适用场景:学生读书分享、校园活动场合
演讲要点:金铃努力成为好孩子的故事、阳光姐姐小说中的同学互动、十万个为什么的科学探索
行文逻辑:引出主题→列举滋味→举例说明→总结感受
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
捧起书,千万种滋味涌上心头。那沉浸在浓浓书香中的我,此时只有一个念头:读书的感觉,真的很好!
读书的滋味是清淡的,和冰心奶奶的散文一样。故事虽然很平常,却像一股清凉的泉水滋润我的心田。
读书的滋味是有趣的,和阳光姐姐的小说一样。文章描写的生动有趣,和同桌大战,朋友之间闹矛盾,快乐情不自禁地油然而生。
读书的滋味是奇特的,《十万个为什么》/里面有无数个问题与解答,让你去探究宇宙,研究阿拉伯数字的起源,探险外星人。
读书的滋味是感人的,《我要做好孩子》里面主人公金铃,她想做好孩子,为了做好孩子而付出种种努力让我感动不已。
读书的滋味有很多种,喜、怒、哀、乐……用再多的词语都难以形容。
捧起书,千万种滋味涌上心头。那沉浸在浓浓书香中的我,此时只有一个念头:读书的感觉,真的很好!
适用场景:学生励志教育、青年思想引导
演讲要点:分析四种读书目的、引用名人名言论证修身价值、呼吁青年担当民族责任
行文逻辑:提出问题→分析目的→引用论据→呼吁行动
同学们,今天我为大家演讲的题目是:“我们为什么而读书”,首先,请同学们认真想一想,你为什么而读书?
依我的理解,同学们读书的目的不外乎下面四种:
一是为读书而读书,没有明显的目的。
二是为了考上一所好大学。
三是为了古人所说的“修身养性”。
四是为了中华民族的伟大复兴,立志成为社会的栋梁之材。
在四种人中,第一种人是最可怜的,因为他(她)没有理想,没有奋斗目标,“不是我想读书,是父母硬要我来读书的”,没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟,得过且过,你想这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的。
我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力。
我们要坚信:今天的努力明天一天会有大收成。
第二种人目标明确,父母花了大价钱把我送进一中,就是为了考个好大学,将来混个好前程,这种人个人的算盘打得好,挺现实的,古人说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”应该是这类人的追求目标,作为短期奋斗目标,应该无可厚非。
第三种人读书是为了“修身养性”。
培根说过:历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,总之,读书能陶冶个性。
高尔基说过:人的知识愈广,人的本身也就愈接近完美。
莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光一样。
我国的儒家曾把人生奋斗的目标定为三个层面七个字“修身、齐家、平天下”,所谓修身就是陶冶个人的品质,做社会的一个出色分子,“齐家”就是说管理好家庭,甚至家族,“平天下”就是说如果你能“修好身、齐好家”的话,那么就把你的才华用来治理社会,为社会作贡献。“修身”是儒家人为自己定的最基本的人生标准。
这种境界也是相当不错的。只是我们的同学可能还未想到这一层面。相反,很多中老年人读书的目的倒是为了修身养性。
第四种人:为了中华民族的伟大复兴,立志成为社会的栋梁之材。
有一首歌这样唱道“1976年,有一位老人,在中国的南海边画了一个圈……”小平同志用他那睿智的手为我国描绘了一幅社会主义建设的新蓝图。经小平时代、时代,我国的社会主义建设已取得了举世瞩目的成绩,中国的综合国力和国际地位得到了明显的提高。可是,我们要看到,我们国家底子薄,我国目前还处在社会主义初级阶段,我国的经济实力还只是美国的1/20,日本的1/3,我们要看到,美国人还敢用导弹打我国的大使馆。民族的振兴,国家的富强,还是一个非常艰巨的事业。
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