适用场景:学生读书动员、校园活动宣传
演讲要点:陈毅爷爷读书故事、精读与泛读方法指导、时间管理建议
行文逻辑:讲述故事→分析方法→强调时间→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好,
我是四(2)班的罗玉雯,今天我在国旗下讲话的题目是《今天,你读书了吗?》
同学们,你们听过《喝墨水》的故事吗?陈毅爷爷小时候由于读书太入神了,竟然拿馅饼蘸墨汁吃,而且还吃得津津有味,直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来,他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们,你们喜欢读书吗? 开学到现在,你们读了几本课外书呢?
同学们,你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书科学吗?首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味文章中的妙词佳句,认真揣摩文章蕴含的道理,感悟文章表达的感情。其次,要泛读课外书。从文学类到科技类,从中国名著到外国名著……只要有书的地方,就要有你们的身影。
读书,需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手,它就从指间溜走了因此,读书需要只争朝夕。一早到校,可以读书;午间休息,可以读书;睡觉之前,可以读书。
只争朝夕,就是在你茫然的时候,可以选择读书;只争朝夕,就是在你沮丧的时候,可以选择读书;只争朝夕,就是在你懒散的时候,可以选择读书;只争朝夕,在你还拥有梦想的时候,赶紧读书……太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在就开始吧,把握每个瞬间,不要再犹豫!同学们,赶紧好好读书吧!
我的讲话完了,谢谢大家!
适用场景:学生读书报告、教师课堂分享
演讲要点:荐杜预老将献新谋演讲稿、诸葛孔明智慧形象、刘关张爱国精神
行文逻辑:介绍作品→分析篇章→评价人物→总结价值
《三国演义》是我国第一部历史长篇章回小说,是我国的古代四大名著之一。它以独特手法刻画出了一千多个个性鲜明、各具特色的人物形象,其中有:足智多谋、神机妙算的诸葛亮;英勇的刘备、张飞、关羽;忠实国家的王允;小肚鸡肠的周瑜;还有个两面人物曹操……
使我受益匪浅的"还要数“荐杜预老将献新谋将孙皓三分归一统”这一篇章。吴主孙休闻司马炎已经打败了魏国,知道必要伐吴,便立大帝孙权太子孙和之子孙皓为帝。但因孙皓即位后凶暴日甚,酷溺酒色,让羊祜有了可乘之机,派人前往洛阳请伐吴,司马炎看见了大喜,派人去伐吴。当时的孙皓昏庸无能,没有作战计划,败在了司马炎手里。于是东吴四州,四十三郡,三百一十三县等全部归西晋,司马炎又封孙皓为归命侯。三国也归于西晋了。它让我明白了做“王”要尽到责任的道理。
我最喜欢的人物当让就是足智多谋的诸葛孔明了,他的智慧不得不令我惊叹。刘关张的机智勇敢,热爱祖国的精神也值得我们学习。
总之就是一句话:《三国演义》是一本老少皆宜的读物。
适用场景:中学生读书指导、校园读书活动
演讲要点:家长望子成龙的苦心、好书需经历史筛选、文学名著的教育价值
行文逻辑:提出问题→分析现象→列举例子→总结观点
亲爱的老师、同学们:
这几天,读了好几本书,大多是杂志,像,《儿童文学》,《读者》等,还读了一本小说名叫《大卫 ·科波菲尔》。
现在读书是要有选择的读,而不是胡乱读。大多数家长都是望子成龙,希望孩子将来有一番成就。家长的苦心是可以理解的,但一味读书而不加选择也是不对的,这样,不仅浪费时间、精力,还白白花费了家长的许多血汗钱。
那么,什么才是好书?我认为,好书是经过人类历史长河大浪淘沙,经过长期的选择与积淀下来的,是被公认的文化精品,这样的书才值得我们去读。
比如像法国作家雨果的`《巴黎圣母院》,英国作家狄更斯的《大卫·科波菲尔》,美国作家海明威的《老人与海》,苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》······都是值得一读的文学名著。
这些享誉世界的名著,既能满足我们少年读者的好奇心,又可从中获得文似精品的陶冶之功,是一举多得,益学益智的作品。
适用场景:学生读书分享、教师教学参考
演讲要点:诸葛亮足智多谋事迹、诸葛亮忠心耿耿表现、诸葛亮看透人心能力
行文逻辑:介绍作品→分析人物→总结精神→呼吁学习
趁着寒假的空档,我读完了《三国演义》,心中多了几分感悟。
《三国演义》这本书,用半神话,半现实的方法,记叙了三国时期,黄军起义,三国立鼎,最后到魏国统一天下的过程。对人物的刻画很是传神。这本书不但为我们叙述了历史,更教会了我们一些做人的道理。关云长教会我们要重情重义;诸葛亮带我们见识了智慧的力量;张飞教会我们要勇往直前……
其中,我最为之敬佩的,莫过于诸葛亮了,他足智多谋。先是草船借箭,气了曹操,还得到了箭。接着又联合起庞统,来了个火烧赤壁,大长士气。再三气周瑜,让周瑜临死前仰天长叹:“既生瑜,何生亮!”英年早逝。诸葛亮最后又收收放放,七擒孟获,彻底征服了南蛮各个部落。
除此之外,他还十分的"忠心耿耿,刘备病故,他辅佐后主刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已。次次打仗都是亲自带兵,或是参与计划的一部分。他还能看透人心,他早就知道魏延会背叛,只是因为舍不得他的武力才留下他的,他临死时交给了姜伯约一个锦囊,里面写着方法,还道破了司马懿的计谋,看透了他的心思。
诸葛亮的种种,值得学习。
适用场景:学生读书活动、教师教学研讨
演讲要点:波迪小姐因材施教事例、萨哈拉写作天赋展现、学生学习态度转变
行文逻辑:介绍书籍→分析人物→引发思考
亲爱的老师、同学们:
最近,我读了一本好书,书名叫《特别的女生萨哈拉》。书中有几个主要人物,分别是萨哈拉、德里和波迪小姐。萨哈拉是沙漠吗?呵呵,是个女生的名字啊!
书中讲的是萨哈拉在学校发生的一些事情。在学校的时候,她不爱读书,不写作业,从不与人交谈。但她心里的事情有撒哈拉沙漠那么大,那么宽广。她总想着那些写给爸爸的信,因为她有那么多的心里话要和爸爸说。因为她的成绩太差,所以留级了。留级后,她幸运的碰到了波迪小姐,结交了新的同学和朋友。在波迪小姐的鼓励和关心下,她喜爱阅读,爱写文章的优点被大家发现了。在学校也开始认真读书了,认真写作业了。从此,崭新的生活也在萨哈拉面前展开,一场奇妙的旅程开始了……这本书中我最喜欢波迪小姐!她行为怪异但和蔼可亲,能因材施教,把一个不爱学习但又很有写作天分的女孩萨哈拉从一名差等留级生变成了一名出色的小作家,真是太神奇啦!并且向德里那样的`学生,她也没有放弃,而是用心把他教育成一名好学生。她真是教育有方啊,我真渴望我也能碰到波迪小姐!
我还喜欢萨哈拉,她是一位有写作天赋的女孩。虽然开始的时候她不爱学习,不开口说话,不爱读书,可是在她遇到好老师波迪小姐后,开始酷爱读书,疯狂的写作。我要是能像萨哈拉一样每天自觉的读书阅读,有她那样勤奋的精神该多好啊,一定作文水平会提高的很快,写出漂亮的文章来。
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