了点事，心情不好。后来我就多留意这个学生，还专门找时间跟他谈心。这事让我明白，军训不只是锻炼身体，也是个了解学生的好机会。
晚上休息的时候，我常和学生们一起聊天。他们说了很多平时不太会讲的心里话。有个女生跟我说，她其实特别害怕被同学嘲笑，所以才总是躲在角落里。听到这话，我心里挺不是滋味的。于是第二天，我就鼓励大家互相帮助，不要孤立任何人。没想到，这招还挺管用，班里的气氛慢慢变好了。
写心得总结的时候，我觉得不用太花哨。把事情的过程写清楚就行，比如怎么组织活动、遇到什么困难、又是怎么解决的。不过，有时候写着写着，自己也会跑题。比如，本来想写教官的严格，结果又扯到了学生们的团结。写完后回头一看，才发现段落之间联系得不太好。还有一次，我在总结里写了个数字，可能是脑子一时混乱，把“三天”写成了“三月”。这种小问题，自己检查的时候才能发现。
【第5篇】2025最新班主任工作总结范文怎么写1450字
这几天只顾着感慨雾霾的危害了，不知不觉，一学期就应经结束了。看到学校让上传班主任工作总结，才想起，哦，已经到了20__年得年末了。那就好好地总结一下吧。
九月份，根据学校的要求，担任了九年级7班的班主任。刚开始，在和张坤老师进行交接的时候。说这个班的成绩不错。可是，接过来之后，再让学生填写个人情况登记表的时候，发现孩子们填写的一塌糊涂。让我的心沉甸甸的。
慢慢的接触的多了，了解的多了。才发现这个班级的孩子呈现出这样的一个特点。就是表面工作做得不错，但是实际上是什么都没有做。同时内心有很多的怨气，处于敢怒不敢言的状态。调查后发现，这个班级的情况是整体学习较差，换了很多的班主任和任课老师。缺少一个长期持久有效的习惯养成。张老师担任班主任期间，花费了大量的经历和时间，逼迫着孩子进行语文方面的学习，期末的时候，语文学科取得了较好的成绩。
学生在逼迫的压力下进行学习，可想而知，学习不是一件乐事，而是一件苦差事。心中痛恨至极。如何让孩子变苦学为乐学成为我苦苦思索的一个问题。
刚开始的时候，班级工作非常不顺。有打架的，有不写作业的，有不打扫卫生的。月考的时候，理所当然的成了帮扶的对象了。
变苦学为乐学，让孩子体会到学习的快乐。我采取的第一个措施就是在班级上说，卢老师想要看到咱们班最美的人和事。我准备写一百篇关于咱们班的好人好事，感动老师的好事。发现孩子身上点滴的闪光，进行不断的放大，再放大。
第二个措施就是在班级里开展了读书阅读课，课前小演讲，诗歌朗诵会等活动。让学生去读，去说，去抒发自己看到的，感受到的，内心中的涌现的好人好事，好故事。形成一种良好积极向上的氛围。
第三个措施就是利用班会时间积极的展开学生的心理健康素质教育。在班会课上我重点的用一些隐约故事来启发学生，借机说一些班级中的好人好事和出现的不良事件。同时让孩子去体会到学习如何让自己紧张和放松下来，于是分别进行了考前心理放松训练和考前心理绘画拓展训练。来调整孩子的学习状态。增强孩子的学习能力。
第四个措施就是组织并陪同九年级的孩子参加获嘉心理素质拓展训练。在三天的训练中，孩子们学会了团结，学会了写作，学会了不抱怨，学会了坚持。学会班级的荣誉。
第五个措施就是在班级活动中积极参加学校组织的校园艺术节活动。在这个活动中我班的大合唱，小合唱和其他的节目都有孩子们自己组织，自己排练。表现很棒。
第六个措施就是在班级中，我班自己组织了九七班小小书法家大赛，经过三轮的比赛淘汰，有21名同学获得班级的金奖。同时在班级中又举行了优点轰炸和男生会，女生会这样就不断的让孩子朝着中考的目标不断的前进。
第七个措施就是进行找优点活动，发现自己的优点，进行职业的超前规划。在学校的任何学习中，都是为了自己未来职业的发展。如果你想要做专业技术人员就是要搞好学习。至少有一门优势学科，如果你想要做管理人才，那就对班级的事务要热心一点。提升自己的协调能力。增强自己的人际交往能力。从学习中学习相关知识，在班务中是应用，去实践。提升自己的能力。
第八个措施，针对自己班级中遇到的问题，应大河报记者之约，对自己的困惑和方法进行了总结。三次接受了大河报的.采访。借助大河报进行了宣传报道。提升了学校班级的知名度，增强了自己做好班主任的信心。
当然班级的管理是一门大学问。只是采用了一点点措施。看到了孩子们的进步，看到了自己的努力。但是，还有很多问题没有做好。希望各位领导多多指导和批评。
精选用户撰写心得71人觉得有帮助
写班主任工作总结其实挺讲究技巧的，关键是要把工作里的事说得清清楚楚。比如开头得先把这段时间的工作范围定下来，像是从什么时候到什么时候，这样能让看的人心里有个底。然后就可以说说主要做了哪些事情，像班级管理啦、学生思想教育之类的事。
记得要把一些具体的例子放进去，这样显得真实可信。比如说某次班会上大家讨论得很热烈，或者某个学生进步特别大，这些细节都能让人觉得你的工作是有成效的。当然，提到成绩的时候别忘了感谢同事的支持，毕竟一个人的力量有限，团队合作很重要。
写的时候要注意语气，既要体现工作的专业性，又不能太严肃。可以适当用点轻松的话，让大家读起来不那么累。不过有时候写着写着可能会把“这学期”打成“这年”，这种小地方自己检查的时候得留心点。
说到检查，建议多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子太长了，读着就费劲，得想办法简化一下。比如原本想说“通过这次活动孩子们变得更加团结友爱了”，可以直接改成“活动后孩子们更团结了”。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也不能回避，得实事求是地提出来。比如有些学生的家庭情况比较特殊，导致他们的学习态度不太积极，这样的情况该怎么处理，也可以写进总结里。但别忘了提一些自己的想法，哪怕只是初步的，也能显示出你的责任心。
小编友情提醒：
写完之后最好找几个同事看看，听听他们的意见。毕竟每个人的角度不一样，他们可能会发现你没注意到的问题。要是能加上一些教育方面的专业术语，比如“因材施教”、“循序渐进”之类的，会让总结看起来更有深度。不过有时候可能忘记给“因材施教”加个引号，这都是正常的，只要不影响理解就行。
【第6篇】六年级班主任工作心得体会怎么写1900字
六年级班主任面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：以互助小组、11小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
小学工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
六年级班主任工作心得体会怎么写
做班主任这活儿，真不是件轻松的事。头一回当班主任的时候，心里头那叫一个慌。班上有四十多个学生，每个孩子性格不一样，想法也不一样，你要管好他们，得动脑子琢磨。
记得刚开学那会儿，我忙着熟悉学生的名字，结果有一次点名的时候，把“张晓东”喊成了“张晓同”。这事后来被学生笑了好久，我也跟着不好意思了一阵子。现在想想，当时要是多花点时间熟悉名字就好了。给学生留个好印象，第一印象很重要。
平时跟学生打交道，得有点耐心。有个学生老是不交作业，找他谈了好几次都没用。后来我想到，是不是他家里有什么困难？于是就抽空去家访了一下，果然是因为父母忙生意没顾得上辅导。了解了这个情况后，我就开始教他自己检查作业，慢慢培养他的习惯。现在这孩子作业基本能按时交了。
处理班级事务，有时候也需要点小技巧。比如有次班干部选举，好几个同学都想当班长，气氛挺紧张的。我就让他们各自准备一份演讲稿，然后在班会上发表。这样既公平又能看出谁更有组织能力。结果有一个平时不太爱说话的小姑娘脱颖而出，大家也都服气。
跟家长沟通也是一门学问。有的家长特别在意孩子的成绩，一听分数低就急躁。这时候就需要好好解释，成绩只是衡量的一部分，更重要的是孩子的成长过程。不过，有几次我在电话里说得太急，语气不太好，事后想想确实不该这样。
做班主任，最怕的就是突发事件。一次下课时，两个男生打起来了，闹得挺凶。我当时赶紧过去劝架，一边问怎么回事一边安抚双方情绪。后来才知道是因为误会才动手的。这件事让我明白，平时得多留意学生的相处情况，别等出了事才反应过来。
其实呀，写心得体会，关键是要真实。把自己遇到的事情原原本本记下来就行，不用特意追求什么格式。不过有时候写着写着，就会忘记前面写了什么，所以最好养成随时记录的习惯。比如今天看到某个学生进步了，就在笔记本上随手记一笔，以后写总结的时候就能用得着。
写的时候也不要太拘泥于条条框框，想到哪儿写到哪儿。有时候灵感来了，写得特别顺手，有时候又觉得没什么可写的。这些都是正常的，不用着急。反正班主任的工作本来就是琐碎的，写心得体会也是为了回顾一下自己的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
说到底，做班主任最重要的还是用心。用心去观察每一个学生，用心去处理每一件事。只要真心对待，很多事情都会朝着好的方向发展。
【第7篇】班主任工作漫读心得体会700字怎么写2350字
任班主任这几年中，感觉自己对管理班级还存在着太多太多的问题，于是暑假中找来魏书生的《班主任工作漫谈》一书，细细的品读起来，有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。读完此书，感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。
如今，教师处于应试教育向素质教育改革的大潮中，工作压力越来越大，而学生呢，“独生子女”、“留守儿童”的教育问题也向教师发出挑战，总之，教师肩上的担子越来越沉重。面对这些难题怎么办呢?我们在无奈中流露出不满。“教师”，这个曾被人们奉为“太阳底下最光辉的职业”也正在受着世俗的冲击。通过读此书，我有以下几点感受：
一、积极的态度
我最欣赏的是魏书生老师积极的人生态度。魏书生老师告诫我们：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”真是一语惊醒梦中人。对照自己，在遇到一些问题，特别是碰上个别比较棘手的学生时，总免不了抱怨生源差，学生的素质差，能力差等等，而在抱怨声中处理问题的方式也越来越简单、直接。一旦丢掉这些抱怨，致力于适应环境，适应学生，当真正融入到学生中去的时候，那么我就能在潜移默化中将学生向着自己预想的轨道发展了。
魏老师还谈到“选择积极的角色进入生活”。我觉得这一点对于班主任做好班级工作也是非常重要的，甚至可能会成为班主任制胜的法宝。以前很多班主任都在不知不觉中把自己当成警察、猫、黑脸包公等等，这样就将学生推向了对立面，无形中给自己的工作设置了障碍。在这一点上，我自认为还是比较失败的。我总是感觉把握不好与学生之间的度，心里想着要与学生成为朋友，可在他们犯错误时一着急就将自己与学生对立起来了，气一消就后悔不已，而学生对我的感情也颇为复杂，既害怕又想亲近，是我的坏脾气给他们带来矛盾的心情。魏书生老师说过： “许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。”是的，人们不是已经总结出“态度决定高度”吗?只有我们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，正如魏老师所说，我们不能只把自己囿于班主任的角色中，尝试变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，用爱心去呵护关心每一个孩子，就会容易走进孩子心中。
二、科学的管理
魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括：自我、民主、科学。依靠这些法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参与，相互制衡，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培养了所有学生的集体主义精神，增强了班集体的吸引力。
1、两个自我
挑动学生自己斗自己。当学生想做坏事的时候，想要出一个好的自己和一个坏的自己，让两个自己辩论，以后采取什么具体办法，使好的自我强大起来，压住坏的自我。倘若好的思想斗不过坏的思想，我们老师就伸手去帮助好的思想.这样学生就会觉得老师是站在他心里帮助了他的。
2、科学系统的管理
魏老师认为，管理从空间上说是人与事(学习活动等)相互协调的系统(如他提出“人人有事做，事事有人做”)，而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程，为此，他花费了大量的心血来构建他庞大的管理工程，在推进管理自主化方面作了有益的尝试，且取得了成功的经验。现在学校的卫生工作,是让班主任比较操心的一块工作.一是学生的习惯不好,东西乱丢;二是范围大,学校对卫生要求严格.这卫生也就成了班主任心中的一块石头.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以学习魏书生的做法,把班级的每一样物品,每一块场地承包给个人,也去做到事事有人管,人人有事做,也让我这样去试一试.
3、民主的氛围
魏书生认为，教学不民主是导致教学效率低下的一个主要原因。他说：“教与学之间毫无民主的气氛，思想没有相互理解，感情没有相互交流。双方都用宝贵的脑细胞琢磨着压服对方或欺骗对方的策略，教学效率怎么会高?”
如何在教育活动中发挥民主呢?我认为，首先是师生心灵的沟通。一方面教师必须了解学生，尊重学生，信任学生，真正为学生负责，真正为学生的发展负责。另一方面，教师还必须设法让学生了解教师，理解教师，信任教师。魏书生说：“教师的心灵对学生如果是一个未知世界，那么就谈不上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学、对语文教改的看法都真诚地和学生倾谈，这样学生才会真诚地、无保留地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。”
其次，教师要树立为学生服务的思想。如果我们总是强求学生做这做那的，那就本末倒置了。我们的头脑中要多想想学生还需要什么，自觉自愿地把学生当成学习的主人，班级建设的主人，而我们还能做些什么。最后，民主与科学的管理是密不可分的。不是说为了民主，而对班级放任自流，让学生为所欲为。
总之，当班主任的,总有一种累的感觉.班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级各种收费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚……总之,事必躬亲,忙得不可开交.虽然班级工作从表面上看似乎是'风平浪静',也是'井然有序',但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额.能否有行之有效的班级治理方法,把这项许多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢。魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答.它蕴涵着深刻的哲理,闪耀着聪明的光芒。
读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，使我受益无穷。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习一些先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师”这个光荣的职业!
精选用户撰写心得40人觉得有帮助
写心得体会，说到底得从自己的经历出发。比如做班主任，每天都有各种事情发生，有些是预料中的，有些则是突发状况。处理这些事的时候，心态很重要。有时候学生犯了错，作为班主任不能光想着批评，而是要想办法让他们认识到错误，改正过来。这就需要耐心，还需要一定的技巧。
我刚当班主任那会儿，总觉得只要管住纪律就行，结果发现这样并不好。后来慢慢摸索，才明白建立良好的师生关系才是关键。有一次班上有个学生总是迟到，刚开始我也挺生气的，觉得他不尊重课堂时间。后来找他谈心才知道，他是家里出了点事，心里压力大。了解情况后，我就没再一味责备他，而是帮他调整状态。没想到这个学生后来进步特别快，期末考试成绩还提高了不少。
写心得的时候，可以多写一些具体的例子。比如某个活动办得怎么样，过程中遇到什么困难，又是如何解决的。还有就是，别忘了写自己的感受。毕竟写心得不是给别人看的，而是给自己留个纪念。不过有时候写着写着，思路就乱了，写到后面才发现前面写的东西有点跑题。这种情况其实很正常，写完后再回头看看，把不重要的部分删掉就行。
有时候为了凑字数，会忍不住往里面塞一些无关紧要的内容，这就不大好了。写心得最重要的是真实，把自己内心的想法表达出来。要是东拼西凑，反而失去了意义。另外，写心得的时候最好能结合专业理论知识，这样看起来更有深度。不过有时候理论说得太多，反而显得空洞，所以得掌握好分寸。
心得体会，其实没什么固定的格式。有些人喜欢按时间顺序写，有些人则喜欢按事情的重要程度排序。我觉得无所谓哪种方式，只要能把想表达的意思传达清楚就行。不过有时候写着写着，就会忘记开头提到的重点，最后变成流水账似的记录。遇到这种情况，最好停下来想想，重新梳理一下思路再继续写。
【第8篇】一年级班主任工作心得体会范文怎么写950字
本学期我担任了一年级5班的班主任，因为对班主任的工作经验较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不容易，经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。
二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识
1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为
三、关心爱护每个学生
关心学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不舒服?”，然后端上热水，并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，并提示他注意听讲;比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了，出去做操，我会提醒学生增添衣服等等。
四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
写心得体会，得从实际出发。比如当一年级班主任，每天面对一群刚从幼儿园出来的小家伙，光是组织排队就够头疼了。要是写心得，就得把这事说清楚。刚开始可能觉得简单，就是带着孩子玩呗，后来才发现，这背后学问大着呢。
头一件，要观察每个孩子的性格。有的孩子特别活泼，上课老爱插嘴，这时候不能急着批评，得慢慢引导。有时候就那么一句话，说得不对劲儿，孩子就蔫了，反而不好带了。还有，班里有个小女孩，总喜欢一个人坐在角落画画，刚开始以为她不合群，后来才知道她是想画完才跟大家玩。这就提醒我，每个孩子都有自己的节奏，不能一刀切。
书写注意事项：
跟家长沟通也是门技术活。有些家长可能觉得孩子在学校受委屈了，这时候得耐心解释，不是一句两句就能搞定的。有次开家长会，有个家长问为什么孩子作业没完成，我一着急，把原因说复杂了，结果家长更迷糊了。后来调整方式，直接说具体问题在哪，家长一下子就明白了。
还有一点很重要，就是学会记录。每天发生的事都记下来，过段时间回头看看，能发现不少规律。比如哪天孩子情绪特别好，哪天又集体闹腾，把这些都记上，对以后的工作很有帮助。不过有时候写着写着，就可能把日期写错了，比如说写成上个月的事，其实那天还没开学呢。
