适用场景:毕业典礼准备、学生致辞参考
演讲要点:六年级学习历程回顾、师生情感互动细节、未来成长期望号召
行文逻辑:祝贺毕业→回顾成长→表达情感→展望未来→寄予希望
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的毕业生们:
大家好!
是的,今天,你们有一个共同的名字——毕业生。这也是我们今天齐聚在这儿的原因:为了庆祝你们小学毕业。
首先,我很荣幸的代表全体老师,祝贺你们顺利的完成了小学六年的学习任务,祝贺你们就要从一个新的起点,开始一段新的征程。
有人说,少年是一本太仓促的书,是的,六年两千多页就这样匆匆翻过。六年的学习时光是短暂的,却是美好的、难忘的……在这六年的光阴里,你们告别了天真,走向了沉稳;脱去了稚气,获得了自信;抛弃了依赖,学会了选择,懂得了自尊、自立、自强。
毕业了,依依不舍的是彼此之间建立的深厚感情。老师们喜欢课堂上你们思索的眼神,也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影;喜欢你们无拘无束的慷慨陈词,也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑;喜欢你们挫折时有些脆弱和疲惫、满含期望和信任的眼神,也欣赏你们在激烈地竞争中不屈不挠的志气;敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求,也感动于你们携手共进的友情。
同学们,你们六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,成长了自我,也成长了我们学校。作为实验小学的毕业生,你们承载了师长们太多的期望。正如《少年中国》中所唱:少年强那中国一定也很棒。我们期待着,期待着你们中间产生造福百姓的政治家,叱咤风云的军事家,探索奥秘的科学家,搏击商海的实业家……我们期待着,期待着你们超越先辈,创造伟业,为母校争光……当然,即使你们平凡如我,也值得我为你们而骄傲。
同学们,这是一个光荣的时刻,也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里,不仅是为了举行一个毕业典礼,也是为了见证你们得来不易的成长,见证你们新的未来的开始。毕业这个词英文的词根没有“完成”、“结束”的意思,而是蕴含开始、进步的意义。我觉得今天我们不是庆祝“结束”,而是欢呼开始;不是纪念“完成”,而是宣布成长。亲爱的同学们,今天你们就将迈出学校的大门,踏上新的征程!而在此时此刻,面对即将离校的你们,我更愿意用这样的几句话来激励你们前行的脚步:我耳聪目明,思维敏捷;我健康向上,成功在望。
印度诗人泰戈尔说过:无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。无论你走得多远,我们的心总是和你们紧紧相连!这就是母校对你们的情谊,这就是母校对你们的祝福。
“同学少年,奋发向上”。母校的全体老师将继续关注你们的成长,后祝同学们拥有一个充实难忘的中学时代!
适用场景:毕业典礼发言、学生代表演讲
演讲要点:学生会工作经历、艺术特长发展、多领域获奖情况
行文逻辑:回顾成长→组织学生会→展示才艺→总结收获→展望未来
尊敬的老师,亲爱的同学们:
我叫,是x市实验中学初三十一班班长、团支部书记,学校学生会主席。今天我演讲的题目是:带着梦想—远航。
回顾多年来的学习生涯,在老师们的培育和指导下,我从一个懵懂无知的小女孩儿成长为一名优秀的中学生,用勤奋与执着谱写了一曲成长之歌。
一、学生会——我扬帆的港湾
在严肃隆重的学生会干部竞选中,我过关斩将从众多优秀选手中脱颖而出,当选为校学生会主席。秉承着老师和同学们的信任与期望,我深知肩上的责任重大,满腔热情地投入到各项工作中:每周的工作例会,每天的学习、纪律、卫生和两操等检查,都留下了我忙碌的身影。学生会下设五个部和六个社团,我还要不时地召开会议,及时协调各部门的工作。特别是“爱心社团”更是我快乐的源泉,利用双休日、节假日组团去养老院作爱心表演,给他们带去祝福,温暖和快乐,并帮他们做一些力所能及的事情;去特殊教育学校探望聋哑儿童和智障儿童,将自己的玩具、书籍和零食带给他们;今年的四川雅安地震,我毫不犹豫地将自己xx00元的压岁钱捐了出去。赠人玫瑰,手有余香——我付出,我快乐,用自己的能力回报家人和社会是我成长路上的不变追求。
在我的带领下,学生会从容担当了很多学校工作:学校周一的升旗仪式、每年两次的新团员入团宣誓仪式都是由学生会干部全程主持;校运会等大型活动,学生会在宣传、纪律、卫生方面也发挥了巨大的作用。我也定期召开学生会工作会议,与大家一起分析下一步工作中可能遇到的问题以及解决方法,将每一天的工作责任分配具体。在学生会这个舞台上,我用智慧和汗水编制着青春的梦想,在一次次的磨练中成长、进步!
如今实中学生会的工作蒸蒸日上,学校的常规管理步入了一个新台阶。当走在校园里,同学们能主动弯腰捡起碎纸屑时,当越来越多的文明用语代替追逐打闹时,当在学校表彰大会上热烈的掌声再一次对我响起时,我看到了,经过黑夜洗礼的珍珠绽放着别样的精彩;我明白了,心有多大,舞台就有多大。我用无悔的付出换取了赞赏和肯定,我坚信只要有梦想就一定能展翅飞翔!
有付出就有收获。我连续3年被评为莱州市优秀学生干部;20xx年被评为莱州市优秀团员。20xx年,在莱州市“雏鹰振翅展风采,四好少年我先行”评选活动中被评为莱州市“美德之星”。
二、全面发展—我远航的动力。
从儿时起,我便对艺术情有独钟,大大小小的演讲台上总少不了我拼搏的身影,我还曾多次成功主持过市级的文艺汇演、演讲比赛等。三年前,怀着对音乐的无限渴望,我考入了实中音乐班,并有幸成为了实中古筝乐队的主力队员。为了不屈人后,为了能在艺术月汇演中取得优异成绩,我利用双休日时间练习古筝,多少次烈日炎炎,多少次风吹雨打都没有阻止我追求音乐的梦想。一分耕耘,一分收获,20xx年获得古筝十级证书,并代表烟台参加全国华夏艺术风采国际交流展示活动,获得金奖。连续三年我参加的古筝节目在莱州市艺术月汇报演出中获得一等奖2次、二等奖1次。
一项项有声有色的活动,使我整天处于紧张有序的工作状态。但我能有条不紊的处理好学习与工作的关系,从没有因工作耽误过学习,也从没因为学习而耽误工作,我的学习成绩也一直名列级部前茅。20xx年,我和我校其他2名学生代表莱州市关工委、市教体局参加了烟台市“关爱明天,普法先行”知识竞赛,取得团体第四名的好成绩,我也荣获为“烟台市百名法律小博士”的称号。同年,在莱州市“我的心声告诉”青少年书信文化大赛中获得二等奖。20xx年,在“建设幸福”演讲比赛并获得二等奖、莱州市中小学生国防知识论文评选中获得一等奖。在学校和全市的各项比赛和活动中也屡获佳绩:我的《童年生活三两事》在《小作家》杂志上发表,我的书法作品在全市中小学硬笔书法比赛中获铜奖;学习之余,我顺利通过了国家计算机一级等级考试。
我,还是那个勇敢追梦的女孩儿,带着微笑,带着执著,无所畏惧的斩平人生道路上的每一根荆棘,永远把目标投向远方的梦想与愿望。为了梦想,我百炼成钢;为了愿望,我傲雪凌霜!我将带着那份永恒的自信与坚强,去锻造我青春的梦想,向着美好的未来——远航!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
适用场景:毕业典礼准备、学生告别演讲
演讲要点:月季花与白杨树的景象描写、教室黑板与桌椅的回忆、操场秋千与图书馆的场景叙述
行文逻辑:回忆校园场景→抒发离别情感→表达未来决心
小学是那样的普通,又是那样的温暖。我不知道走后那美丽的月季花是否依旧开放;苍翠的白杨是否依旧挺拔;美丽的人工湖是否依旧清澈……不想离开,我舍不得珍贵的小学时光。但是时光不会倒流,只有大胆地向前走。告别童年,并不是结束,而是走向另一个开始,我要昂首挺胸迈开脚步,大胆地向前走!
教室里的黑板啊,可曾记下我们寻求知识的笔迹?那整齐的桌椅啊,可曾记下我们书声琅琅?操场上的秋千,堆积了我们无数的欢笑。图书馆的书架,可曾怀念我与你对视深情的目光?
轻轻地,我们走了,正如我们轻轻地来。我们要作展翅高飞的雄鹰。翱翔天宇,搏击长空!放心吧!我们的母校,我们的老师。带走的是知识和您的爱,留下的是我们对美视永远的怀念!
适用场景:毕业典礼准备、学生致辞参考
演讲要点:回忆校园成长历程、感恩师生培育之情、倡导践行爱心与责任
行文逻辑:回顾成长历程→表达感恩之情→提出行为号召→展望未来前景
老师们、同学们:
大家好!
今天,我们举行毕业典礼。在此,我代表学校向成功修完初中学业、即将跨入新天地的同学们表示热烈的祝贺,向为同学们的成长倾注了心血和智慧的老师们表示衷心的感谢!
同学们,不知不觉中,你们三年的初中学习生活将成为美好的回忆。但是,许多生动的细节、精彩的片段早已刻在了母校和你我的心间。三年来,你们凭着“来者求上进”的准备步入太中校园,成为了一名太中人;三年里,你们始终一心铸就“太中魂”,使你们人格健全,明礼诚信,牢固奠定了为人之本,你们发扬自强不息、求实进取的精神,这是太中人成事之本;三年里,你们始终“感恩与励志同行”,心怀感恩,一心为回报恩情,在励志奋发中充实度过每一天;三年里,你们和母校一起创造了很多奇迹:校园文化建设试点工作取得巨大成功、舞蹈“绿城夜色”获市文艺汇演金奖,你们见证了母校建校五十大庆的盛典,更见证了今年中考上武高公费有望达26人的辉煌成绩。这是你们与母校一同奋力拼搏争创佳绩的结果,你们所创造的一切,将载入母校的史册,将激励着一代又一代的同学们奋发向上。在此,我代表学校全体领导向为此辛勤付出的全体09届毕业班的师生表示衷心的感谢!
同学们,当母校校园,在你们的眼中渐渐成为记忆的风景线时,我真切希望太中的一切的一切,会在太中人的心中永远珍藏。
人生道路千条万条摆在你们面前,武高、民高、希高、武中、罗(锣)高、府高等等都为圆你们的象牙塔之梦敞开了大门,县职校也为你们学习一门技术步入社会敞开大门,坚信只要是金子到哪里都会发光,相信太中学子走出太中大门后,“出者皆成功”!我更希望你们在今后的人生旅途上越走越远、越走越宽,奋起腾飞,飞得更高!做一个不负众望的太中人!母校等待着你们的喜讯,也希望你们常回母校看看。
九年级的910名同学即将完成九年义务教育学业。今天,我们利用升旗仪式的机会,举行简短的毕业典礼仪式。老师和全体同学将你们一起度过这一美好的时光,一起见证这一激动人心的场面,一起回忆走过的难忘岁月,一起送你们踏上新的征程。
首先,请允许我代表学校各位领导,向圆满完成九年义务教育学业、即将拿到毕业证书的全体九年级同学表示热烈的祝贺!向辛勤培育你们的老师表示最崇高的敬意!
初中三年,弹指之间,你们从天真、单纯、稚嫩的少年,成为有理想、有个性、有责任感的青年。现在,你们将迎来人生中的一个新的季节。你们即将跨出三中的校门,去开启一扇通向未来的大门,去攀登人生更高的山峰。
同学们,你们就要离开母校了。但是你们的身影,和你们在起生活的这段美好的时光和彼此拥有的美好的情怀,都将留在老师的记忆深处。你们健康快乐地成长是对老师辛勤工作最丰厚的回报,也是老师职业生命的最有价值的体现。
今天,当你们即将离开母校的时候,我希望你们勿忘母校:记住三中尊重个性、尊重科学、崇尚创新的传统,记住三中的促进学生全面发展、个性发展和可持续发展的办学理念,记住三中严谨的学风、和谐的校风、求真务实的作风,记住三中为同学创设的宽松、民主、开放、融洽的学习氛围和优美的学习环境,记住曾培养过你们的可亲可敬的老师们!
古人云:一日为师,终生为父。三中是你们的母校,恩师对你们有如父母般的深情,同学们应该深深地体味并铭记在心!现在,我提议:让我们以最热烈的掌声对辛勤培养你们的老师表示最真诚的感谢!
同学们,现在你们圆满完成了初级中等教育学业,我更期待,在不远的将来,你们能够顺利完成高级中等教育或中级职业教育,走上高等教育的殿堂。学会做人,学会做事,学会求知,成为对国家、对社会有用的新人,这是你们接受教育的最终目的。为此,我希望同学们今后无论走到哪里、不论从事什么工作,都能做到:“充满爱心,敬业乐群,厚德笃学”。
爱,是我们生活与生命中本原和动力。一切源自爱,一切因为爱。因为爱,所以我们要回报养育了自己十几年的父母;因为爱,所以我们能为他人、为集体、为事业、为国家奉献个人和一切;因为爱,所我们充满热情地迎接生活中的每一天。冰心老人说过:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,将人生的长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘也不觉得痛苦,有泪可洒,却不是悲凉。”一个充满爱心的人才能成就一番事业,才能理解爱、享受爱和创造爱。我希望同学们永远都能做一个有大爱的人,有大爱必然有大的作为。回想起和同学们相处的日子,是爱让我们彼此拥有了幸福、信任和坦诚,老师的每一句叮嘱和唠叨、每一句鼓励和批评都缘自爱,这样的爱的无私的,这样的爱是永恒的。
敬业,就是要把事业放在首位,做到专心致志,精益求精,注重真才实学,不慕虚名;就是要有高度的责任感和事业心;肯于奉献,肯于为做好一件事去吃苦,体现崇高的人生观和价值观。乐群,就是不分地域、不分家境、不分学业成就高低,与所在的环境、所处的群体和谐一致,彼此包容。
厚德,是要具有良好的品德:要不强烈的民族精神、历史使命感和社会责任感,既能正视挑战,参与竞争,又能关心他人,发扬团队精神;具有较强的法制观念、集体观念、良好的社会公德及职业道德,自尊、自主、自强、自信。笃学,就是好学,有强烈的求知欲,对未知的领域充满好奇,主动思考、探索、质疑。
同学们,“充满爱心,敬业乐群,厚德笃学”应当成为你们人生修养的重要内容,希望你们在未来的生活中将它发扬光大。
在未来的日子里,面对人生的大大小小的挑战,我希望你们都能不急不躁,沉着应对;树立必胜的信念,向着既定的目标勇往直前!所有的老师衷心祝福你们,所有的亲人、挚友期待着你们!我相信,面对中考,你们都会交上一份令人满意的答卷!相信你们在人生的拼搏中一定会表现出大智慧、大抱负和大手笔!
同学们,带着三中的风采,带着三中的精神,踏上征程吧!你们的小弟弟、小妹妹们必将以你们为榜样,刻苦学习,励志笃学,在老师的精心培育下茁壮成长!
适用场景:毕业典礼发言、研究生聚会致辞
演讲要点:感谢导师与同学的陪伴、回忆大学四年成长经历、呼吁毕业生勇敢面对未来
行文逻辑:表达感谢→回忆过往→反思成长→展望未来
尊敬的领导、老师、同学们:
大家好,我是计算机一班的于恩铭。今天,我很荣幸站在这个庄严而神圣的地方,作为一名研究生代表发言。我知道此时此刻,每个人的心情都是复杂的,包括第一次进入社会的迷茫,对未来的憧憬,或许还有对大学四年更深的眷恋。
首先我要说感谢:感谢散打包容了我们的无知,感谢老师们的辛勤付出,感谢家长们无私的爱,当然也感谢同学室友们四年来的友好帮助。
毕业就像一个大句号。从此,我们告别了一段纯真,一段年少轻狂,一段幻想。还记得我们开学第一天的自我介绍吗?记得考前开夜车吗?还记得一起熬夜、聚会、聊天、唱歌、玩耍吗?场景就像华丽的幻灯片,串成一部即将收官的电影,播放着我们四年的悲欢离合,记录着我们的青春往事,见证着我们的深情。从大一第一次进入大学校园的兴奋,第一次加入社团的好奇,第一次参加考试的紧张,到此时对工作的各种选择的犹豫,以及对未来生活的迷茫,一路都是磕磕碰碰的忙碌。一切都像一首未完成的诗,开头匆匆告别是必要的。
近几年的大学生活,我们收获了太多,错过了太多,但时间从来没有像现在这样吝啬,我们甚至不想给自己留一分钟。我们总是认为我们已经长大了,我们可以什么都不在乎。但是当欢送会结束的时候,我们发现没有这个大家庭我们活不下去。曾经充满欢声笑语的卧室,会突然变成四年前我们提着行李踏进去的样子,明天我们会重新拿起行李,在下一站开始新的生活。
不知道你最近有没有问过自己,四年前刚进这所大学的时候,想成为什么样的人。我已经成为我想成为的人了吗?如果我再次生活在大学,我会选择什么样的生活方式?你会为了什么而奋斗,会放弃什么?我想很多人会有和当时不同的`答案。
不过,不管这四年我们是怎么过来的,都不用在这个时候抱怨和后悔。因为毕业并不意味着结束,而是欢呼的开始,不是庆祝完成,而是宣布进步。生活总是继续,现实总是面对。从明天开始,我们将一切归零,我们将在一个新的起点上走向一个大社会舞台。
不要因为叹气,丢失了梦想,不要因为抱怨,浪费了时间。或许我们还不知道终点在哪里,但是我们每一次的迈步都将更接近我们要抵达的终点。过去总会过去,未来总会到来,我们要坚信,成功会在我们前进过程中的某一步出现。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。最后祝愿我们的老师们工作顺利,祝福我们的母校杉达更加美丽,也衷心的祝愿每一位20xx届毕业生前程似锦,一帆风顺。
适用场景:毕业典礼准备、学生演讲训练
演讲要点:回忆同学相处细节、回顾老师批改作业场景、描述校长关怀行为
行文逻辑:回忆往事→感恩老师→怀念母校
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家早上好!我是来自初三(30)班的。今天我在初三毕业典礼上讲话的主题是《感恩母校,感恩陪我们一起走过的人》
今天是个特殊的日子,我们初中毕业了。想必昨天晚上各位同学难以入眠,尽情表现着自己的个性。虽然大家都说高考完了,我要好好睡觉,我要疯狂地玩耍,我要把初中没看完的小说都看一遍,然而真的是这样的吗?
大家各自回到家中,整理初中的书籍,回忆也被它们勾了出来。
你偶然看到一张精致的明信片,上面有同学写给你的祝福,于是与初中同学朝夕相处,一起奋斗的场景又浮现在你眼前。初中三年,陪伴我们时间最长的是同学。同学之间虽然有摩擦,但都不妨碍同学间的真情。这三年,我们共同走过,有幸福有辛酸,大家互相帮助,相互支持,即使我们即将离别,但同学的情谊却不会就此断开。
随手翻开一本作业本,老师富有个性的“朱批”赫然在目。莲塘一中的每一位老师都极富个性。我们常抱怨初中生活苦,可是看到爱岗敬业的这些老师们,我们又有何理由说苦呢?老师每天来的比学生早,走的不学生晚。因为爱学生,他们会批评学生,而少不更事的我们却会觉得很委屈。老师辛勤耕耘只为我们金榜题名。我们真该发自肺腑向老师道一声谢!
毕业照上,徐校长那慈爱的笑又映入你的眼帘。那笑容不知温暖了多少学子的心。初三这一年,初三教学楼,徐校长不知来过多少遍,他时刻关注着我们,在我们需要鼓励时带来那暖人的笑。
今天来到校园,相信同学们用新的目光观察了我们的母校莲塘一中。那个曾经想要逃离的地方,此刻,我们竟多了几分不舍。青荷池畔,杨柳依依,我们的校园充满生机。三年前,我们为进入莲塘一中而骄傲。今后,母校将以我们为荣。
初中时值得回忆的岁月,也是该懂得感恩的岁月。因为初中,我们,他们付出的都太多,所以感恩自己、感恩同学、感恩老师、感恩母校、感恩陪我们一起走过的人。我的讲话到此结束,谢谢大家!
适用场景:毕业典礼发言、学生代表讲话
演讲要点:回忆师生情谊、描述写作经历、表达感恩之情
行文逻辑:回忆往事→讲述经历→表达情感→展望未来
尊敬的各位家长,亲爱的老师们:
大家晚上好!
我是六(9)班的Xx,很荣幸能成为学生代表站在这里,谈一谈这些年来在Xx小学的美好回忆。
滴水之恩,应当涌泉相报。的确,Xx小学是我的母校,她给予我的关怀是不能用滴水来概括。这些年来,老师是我们必不可少成长的引路人。很多人都说老师是蜡烛,是园丁,是春蚕,但我认为,老师是最最普通的人,却是最最伟大的人。记得一次,老师让我们写作文,是关于家人的。看上去家人应该是我们最亲切、最了解的人,但真的,让我感觉到的只是“难”这个字。好不容易挤完了全篇后,老师又让我们写,真的难以下笔。但老师让我们写关于老师的文章时,我们是文思如泉,妙语连珠,妙笔生花。的确,一天之中有8个小时都是和老师相处在一起,天长地久自然情深。一天八小时中,我们笑老师陪着笑,我们伤心时老师送去慰问,老师的情似乎不是从师生中的情谊,而是母子般、父子般的情。小学的老师每一位都是这样,不辞辛苦的为学生而奋斗着。
正是由这一个个努力的背影组成了这美丽的学校。精彩的.活动、独特的节日、激烈的比赛这一幕幕都成了我们成长道路上不可缺少的帮助。我知道,每一次活动都会洒下心血,但我也知道,老师们不会吝啬,会把最健康有益的东西带给我们。我感激,谢谢你们挥洒的汗水、心血!
还有短短的几个月就要毕业了,小学中那快乐的、忧伤的、奋斗的、激烈的一幕幕打下了我成长道路上坚实的基础。在即将来的初中,我要更加努力地学习,为Xx小学更添一份光彩!
时光荏苒,光阴似箭,记忆会随着时间消逝,但我对Xx小学的感恩之情永远在心里永驻!
适用场景:毕业典礼准备、学生演讲训练
演讲要点:摆正心态应对失败与成功、掌握科学学习方法、明确人生理想方向
行文逻辑:回顾过往→分析现状→提出建议→展望未来
亲爱的老师,同学们:
大家好!
时光荏苒,紧张的初三生活转眼已经过半,回首过去的日子,我们为曾经取得的进步而由衷喜悦;为曾经的失败而迷茫焦急地寻找前进的方向;也曾为xx灾区的罹难同胞们献一份爱心,尽一点力量;更曾为百年奥运的圆满落幕而倍感骄傲与自豪……
回首往日,我们感触良多,展望未来,我们信心百倍!随着xx考试的结束,大家的心情真可谓几家欢喜几家愁,有些同学为努力之后的收获与提高而兴奋不已,有些同学因为前段时间的准备不足,学习状态不佳而懊丧万分,也有些同学认为自己付诸了充足的精力去准备应考,却依旧未能取得佳绩而倍感遗憾……其实,这都是正常的现象,未来的路还很长,我们总会面对各种各样的困难、坎坷,只有摆正自己的心态,调整,改善当前的学习方法、生活态度,才能摆脱困境,塑造一个全新的自己,那么,我们具体应该如何做呢?
一、摆正自己的心态。把每失败都视为考验,挑战,在失落之中学会审视自己一段时间以来的学习与生活,找到问题的症结所在。把每成功都当作对现阶段学习成果的肯定,但一定要保持清醒,再接再厉,切不可在喜悦之中迷失自我,忘乎所以。
二、掌握适当的学习方法,当你在复习和应试过程中,有事倍功半,力不从心的感觉时,也许是你的学习方法不够科学、高效,要勇于突破,勇于创新,寻找适合自己的、通向成功的道路。
三、明确自己的理想,海德格尔曾说,浮躁源于目标的迷失,痛苦来自过多的要求,对待未来的中考,长远的人生,亦是如此,只有明确自己拼搏的方向,奋斗的源头,心灵的.需要,才能拥有继续向前的动力,才能脚踏实地,向着预期的目的地前行。在这辞旧迎新的日子里,我们展望为期不远的中考,展望至关重要的高考,展望我们充满希望的未来——这都需要我们分秒必争,全力以赴的面对,脚踏实地、满怀信心的前行,请拿出“百尺竿头,更进一步”的进取精神,“愈挫愈勇,百折不挠”的生活态度,“不抛弃,不放弃”的坚定信念吧,在新的起点上,让我们携手前行!
后,希望大家调整状态,掌握好方法,规划好未来,在新的一年中,取得更大收获!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
适用场景:毕业典礼发言、校园活动致辞
演讲要点:回忆校园生活细节、表达对教师的感激之情、承诺未来回报母校
行文逻辑:回顾校园场景→抒发情感共鸣→展望未来行动→再次表达感恩
光阴似射,六年的时间一下子就过去了。我明白,再过几个月,我们就会离开母校升入中学。在这短短的时间内,我要对您说一声:母校,我感激您,我永远不会忘记您!
站在教室的窗口前眺望,学校的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的"呀!它们保存了我的许多回忆:那宽阔的篮球场上,经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道,记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里,那现代化的教学设施,让我们学到更好的文化知识,教师那慈祥的笑容总在我眼前浮现,我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎之后我们的大门,看到这字,总感到十分骄傲……母校,带给了我无限的回忆,同时我要感激母校带给我的一切。
坐在书桌旁,我有了一种从未有过的幻想:假如我以后取得了成就,我必须充满感激重返我的母校,捐出一笔钱,让母校焕然一新,以此表达对母校辛勤培育的感激之情;即使我没有钱,我也会把母校牢牢地记在心里,我会回到母校看望我的教师们,同他们聊聊天、叙叙旧。
母校,立刻就要和您说再见了,我真舍不得离开您。我想和您说的话,是永远说不完的。那就再让我对您说:“母校,我感激您。”
适用场景:学生经验分享、初中毕业典礼
演讲要点:郭老师课堂拓展提升语文素养、五意识中沟通与反思的具体实践、五四三二一学习体系的结构化总结
行文逻辑:介绍经验→分析要点→总结体系→提出建议→结束致辞
各位同学大家好:
大家好!
能在名师荟萃的接受三年的教育,并在时隔两年半后重返母校向您们作报告,是我的荣幸,但在郭老师的引导下走过的时光,更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出,很大程度上得益于郭老师的.课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里,郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试,她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任,我都有些嫉妒您的孩子了!
上高中后,我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没有老师画重点,发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义:自行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的,还是我们自己。高中如此,初中也如此。
接下来,我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系,概括起来,很简单:五四三二一。再详细点,就是五意识,四建立,三学会,二利用,一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的,有时候旁观者清,而且老师更有经验,会帮助我们找到要害,这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力,更加自信地随时迎接挑战。初一时,我的作文常只达到起评分,一看到周末作业要写作文就头疼,甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批,前几次固然很是忐忑煎熬,但日积月累,翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸,特有成就感,遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因此,我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通,可以在学习方面互通有无,彼此交换经验,这有时比闭门造车会更加省时有效,这除了增进友谊,无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄,这两方面的提高很慢,而一旦有所前进,总会是爆发性的跨越式进步,这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。我把它划为两类,阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相适应,又能提高作业质量。试想,若不复习,面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时,内心将多么受挫?这时再回看笔记或翻找答案更不可行,这种一点就透和不点自透有天壤之别,有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白,就是关键处的衔接想不到,答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。但请注意,考试的考点就在于此,而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。面对大考,我的心得有二,一是重视课本,回归教材,二是不只浏览笔记,更要整理笔记,结合辅导材料为它注入新血液,再加入自己的思考和灵感,达到整合提高的目的。
第四是取舍。写作业时,越头疼的科目越应该优先做,而轻松的可以留在相对疲劳时。,大考题量大而难时,为了在短时间内拿更多的分数,我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。
最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛,而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免,但我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析,平时我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析,我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。这对我很有效,不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上,记忆时会失去框架感,时间一久自己也会看不懂。听进去比记下来更重要。因此,记录时要快且准,自己能辨认即可,听课时可以先记到纸上,课后总结时再誊到笔记本上,但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。课后整理时,可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料,但不应照单全收。我觉得错题本需要多复习。一是个人的错题,比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言,也许由于健忘,常常屡做屡错,但我屡错屡做,我还是满怀信心全部记住的一天会到来的!问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的,也可以是听课过程中出现的。无论哪一种一定要尽快解决,否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的一定下课再问,不要影响后面知识的学习。积累的重要性已有所涉及,如果我们认可的话,不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面,集腋成裘。我坚持了一年,收获颇丰。复习时,注意边写边记,因为考的不是看、读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划,学会提问题,学会抓重点。
如果事先能够有一个计划,先做什么再做什么心中有数,每项活动占用的时间也基本清楚,再处理起来就会轻松一些。制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。如果一件事紧急而不重要,另一件重要而不紧急,我们会选择哪一个呢?有所成就的人,往往先做好不紧急但重要的事情。制定计划还要关注两点:一是计划的详细程度,不要太粗略,失去指导意义;也不要太详细,把大部分时间放在制定计划上,耽误了正事。常言道,“计划赶不上变化”。二是要坚持,否则就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白,要么是很糊涂,想提问题却无从下手,要么是并未积极思考。提不出问题,就找不到自己的缺陷在何处,更谈不上弥补。因此不妨在预习时思考一下,提出问题;在课堂上积极互动,大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点,一靠预习,二靠老师提示,三靠经验。如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容;如果老师反复念叨某内容等等,往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重,也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料,选择要慎重。不要着急抱回一大堆,其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。因此要根据自己的情况决定买什么样的书。为了巩固校内所学,课后练习时追求的不是单纯的数量,而是题型的多样性。同时,做完也要总结,笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的,融合了一个教研组老师的智慧,更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板,我们拓展也应当以它为基础,而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题,忽略这个现成的宝贝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然,所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。随着课堂容量的加大,学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师,但请学弟学妹们意识到,我们不再是小孩,对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了,另有几点校内生活小贴士:
1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排,不要做理科题目,不要补觉;万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的,但并非全部。要加强体育锻炼,适度参加活动,学会劳逸结合。
介绍了那么多,也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以延续,他人的经验也可借鉴,同时也需要探索新的思路,自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步;时光永不因我们的叹息而驻足。最后,希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年,珍惜有郭老师陪伴的日子,我相信,他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束,谢谢。
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