适用场景:小学生演讲、读书活动演讲
演讲要点:通过童年阅读经历展示习惯养成、借助童话故事传递价值观、结合写作提升表达能力
行文逻辑:讲述阅读经历→分享书籍内容→说明写作提升
亲爱的老师、同学们:
人人都有好习惯,有的人爱干净,有的人爱节约,还有的人爱锻炼,而我却爱读书。
因为我的妈妈在幼儿园上班,所以在我很小的时候,就可以接触到很多的书本,妈妈说我总是喜欢一个人翻阅着各种各样的书,有时候小手还在上面指点指点,仿佛真的可以看懂书中的内容似的。特别值得骄傲的是,妈妈说我从小就很爱书,从没有乱撕过一本书。
渐渐地,长大上小学的我已经不满足于这类小人书了,于是妈妈又为我购买了各种各样的阅读书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》、《长袜子皮皮》、《淘气包马小跳》……通过这些书本的阅读,我又认识了许多的"新朋友:善良的白雪公主、美丽的海的女儿、顽皮的皮皮、人称“淘气包”的马小跳,还让我感受了另一个童话世界的乐趣和快乐的校园生活。
现在的我已经上五年级了,许多的练习题都需要我们有丰富的课外知识。为了不断增加自己的阅读量和知识经验,我还请妈妈为我买了《四大名著》、《十万个为什么》、《成语故事》、《世界之谜》、《天使的歌唱》等中外书籍。通过大量的阅读,我积累了丰富的课外知识,书中许多积极向上的人物,催人奋进的故事一直感动着我,激励着我,使我明白了很多做人做事的道理。
其实让我有这个好习惯的重要原因还有一个,它可以提高我的写作水平。我是一个不太爱讲话的人,记得才学写作文的时候,老师总说我的作文篇幅短,里面缺少好的词句,作文总是写得很平淡,建议我多看看出色的作文选和文学作品,丰富自己的词汇量,提高自己的艺术欣赏力。于是我让妈妈替我办了张借书证,每周休息的时候总是催着妈妈带我去图书馆看书、借书。通过一段时间的看书、学习,我明显感觉写作文时有话写了,而且时不时还用上一些好的词句,还被老师表扬过的呢!
妈妈说:“读读读,书中自有黄金屋”,这句话很生动地讲述了读书的好处。书是知识的源泉,它给人以智慧,给人以方向,我一定会继续读下去。
适用场景:学生学习辅导、校园励志活动
演讲要点:书作为心灵港湾的比喻、三年级阅读转型故事、作文成绩提升案例
行文逻辑:讲述书籍作用→描述阅读经历→展示成果影响
亲爱的老师、同学们:
书,在我眼里,不单单是一张张写满字的纸,它是一个宝库,里面有无穷无尽的“财富”;它是一个心灵的港湾,给人以安慰;它是一个调节器,能在你不开心时,驱散你心中的阴霾。
那时我还小,才上三年级,整天都在疯玩中度过。一天,妈妈从身后“变出”两本书说:“女儿,你如果把这两本书看完,妈妈就给你买玩具!”我欣喜若狂,“铁公鸡”妈妈居然……我连忙拿起一本《我要做好孩子》读了起来。刚开始读,我并没有多大兴趣,觉得一点都不好玩,但为了玩具,拼了!可就在不知不觉中,我忘记了时间,沉浸到书中。后来,我发现我已经被书牵着鼻子走了,只要不是上课时间,我总忍不住把书掏出来看上两眼。
喜欢上读书以后,我的收获也不小呢!记得一次考试,一看到作文题,我就很自然地联想到曾经在书中读过的事例,用到这篇作文里应该再恰当不过了。于是,我如鱼得水,平时写作文像“挤牙膏”的我居然以“光速”完成了,并且那篇作文我只被扣了1分!这让我信心大增。从那以后,我读书更有动力了,总是“书不离手”,连上厕所都要带上一本书,从“淘气包”成功转型为一个“小书虫”。妈妈则因为计谋得逞而偷着乐呢!
刘向说过:“善读书可以医愚!”我相信这个读书的习惯一定可以让我受益终生。