适用场景:新生演讲比赛准备、校园活动主持准备
演讲要点:介绍比赛规则与奖项设置、引导选手上场与互动环节、点评与颁奖流程
行文逻辑:介绍比赛规则→引导选手上场→宣布比赛结果→组织颁奖仪式
男:尊敬的各位评委、各位老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家好!
男:我是主持人秋恒
女:我是植允
男:十月我们迎来了希望,
女:十月我们放飞了梦想,
男:十月我们畅想了青春。
女:为了锻炼同学们的口头表达能力,增强自信和自我认同感,给大家提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,我院特举行这场别开生面的新生演讲比
赛,以丰富同学们的大学生活。
男:作为新时代的希望,我们朝气蓬勃,充满青春活力。
女:大学就是我们的地盘,为我们提供了展现自我、炫动灵感、高歌青春的平台。
男:本次比赛是大家精心策划的一次文化盛宴,精彩不容错过。
女:今天我们还特别邀请到了三位评委,他们分别是:
男:同时也欢迎出席我们今天比赛的各位嘉宾,他们分别是校园十佳歌手毛芮,梁瀛丹,魔术协会成员罗熙。
女:感谢他们在百忙之中对我们比赛的支持,。。。。。接下来,让我们以热烈的掌声有请**致开幕词
男:谢谢**。也希望我们的选手都能够自信地走上舞台,展示自己秀的一面,
不要辜负领导的殷切期望
女:好了,闲话也不多说了,接下来让我为大家介绍比赛奖项的设置吧:一等奖
1名,二等奖2名,三等奖3名,还有优秀奖4名
男:下面我为大家介绍一下本次比赛的规则:
比赛采用自主命题演讲的形式,主题是"大学,你好"。选手演讲的总时间是3分半钟,每位选手的自我介绍时间应控制在半分钟内,演讲时间控制在
3分钟内,"最后30秒"和"时间到"的时候,都会有工作人员举起"时间到"的牌子,请选手们注意时间。
女:好,现在我宣布,"大学,你好"广东第二师范学院花都校区第xx届新生演讲比赛正式开始。
男:下面有请1号选手刘虹为大家带来精彩演讲--《我的大学,我的梦!》请
2号选手做好准备。
结合现场气氛,可适当添加此类句子:大家说,***同学的演讲,精不精彩(给不给力)!?
女:刘虹充满*的演讲已经感染了我们,让我们体会到了她对大学生活的憧憬与期待,接下来,让我们掌声有请2号选手:姚安贤为我们带来他的精彩演讲--《感悟大学!》请3号选手做好准备。
男:姚安贤同学用真挚的话语将他对大学生活的感悟娓娓道来,那么下一位同学又将为我们呈现出她怎样的青春色彩呢?有请3号选手余雨静!请4号选手做好准备。
女:相信在场的不少同学已被余雨静同学慷慨激昂的演讲打动,我们仿佛看到了,她所描绘的缤纷多彩的大学生活。俗话说,一千个读者就有一千个哈姆雷特。4号选手范月亮又会为我们描绘出怎样的大学生活呢?让我们拭目以待!请5号选手做好准备。
男:相信大家都听说过这样一句话:理想很丰满,现实很骨感。大学生活确实丰富多彩。但为了更美好的未来,我们仍然要认真经营自己的大学生活。那么下面在有请5号蒋娜同学来展现她对大学的美好规划吧。她演讲的题目是《你好,大学》,请6号选手做好准备。
女:非常感谢蒋娜同学为我们展现了她所规划的美好的大学生活。接下来有请6号选手:胡翠恩,她演讲的题目是《大学,梦想起航的地方》,请7号选手做好准备。
男:伴随着胡翠恩同学的演讲,我们都插上了梦想的翅膀,在大学这片广阔的天空中自由的翱翔。不知道7号选手又会带来怎样的精彩演讲呢?有请林晓娜同学为我们带来《青春舞台,我做主》,请8号选手做好准备。
女:进入大学,意味着一个人生阶段的结束,也意味着一个新的开始,下面请欣赏8号选手李柯为我们带来演讲《大学,新的起跑线》
女:走进大学,我们站在了新的起跑线上,每一天,都有一些事情将会发生;每段路,都有即将要来的旅程。想到达明天,现在就要启程。接下来就让我们细细聆听校园十佳歌手毛芮,梁瀛丹同学为我们带来的歌曲--《启程》。
男:感谢两位同学动人的演唱。谢谢!步入大学的殿堂,我们激动,激动过后我们迷茫,我们像是一只漂泊于茫茫大海中的小舟,没有风帆,没有桨。不知道自己即将飘往何方。大学,究竟在哪里呢?接下来有请9号选手高嵩来告诉我们吧,他演讲的题目正是《大学在哪》,让我们掌声欢迎!请10号选手做好准备。
女:咖啡,相信每个人都品尝过,但是,有没有同学想过,我们正在经历的大学生活,其实和咖啡有共通之处呢?下面有请10号选手卢华勤同学为我们演讲《大学,就像一杯咖啡》请11号选手做好准备。
男:大学生活,我们拥有更多自由,也有更多*需要我们面对。我们要用思考的利剑刺破空虚,学会拒绝*,避免盲从,带着执着的信念,朝着目标,去奋斗,去努力!下面就让11号选手郑佳妮带来题为《自律》的演讲。请12号选手做好准备。
女:社会向我们张开双臂,人们向我们投以期许的目光!我们还等什么?就如佳妮说的,严于律己,我们要从现在开始!接下来请欣赏12号选手黄秀娟同学为我们带来的演讲,《大学,你好》,请13号选手做好准备。
男:看来我们学院真是藏龙卧虎啊,感谢12号选手的精彩展示。怀揣着梦想的我们正准备起飞,接下来有请13号选手:岑宇君,她演讲的题目是《腾飞吧,大学》,请14号选手做好准备。
女:怀揣着梦想,我们每个人都在大学广阔的天地翱翔。下面有请14号选手陈丽同学为我们带来演讲,《大学,你好》,请15号选手做好准备。
男:也许同学们都来自五湖四海,来自不同的生活环境,但我们都聚在了同一个地方,为着理想而努力。不同的生活习惯可能会影响我们的努力的脚步,这让部分同学感到烦恼。下面就请15号选手梁颖欣同学告诉我们怎么来调整吧。她要演讲的题目是《调整自己,适应大学生活》请16号选手做好准备。
女:十分感谢梁同学给我们带来的贴心的建议,那么最后有请16号选手曾玉婵同学为我们带来演讲《大学,你好》
男:听了前面那么多位同学精彩的演讲,大家一定也颇有感触,植允啊,你觉得选手们表现的怎么样呢?
女:我觉得嘛,选手们都是各系的精英,今天都表现得十分的精彩。他们引起了我们新生投入新环境、自主学习的兴趣,激发了我们对大学生活的热爱。
男:恩!比赛的演讲环节也就告一段落了,工作人员正在进行紧张的计分工作。在等待结果的过程中,咱们就请魔术协会的成员罗熙上台为大家表演魔术。大家掌声欢迎!
女:咱们学校可真是达人众多啊!秋恒啊,这魔术又勾起了我的好奇心,比赛结束后咱们可不能放过他~叫他好好教教我们~
男:当然咯~呵呵,好了,我们回归正题,下面就有请我们的评委为选手做一个点评吧。有请***老师!
女:谢谢***老师的精彩点评。接下来,就到了揭晓本场演讲比赛结果的时候了!
男:说的没错,我们已经拿到了本场比赛的获奖选手的名单!经核对,16位选手的成绩准确无误。
女:下面宣布获得本场"大学,你好"演讲比赛优秀奖的是:
男:获得本场比赛三等奖的是:
女:获得本场比赛二等奖的是:
男:见证奇迹的时刻就要到了~!大家觉得本场比赛的桂冠会花落谁家呢?女:请大家跟我们一起倒数5声好吗?5„„4„„3„„2„„1„„
男:获得本场比赛一等奖的是:
女:让我们再次以热烈的掌声祝贺他们!下面有请**老师为我们的获奖选手进行颁奖。请大家鼓掌欢迎!请获奖同学上台领奖。
男:在这个*澎湃的下午,十六位选手通过他们热情洋溢的演讲,为大家展示了青春的朝气,也让我们从中学到了很多。
女:虽然今天的比赛即将落下帷幕,但心在,舞台就在!青春的舞台时刻为你而开。
男:生活与学习的比赛还在继续,愿大家能够拥有精彩而充实的大学生活!今天的演讲比赛到此结束,谢谢大家。再见!
女:再见!
女:请选手们留下与各位嘉宾、评委合影留念。请观众有序退场。
适用场景:校园演讲比赛、学生思想教育
演讲要点:刘冯两位英雄人物事迹、一中新校区环境描写、环保行动倡议
行文逻辑:回顾历史→描绘校园→呼吁环保→激励奋斗→展望未来
集锦
亲爱的同学们,浩浩钦江水,养育爱国忠烈,回望他们的功绩,感动如清泉流过心田,仰慕他们的人格,如甘露润泽你我的灵魂。
我们都知道,冯子材和刘永福是钦州人民所耳熟能详的英雄人物,微风吹拂,秋叶飘落,刘冯精神永消不逝。
历史都记载着,两位年过半甲的老人在当时外强的侵略下,仍忠于职守,并与敌军浴血奋战,毫无苟且偷生之意,毫无萎缩之色。不仅如此,他们始终坚定自己永远是中国的守护者。一中是冯子材创建的,如今,已有118年历史的一中又建立了一个令人赞叹不已的新校区,能够来到一中读书,对我们而言:是一种幸运,因为在一中的校园里到处洋溢着刘冯精神。
茫茫宇宙,万物轮回,大自然向人民展示花的妩媚,树的挺拔,山的竦峙,水的流圹,而我独爱那宽博的新一中,它带给我们的是惊喜,是欢乐……我喜爱一中的静谧。漫步在新校区的小径上,映入眼嘹的是满眼绿意,似乎正和我们一同不断成长着。站在教学楼走廊望去,长烟一空,浮光跃金,静影沉碧。尽手眼底,张开双臂,在这静谧的世界里,心事浩淼,仿佛拥有了这世上的一切。让我深深的嵌入一中的世界里。
远处会传来一阵阵琅琅的读书声,那是同学们为梦想而奋进的号角声。教室里刻苦的身影,操场上矫健的身姿,那是刘冯精神在一中的延续,我仿佛看到刘冯在战场上的英姿。他们肩负起民族的希望,把所有的苦难携带在自己的人生路上,让人民生活得更安宁。同学们,要成为国家的栋梁,得在自己的路上勇敢前进,让国家更繁荣昌盛。
一中的历史悠长,师资力量雄厚,为国家培养了一大批杰出人才,真不愧是开创钦州教育事业的先河。是钦州人文昌盛的象征,是钦州文明发展的标志,让我们在人生的道路上散发出刘冯精神的魅力。让我们一中在未来的人生道路上发展得更好!!!
人们做错了事,抑或是错过了时机,后悔了,于是便渴望能买到后悔药,希望能够回到过去,重新做个选择。于是乎,“回到过去”便成了大众的一种习惯心理。
近来,在论坛上经常看到有学识的人名曰“回到未来”。初一看,好似理想主义者,一笑而过;见多了,便开始仔细咀嚼,方才如梦初醒,那是进一步的思虑。
在此,我们假设爱因斯坦的相对论是不成立的,而且某人跑起来也超过了光速,能在时间跑道上来回自由奔跑。那他既然回到了过去,那为什么还要回到未来呢?原因很简单,回到过去,他依旧无法选择正确的方法,解决原有的问题。
回到过去,依旧一错再错,这并非现在科幻杂志里所构想的“过去不可变论”在作祟,追根究底,原是他的认识问题。做错了,错过了,虽然意识到错了,但依旧怀抱那颗执着的心,即使回到过去,重新给他一个机会,他依旧会做同样的选择。因此,想要“回到过去”类似一种自欺欺人的行为。放下那颗挣扎的、执着的心,于是,以前的种种是非与心中空明的他无所关系了,所以他便想重新“回到未来”,把握好尔后的每个机会。
父母的爱,予你是与生俱来的,它可以是喜欢吃鱼头鱼骨;它可以是骑在单车上的你身后的那句“慢点儿骑”;它还可以是在你被病痛纠缠时,低语向上帝天真地祈祷“把痛苦转移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震来临之际,展开双臂怀抱你,那以命换命的壮举!……然而,你是否想等到他们都逝去之后,再来“回到过去”?
机会是平等的,每个人都可以站在机会面前,但机会只选择有准备的人。20__-08-05 就是考试,你是否在想以前复习不够用功?5分钟后就轮到你演讲,你是否还在抱怨昨晚为何没把演讲稿背透?每天晚上躺下去睡觉,你是否在为今日的虚度而惋惜、紧张呢?想不想“回到过去”?
切忌“回到过去”的自欺欺人,切记“回到未来”的大彻大悟,把握好现在的一分一秒。
把握现在,所有的爱就在此刻,只需你伸出手紧紧攥住,你便可以沐浴在爱的暖流中;所有的机会就在下一刻,你要做的,只是屏弃一切杂念,安静地做准备。这样,你就不会再迷恋过去,从而无愧于未来。。。
高三了,剩下四个多月了,兄弟姐妹们,拼了!……
我有世界上最好的爷爷和外婆,可他们在我还没出生的时候就 生病离开了。妈妈说现在的环境污染太严重了,许多人就会容易生病。妈妈还说以前的天空很蓝,比我们水彩笔画出来的天空还要美丽,树叶也都绿油油的。可现在的天空总是飘着许多黑烟、灰尘和一些难闻的气味。高高的烟囱冒出的黑烟都飞在蓝天上,汽车、摩托车排出的尾气也迷漫在我们呼吸的空气中。
爸爸说花草树木能净化空气,让我们的身体健康。可是森林里的树木被砍去加工成别的东西了。草地上的小草也被踩的东倒西歪,还有许多塑料袋让它们无法呼吸。大树少了,天气越来越热,河里的流水也越来越小了,有些还是又赃又臭的水,小草大树喝了这样的水都生病了。妈妈说有些地方的小朋友要很久才能洗一次澡,因为他们连喝的水都快没有了。
地球是我们家,环境的变化是人们造成的,从现在起我们小朋友要为保护我们的家出一份力气,让我们的地球不再生病。
我们去公园的时候不要乱丢垃圾,不要踩那些嫩嫩的小草,洗手的时候要节约用水,也要提醒爸爸妈妈节约用水。去不是太远的地方就不要让爸爸开车送,可以坐公交车或者走路,骑单车,还能锻炼身体,如果我们每个人都这么做了,地球就会变得象原来那样美丽,到处绿树成荫,蝴蝶飞,小鸟叫,小朋友们把歌唱,多美丽的图画呀。
保护环境人人有责,我们都要做一个环保小卫士,让我们的家越来越美丽!
适用场景:比赛开场致辞、活动主持发言
演讲要点:感谢领导嘉宾支持、引导观众热情互动、介绍嘉宾领导名单
行文逻辑:致谢来宾→引导掌声→介绍嘉宾→宣布讲话
这里是xx年xx社团xx医学护理技术比赛的比赛现场,在比赛开始之前,请允许我以xx的身份感谢在坐的诸位领导和嘉宾朋友,以及所有的观众朋友。感谢你们的大力支持和积极参与,没有你们的帮助和鼓励,我们是不可能在此欢聚一堂的,谢谢你们。
1:尊敬的各位领导,还有到场的各位嘉宾,以及现场的所有的朋们,大家下午好!1:这里是xx年xx社团xx医学护理技术比赛的比赛现场,在比赛开始之前,请允许我以xx的身份感谢在坐的诸位领导和嘉宾朋友,以及所有的观众朋友。感谢你们的大力支持和积极参与,没有你们的帮助和鼓励,我们是不可能在此欢聚一堂的,谢谢你们。
1:现在请大家拿出你们久违的热情,创造出最轰动的掌声,请出本次赛的嘉宾主持人,我们最亲爱的xx。
2:大家好,很高兴能担任本次比赛的嘉宾主持人,首先还是要感谢领导和同事的支持以及同学们的参与。今天,我希望朋友们敞开你们的心扉,释放你们的激情;让我分享你们智慧的幽默,分享这段缘分的快乐。
1:是的,在我们今天这段知识的旅行当中,不谈国事,不谈学业,只有欢声,只有笑语。
2:在这么难忘的时光里,在同学们开心之余,请千万不要忘记把你们的欢声笑语传递给你们的领导和老师以及一直在为你们辛勤耕耘的每一个园丁。好了,现在让我们来认识一下一直在默默关心和帮助着我们的领导和客人们!
2:坐在这边的是
1:坐在这边的是
2:好了,下面让我们用热烈的掌声由请xxx为我们讲话。
适用场景:校园演讲比赛、学生代表发言
演讲要点:教学楼与操场的描述、师生互助的具体事例、学校历史与成就的回顾
行文逻辑:介绍学校环境→讲述学习生活→分享情感体验→呼吁共同奋斗
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:
上午好!
我是来自20xx级(1)班的参赛选手尹正林,非常高兴来到这儿为大家演讲,希望大家能鼓励我,支持我!
我为大家演讲的题目是——《我爱我校》。
光阴似箭,日月如梭。六年的小学生活匆匆而去,今年九月,我很荣幸迈进了毛坝中学,开始了我的初中生涯。虽然我到毛坝中学才短短两个月,但是我从内心深处喜欢上了这所学校,也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的同学们。
我们学校是一所农村初级中学。当你跨入毛坝中学的校门,首先映入眼帘的是一座雄伟壮丽的教学楼,楼前镶嵌着”毛坝中学“四个金光闪闪的大字。这座教学楼,既是老师办公的场所,也是学生学习的阵地。教学楼的前边是宽阔的操场,碧绿的草坪,美丽的花坛;教学楼的西边是正在修建的运动场。每当课间休息时,操场上总是人生鼎沸,师生们进行着各种体育活动,龙腾虎跃,洋溢着欢快活跃的气氛。运动场的"南面是一幢漂亮的学生宿舍,它是学生休息的场所,也是学生成长的摇篮。
我们的学校真是一个读书的好地方。每当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地,降临校园时,校园里早已传出琅琅的读书声,多么像一组跳跃的音符,奏出我们跨世纪的心声,唱响我们勤奋博学,进取争先的旋律。每当电铃声响起,我们人类灵魂的工程师精神焕发地走上讲台,把他们的知识毫不保留的传授给我们。我们不仅学到了许多科学文化知识,而且也懂得了该怎样生活,怎样做人。
我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时,每当有同学面临辍学时,学校领导和老师们总是伸出援助之手,给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间如同兄弟姐妹。这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊的,浓浓的感情。
我们的学校真是人杰地灵,人才辈出。自从1992年建校以来,我校不知为国家培育出了多少德才兼备的有用之才,为高一级学校增添了多少新鲜血液,也为祖国的”四化“建设增添了多少砖瓦……
在知识爆炸经济腾飞的今天,我们应该安下心来好好读书,这才是对老师对学校的最好回报,这才是真正的爱我校园。老师们,同学们,朋友们,让我们携起手来,开拓进取,共创毛坝中学美好的明天!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:党的光辉旗帜象征意义、学生展示口才风采、加强学风建设号召
行文逻辑:介绍开场→阐述主题→说明目的→宣布活动
男:尊敬的老师们
女:亲爱的同学们
合:大家晚上好!
男:我是主持人__王海___________
女:我是主持人_____易丹________
男:旗帜是典型和模范的象征,旗帜具有先锋和表率的作用。
女:是的。光辉的旗帜,是我们永恒的颂歌。
男:我们的党是伟大、光明、正确的党。在党的光辉旗帜下,我们成长,我们进步!
女:在党的光辉旗帜下,我们目光坚定,我们脚步雄壮!
男:为了加强我系学风建设,促进我系学生进一步了解党的历史,加深对党的认识,增进大学生热爱党、感恩党、亲近党的感情,坚定大学生对中国共产党领导下的中国特色社会主义建设的信念与信心。
女:同时也为了给我系学子提供一个的展示自我口才艺术与个人风采的舞台,增进思想交流,繁荣系部文化,我系特举行此次“光辉的旗帜”主题歌唱比赛。
适用场景:学校活动主持、教师演讲比赛
演讲要点:讲述教师平凡而伟大的事迹、通过具体教师故事引发共鸣、呼吁弘扬师德精神
行文逻辑:介绍嘉宾→致词→演讲开场→演讲展示→演讲结束
(甲)亲爱的老师、
(乙)远道而来的客人们:
(合)大家下午好!
(甲)有人说你是园丁,一年四季辛勤耕耘
(乙)有人说你是太阳,温暖所有孩子的心
(合)这就是我们,平凡而又不平凡的老师。
学校演讲比赛主持词学校演讲比赛主持词
(甲)世纪奥桥小学“讲身边故事,树身边典型”师德师风演讲比赛在今天正式拉开序幕。首先,请让我介绍今天光临我校的嘉宾:xx市xx区教师进修校副校长谢云老师。
(乙)今天的评委有:校长陈桦,副校长刘勇,工会主席刘慧,教务主任李红,嘉宾谢云老师。下面有请工会刘主席为本次活动致词。
(甲)“师德”是教师之魂,简单的两个字却有着最重的分量,或许我们穷尽一生也书写不完。请欣赏张坤老师的演讲《用爱书写师德》。
(乙)爱心,是永不熄灭的圣火,爱心,是绵延不尽的河流。有请严建国老师带来他的演讲《将师爱进行到底》。
(甲)教育如水,那水,就是教师的柔情,是教师发自内心的爱。请欣赏李娟老师的演讲《爱的力量》。
(乙)只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。请欣赏万汶贵老师的演讲《青春在奉献中闪光》。
适用场景:校园演讲比赛、学生代表发言
演讲要点:美丽校园环境描写、教师教学方式生动、课外活动氛围热烈
行文逻辑:描述校园环境→讲述教学场景→展现活动氛围→表达情感愿望→呼吁美好未来
我们迈着成长的步伐,跨进了濮阳高新区实验学校大门。我们在爱的呵护下茁壮成长。在我的心中,有一个让我拥有梦想的地方,那就是我的学校——濮阳高新区实验学校。
我爱我的学校,因为她有漂亮气派的教学楼,有宽敞明亮的教室,有干净整洁,环境优美,花园般的校园。因为她有”洁净、书香、灵动、和谐“的办学宗旨,是我们成长的乐园。
我爱我的学校,因为她有和蔼可亲,工作认真的老师。每当上课铃响起,我们的老师饱满,面带微笑地登上讲台,用生动有趣的方法,带领我们在知识的海洋里遨游。
我爱我的学校,因为她有宽阔的操场,有各种各样的体育器材。每到课外活动时间,操场上总是人声鼎沸,同学们进行着各种体育活动,龙腾虎跃,洋溢着欢乐的气氛。
我爱我的学校,爱她那美丽的校园,宽敞明亮的教室,宽阔的操场,我更爱母亲般的老师和兄弟姐妹般的同学,我们一起学习,一起成长。
我爱我的学校,我愿学校的明天更加灿烂,辉煌!
适用场景:学生参赛准备、教师指导教学
演讲要点:针对青少年成长问题的深入剖析、结合校园生活的真实案例、呼吁增强社会责任感
行文逻辑:分析特点→明确要求→强调意义→提出建议
一、演讲稿概述
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段, 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。首先,演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而 不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合(不是 舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众),直接发表意见的一种社会活动(不是艺术表演)。其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对 性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为 听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设 计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通 过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者能通过试 讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演” 得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
二、讲话稿
讲话稿,是指把为了某一目的,在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。换句话说,凡写出来供宣讲或宣扬的书面材料都叫讲话稿,又称“发言稿”。
讲话稿是一个统称,涵盖面较大。它的适用范围,主要是各种会议和一些较庄重、隆重的场合。
按用途、性质来划分,讲话稿主要有以下几种:
(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时,领导同志所做的要求行的讲话。
(3)会议报告。是指召开大中型会议时,有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
(4)动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上,有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
(5)总结性讲话。是指某一事项,或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
(6)指示性讲话。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
(7)纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时,所使用的文稿。
讲话稿的特点有:
(1)有强烈的针对性。
(2)有较大的鼓动性。
(3)有一定的通俗性和条理性。
(4)有特定的对象。
三、两者的区别
演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起共鸣。其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。
通过上面分析,我们可以看出无论是写作要求,实现目的以及所达到的效果,讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中,应力图体现二者的区别,不要将它们混为一体。
适用场景:学生演讲辅导、演讲比赛准备
演讲要点:结构安排与开场白设计、情感说服性材料运用、口语化表达技巧
行文逻辑:明确主题→分析结构→讲解技巧→总结作用→强调适应性
有关演讲稿的标准格式精选
格式:
1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如:大家好)
3.正文
4.结尾(如:谢谢大家)
写法:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循。
演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。
那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是:第一,它是在人与人之间进行的;第二,它有一定的时间性;第三,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四,它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据。它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说,它的特征可以概括如下:
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证。一篇演讲稿只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
适用场景:演讲比赛准备、学生演讲参考
演讲要点:小学写作迷茫经历、初中作文获奖突破、同学信任给予动力
行文逻辑:讲述经历→表达困惑→获得启发→取得成果→呼吁坚持
老师们,同学们:
我叫邱雨晴,来自江南水乡——美丽的无锡,我是一个爱幻想,爱写作的女孩。在我的人生字典里,努力永远是最闪亮的字眼。生活总是那么不尽人意,总有些磕磕碰碰。小学,我对写作并不熟悉,对于写作,我挺迷茫的。我就像一颗没人在乎的小种子,躺在土壤里,等待腐烂的那一天。可到了初中,是薛老师帮我发表了第一篇文章《我的毛绒娃娃》自那以后,写作的兴趣便一发不可收拾。小种子的心里有了萌芽的渴望。冲破土壤,开花,结果……
现在想想,小种子似乎也真的冲破了土壤,拼命地呼吸空气,吸取阳光。幻想自己能写几十万字的文章,几百万册的书籍。我把这个疯狂的想法告诉了伙伴们,他们嘲笑我:“现实点吧。”或是讽刺我:“你做不到的”。但我不甘心,他们的冷水没有浇透我心中火一样的渴望。这个想法一直藏在心里,我把它变成了行动,一直不停地写,不停地写,写到手麻了,眼睛涩了,也不愿放下笔。我就像个无头苍蝇,飞到哪,就撞到哪,幻想全世界的书都沾满我的文字。这个想法真是有些幼稚可笑。
这时,我的好朋友潘施告诉我:“好作文是触及灵魂的,不是写的越多就越好。”她的这番话使我茅塞顿开,自那以后,我用心去观察每一件事物。或蚂蚁搬食,或神州飞天……我都会去认真地感受,认真地叙写。但那个美丽而又遥远的梦我仍深深地藏在心里,并且从未放弃过。
傻人有傻福,薛老师帮我参加了征文比赛,竟然都得奖了。那时,种子的心里知道它遇到了一个优秀的园丁,他可以把种子培育成参天大树。种子深深地感谢他。
现在,有时与同学闲聊,我还是会絮絮叨叨诉说我那像星星一般的梦,但这次我听到的是:“我们相信,你一定会做到的!”他们的信任给了我更大动力,他们的这句话将会伴随我很长的路。
写作,它像游戏一样,会让人疲惫却也让人快乐。它就像爱丽丝仙境一样,先是迷惘无措,落入一个未知的境界,充满了好奇与惊慌,只有走过一条满是荆棘的小径,看见的满是鲜花的天堂,沉醉之下,学会了很多很多。
尽管现在我还没有想象中的那样,但为了那个星一般的梦,我会一步一个脚印,努力奋斗前进!
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