适用场景:学生读书分享会、校园演讲比赛
演讲要点:通过生活实例展示读书带来的实用价值、描写在书店沉浸阅读的场景体验、讲述深夜偷偷读书被发现的趣事
行文逻辑:讲述故事→描述场景→引发共鸣→总结观点
亲爱的老师、同学们:
常言说,书是人类进步的阶梯,书是可以让人开心的东西。我可喜欢读书了。每天都要读一会儿书,这样我每天都能学会新的知识。有一次,我看见妈妈拿着一块抹布,就问妈妈准备干什么,妈妈说要把面盆洗一遍,可是怎么也洗不干净。我对妈妈说:”这也太简单了吧,用鸡蛋壳浇上水往面盆边上一擦,面盆就会变干净。不信马上试试。”妈妈打碎一个鸡蛋,把鸡蛋壳打湿压碎,按在面盆上,用抹布使劲地擦洗,擦过的地方果然干净了许多。妈妈问我:”你是从哪里学的这个生活小窍门?”我得意地说:”当然是从书上看的"了。”
我喜欢读书,一有空我就让妈妈带我去新华书店看书。那里的环境安静,没有那么多躁音。最重要的是,那里可简直是书的海洋。放眼望都看不到边。每一次我都找个干净的角落,靠着书架坐下,拿一本爱看的书,津津有味地读起来。读完一本再换一本。经常是我忘记时间,要书店里的大喇叭一遍又一遍地通知,我才会依依不舍地把书放回书架,和妈妈离开这个美丽的书的世界。
我是个小书虫。我白天利用课间时间抓紧看书,中午回到家,只要妈妈没叫我吃饭,我立刻趴到地上随便是什么书拿起来就看。甚至晚上我上床睡觉时,还躲着妈妈看书。有一次,我正在被窝里看书,妈妈看见门缝里的灯光,知道我还没睡,就推门走进来,吓了我一跳,连忙把书一塞,塞进被窝,紧闭着双眼,假装睡着了。妈妈说:”别装了,这样看书对眼睛不好,该休息的时候赶快休息吧。”
书给我带来丰富的知识,看书让我心情愉快,我喜欢读书。
亲爱的老师、同学们:
一个小孩,用打火机点燃了一张小小的纸,让它在风中舞动着,小孩开心极了。然而,那张飞舞的小纸片在屋脚停下了,引发了火灾,吞噬了好几个人的生命。同学们,你们可曾想过自己的一个无心之举可能造成一场巨大的灾难啊!“星星之火可以燎原”,这句为世人所熟知,然而却很少有同学反思过自己一个小小的,无心的举动会不会造成大祸啊?
可见,为了构建平安和谐校园,了解掌握一些消防知识,减少和预防火灾的发生,对同学们来说是多么重要。
很多同学常常背着老师和家长做玩火的游戏。有的同学带打火机到学校点火烧纸,还有的在学校弹火柴棍……。这些行为都是源于同学们对火感到新奇,但是这些玩法都具有引起校园火灾的危险性。同学们年纪小,缺乏自我保护的能力,所以平时应注意做到:认识到火的危险性,不乱玩火。同学间要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火应该立即制止,并报告老师和家长,对他们进行批评教育。并且要知道学校的消防设备放在那里,学会使用灭火器。而在平时的时候,应该通过画黑板报,手抄报等活动,来让同学了解、学习消防安全的知识。
当无情的火灾在学校发生时,同学们要保持清醒的"头脑,争分夺秒,快速离开。万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。不要慌张、乱跑,要冷静地听从老师的指挥。火势不大的时候,同学们应该在老师在指挥下尽量用手堵住口鼻,防止吸入热烟和有毒气体,并采用弯腰的低姿势,逃离烟火区。当火势大的时候,要冷静地探时着火方位,确定风向,跑到背风的安全区域,并大声呼救。
我们没法像消防员一样灭火,救人。我们能做的就是平时遵循学校的规章制度,不使用违规电器。并且应该学习“自救”知识,并传播学习消防安全的意识给同学,让越来越多的人知道要重视消防安全。
我们要主动学习消防安全知识,牢记学校的章程,让校园警钟长鸣,提醒自己校园安全从我做起,从小事做起。学习消防安全知识人人有责,让我们用我们的行动来构建和谐平安校园。
亲爱的老师、同学们:
大家好!
以前,我总以为,拥有优良美德的人非常少。其实,并不是这样,拥有美德的人都非常朴实,就在我们的身边。
我在外边玩。那时是冬天,天上下着鹅毛大雪。我坐在公椅上,欣赏着银色的世界。这时,出现了一对人,一个是三十多岁的叔叔,另一个是一位年长的奶奶。叔叔掺着老奶奶缓缓地走来。“他们应该是母子吧!”我的心里猜疑着。那个叔叔说话了:“快到家了吧!”“不用了,就到这吧!”老奶奶喘着粗气说,“你也该回家了,再不回去,家里人该担心了。”我越听越觉得奇怪了。
这时,那位老奶奶站在冰上,滑了一跤,摔在地上。“您没事吧?”叔叔把老奶奶扶起来,“您都这样了,我怎么能放心回去呢?今天,我要把您送到家里,您就不用多说了。”说着,他们就走远。我也跟过去了。
夜幕渐渐织上天空,将那所剩无几的光笼罩了,家家的灯都开了。在万家灯火的映照下,老奶奶到了家,家人出来迎接。老奶奶跟家人一起向那位憨厚的叔叔道了谢,但老奶奶的手却一直我着叔叔的手没有放,那双手虽然是颤抖的,但却十分用力。老奶奶的泪悄然得流下,滴在寒冷的.冰雪中,却包含着心的激动,他用颤抖的声音说:“同志,谢谢你。”“没事,大妈。”叔叔大口喘着气说,“我该走了,”“不留着带会儿吗?”“不了,我还要赶火车呢,回家跟家人一起过年。”老奶奶跟叔叔再见了,消失在黑暗中。
虽然冰雪覆盖了这里,但温暖的力量永不消失,它将溶化冰雪,照耀他人。要知道,美德就在身边,像春天的一束阳光,照亮人间。
老师们,同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《构建节约型校园》。
同学们,当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起时,我们心中会升腾出一种生活在富裕祖国的自豪和幸福。同学们,我们在享受幸福生活之余有没有想过,地球上的资源不会取之不尽,用之不竭。即使是在物质文明高度发达的现代社会,节约也应是我们信奉的一种生活哲学。
那么,回过头来看看我们的校园。节约的口号有的同学还只是挂在嘴边,校园里的浪费现象仍然可以看到。洗手时肆意流动的自来水,没有用完的纸张随意扔,有的同学仍然零食不离口,……
同学们,你们知道吗?淋浴擦肥皂时关掉水龙头,洗一次澡可以节约60升水;
每人每天少用一个塑料袋,可以节省大量的石油消耗;
回收1吨废纸能生产0.8吨好纸,可以少砍17棵大树,减少35%的水污染;
如此看来,我们每个人的手里都紧握着珍贵的资源,掌握着小到学校大到中华民族发展的命脉。将节约视为一种生活态度吧!当西部一些地区的人连喝水都成问题时你还能忍心浪费水源吗?大家可知道中国第一个节水大使,10岁的小女孩李涛涛。她生活的地方连喝水都成问题,她和她的父母一样在那片贫瘠的土地上努力和命运抗争着,带着她那没有水的故事,走进了中央电视台,走进了千万人的视野。当地人因为喝了这样含氟量超标的水,牙齿都黄了黑了,有些人年纪轻轻牙齿就脱落。像李涛涛那样的孩子每天上学要穿过十多公里的.戈壁荒漠,却只有半瓶又苦又涩的咸水,路上渴了,还得省着喝,因为那是他们一天的饮用水,学校也没有水源。听完这个故事我们都很心酸,我多么希望有一天,那里的人也能像我们一样痛痛快快的喝上甘甜的水啊!
对我们来说,建设节约型校园是我们力所能及的,希望我们大家都能找回失去的节约意识,从节约一滴水,节约一度电,节约一张纸,节约一粒米开始,持之以恒,珍爱每一事每一物!
有人说:留住的是幸福,流逝的是遗憾。我们何不每天都问问自己:今天,我节约了吗?
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的老师们、同学们:
大家早上好!
我是来自三7中队的李xx。今天,我国旗下讲话的主题是:法制教育——规矩成方圆。
古人孟子说过:“不以规矩,无以成方圆。”对我们小学生来说,遵纪守法,最主要的就是要遵守学校的各项规章制度。比如周一要穿校服,佩戴红领巾,不许践踏草坪,上课要遵守纪律等。有的同学认为,讲纪律就会失去自由,这种看法是错误的。你想,当轻盈的风筝乘着风势飞腾而起,在蔚然的天空中自由翱翔时,如果放风筝的长线被刮断了,风筝就会左右摇晃,拖着尾巴无可奈何地飘落下来。看来没有长线的保障,风筝就会失去原先的自由,免不了落地的结局。
由此,我们可以联想到,只有以一定的“规矩”作保证,我们才能获得真正的自由。同样的道理,人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱闯红灯,不走人行道,不小心被车辆撞倒,那就失去了行走的自由;当你走进文海图书室,里面静悄悄的`,只能听到偶尔翻书的沙沙声。人人都遵守图书室规则,大家就可以享受静心阅读不受干扰的自由。但如果有人不守规矩,高声谈笑打闹,这自由也就消失了。
德国的思想家歌德说过:“一个人只要宣称自己是自由的,他就会同时感到它是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”同学们,让我们行动起来,做一个遵纪守法的好学生,接受限制,享受自由。我的讲话到此结束,感谢大家的聆听。
我的讲话结束了,我代表三7中队感谢大家的聆听。再见!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我叫易小栋,这次我要竞选的是中队长!
我是一名勤奋好学,成绩优秀的`学生,我不仅喜欢学习,我的兴趣爱好也很广泛,我喜欢下围棋、写毛笔字、画画、打乒乓球……我最喜欢看书。我做事认真仔细,所以我的字写的很好。我尊敬老师,团结同学,关心集体。我遵守纪律、能严格要求自己,有责任心。如果大家选我做中队委,我将从自身做起,改正不足,刻苦学习,争取更好的成绩,同时帮助其他同学,多多为大家服务,认真负责的管好班级,当好老师的小助手。
最后,我真诚的希望大家信任我,支持我,为我投上真诚的一票。谢谢大家!
适用场景:学生读书分享、校园活动策划
演讲要点:课堂知识积累、课外故事感悟、读书快乐理念
行文逻辑:讲述读书经历→分享阅读感受→倡导快乐读书
亲爱的老师、同学们:
俗话说;“书是人类最好的朋友。”从小我就很爱看书;如今,看书更是我的一大嗜好。读书太好了,这是我内心的真实想法。书贵在读,贵在捧在手中的那珍惜,当你读书时,你的大脑在书中遨游。在书中你体会到人在生活中的悲欢离合。书的魅力便在于此。
高尔基说过;“书籍是人类进步的阶梯!”我的成长离不开书,书使我成长得更快。课堂上,一本本书写满了难题,积满了知识。在书中很快乐,书使我学到了很多,很多。
我坐在课堂里,听着老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实。成功的喜悦让我欢笑,失败使我得到了更多经验。可是我很高兴,因为读书是一种高级的享受,我爱读书!
生活中,各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而伤心流泪,为阿Q的悲惨而叹气,又为共产党打倒日本鬼子而欢呼。无论什么书都能使我流连忘返。我喜欢课外书,因为在这时,我可以学到课本里没有的.知识。书是收获希望的土地,我要更辛勤的耕耘,获得更多的粮食!
我读过很多的书,有文学名著,也有故事小说,还有期刊杂志,这些都帮助着我的学习,丰富着我的知识,告诉了我一些道理,让我如何面对生活、学习、挫折,鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识,还能从中学到新的常识,学会生存。
读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判,美丽风景的描写,鲜为人知的秘密与故事,中外风土人情的讲述,对奥秘的探索,还有一个个催人奋发向上,给人鼓励的感人事迹。
读书是快乐的,我们一定要把“我读书,我快乐”这个理念进行到底,如果读得不快乐干脆不要读了,读书是为了让自己快乐,在快乐的同时学习知识,要自愿读书,这样才会在读书的过程中寻找到快乐。让我们的祖国因为有了我们而更美好!
我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外书让我了解,让我感动。我爱读书,因为好的书犹如一叶轻舟,载着的海洋里遨游!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:通过《幽默三国》等书籍展示阅读趣味性、以书中情节引发情感共鸣、呼吁大家爱上阅读并从中获得快乐
行文逻辑:介绍书籍→讲述阅读故事→引发情感共鸣→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
读书令我快乐,而读幽默的书会令我更加快乐。这不,我这几天正读周锐写的《幽默三国》这书呢!
周锐写的书都具有幽默性十分好看。比如四大名著被他写的这么生动有趣,但凡是小孩子都喜欢看。我特别喜欢看他写的书。《幽默三国》《幽默红楼》等书让我从幽默的方式从另一个角度了解了四大名著。
有一次,暑假里,我早上很无趣,我就翻开了昨天刚刚借来的书——《幽默西游》来看。一翻开书我就被里面精彩的文字深深得吸引了。我安安静静地看着,突然我大笑一声,在旁的妈妈被我吓了一大跳问:“你没事吧?怎么了呀?”我看书已经入迷了没有听见,妈妈着急了:“你别吓我!”说着摇了摇我。我这才反应过来,说:“怎么了?”妈妈这才松了一口气问:“我问你干嘛大笑!”
“哦,这个啊,哈……哈,这这……个实在……是是太好笑……了。”我说着按不住笑容,终于笑了出来。
还有一次在晚上,我和姐姐一起睡。因为我们还不怎么想睡觉,所以我们就各看各的书,互不打扰。我看的是《幽默红楼》。我看着看着这完全进到了书中的故事中去了。随着剧情的"发展我的心情也不时的要发生变化。我有时哈哈大笑;有时伤心得都要流泪了;有时气愤地说:“怎么可以这个样了呀!”;有时……
不知过了多久,我想睡了,于是放下了书,对姐姐说;“好睡了吧?”她没反应,我朝她看了眼,发现她正张着一张O形嘴朝着我看……
读书使我懂得了许许多多道理,也让我得到了在很多的地方都得不到的东西。
有一次,我被妈妈骂了一顿,我伤心得哭了,于是,我打开了书。不久我破涕为笑,我知道了妈妈骂我是为我好。
有人说;“书中自有黄金屋。”没错,书中藏的知识和快乐就是黄金!书令我快乐,书令我高兴,我爱你——书!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:朵拉通过地图和背包解决困难、虫虫妈妈与宝宝们分享饼干、鼓励学生勇敢探索未知
行文逻辑:介绍书籍→讲述故事→引发思考→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我看了一本有趣的图书,名字叫《爱冒险的朵拉》,网上它的评分很低,可是我还是很喜欢看。朵拉是一个7岁的小女孩,她很爱探险,有一个神奇的地图,还有一个装满各种东西的"背包,还有一个好朋友是一个小猴子,叫布茨,他们一起做了很多有意思的事。
有一个故事我最爱看,是朵拉帮助虫虫妈妈把一块饼干送给她的宝贝们。他们先通过了伊萨的花园,那里好漂亮呀!那里有很多鲜花竞相开放,有喇叭花、牡丹花、食虫花,还有的花叫不出名字。通过了美丽的花园,他们还要穿过蜘蛛网,进了蜘蛛网以后,那里有三条路,他们要选择一条走得通的路,朵拉刚开始想走三角路,我大声喊:“朵拉,别走,那里有蜘蛛!”也许朵拉听到了我的喊声,又走上了第二条路,这是条正方形的路,我更着急了,说:“朵拉,你怎么光走走不通的路呀!你应该走圆形的路!”我刚说完,朵拉果然说:“我们应该走圆形的路,因为蜘蛛没有在那里埋伏。”于是,他们走了正确的道路,顺利走出了蜘蛛网。
就要到虫虫妈妈的家了,他们走啊走啊,终于到了,虫虫宝宝们可高兴了,齐声说:“妈妈,我们饿了。”好多虫虫宝贝啊,朵拉数着:“1、2、3……”一直数到了10,她就把饼干分成了10份,分给了虫虫宝宝。虫虫妈妈说:“没有你这个朋友,我是无法把饼干送给你们的。”宝宝们一起笑了起来。
书看完了,看看我很羡慕朵拉,因为朵拉可以自由地和动物交谈,和动物们交朋友,我想成为朵拉,看来我也要去探险,成为一个勇敢的孩子!
适用场景:学生读书分享、校园活动展示
演讲要点:通过《西游记》故事引发思考、用家庭对话展现阅读影响、以人物形象传递做人道理
行文逻辑:介绍作品→讲述故事→联系生活→总结感悟
亲爱的老师、同学们:
她是一个神话小说,是一个流传千古的动人故事,她是我的一个“知心朋友”,她更是一个无言的老师,她就是妇孺皆知的《西游记》。平平凡凡的,朴朴素素的外套,简简单单的插图,故事却是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年礼物!我对她爱不释手,经常翻阅,她使我的课余生活丰富而又充实!
《西游记》的电视剧已看过多遍,烂熟与心。而这部名著以流畅的语言,细腻的描写,夸张的白描手法深深地吸引我,感染我,震撼我!
书中充满幻想的.故事情节:大闹天宫,三打白骨精,智斗二郎神,常常给我无限遐想,孙悟空,猪八戒,如来佛祖,白骨精等一个个人物形象栩栩如生,让人回味无穷!在生活中她还给我帮过大忙呢。话还得从大年三十的晚上说起,那时我们全家人正围着一张圆桌,吃着年夜饭,忽然爸爸心血来潮,问了一个问题:你们看这烟雾迷漫,谁能用一个好成语来形容呢?大家都在认真思考,唯独我心不在焉。当爸爸问到我时,我随口说了个:“乌烟瘴气”,爸爸有些火了,眼眼里冒着金光,真像一对火眼金睛呀!我整个心都缩紧了,心里局促不安。爸爸耷拉下来的脸渐渐地变回了原样,面带微笑地又问了一个问题说;“我刚才的眼睛叫什么?”我连忙答道:“活像孙悟空见到白骨精!”说道这儿,逗得大家捧腹大笑。突然,爸爸的笑声戛然而止,微笑着说:“那你给我们讲一个片段听听!”“行,小意思!”我二话没说,便娓娓动听地讲了起来:话说,唐僧师徒四人离开了万寿山,继续向西天而去。这天,他们来到了一座高山前,只见这山高路险,阴风阵阵,原来他们来到了白骨精的管辖内——————我一边讲,一边指手画脚,等我讲完时,热烈的掌声回荡在屋内,爸爸也听得入了迷,仿佛身临其境,他不不住地对我加以表扬,我的脸像镀了一层金,感到十分荣耀。这个故事给我救了急,从那一次起,我更加喜欢它,更加欣赏她。
《西游记》是我的良师益友,她不仅让我在轻松愉悦的阅读中感受到中国语言文字的魅力,还让我明白做人就应该像孙大圣那样疾恶如仇,除暴安良。她是我成长路上的好老师!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:藏书被发现后获得支持、阅读带来知识海洋体验、家长态度转变鼓励阅读
行文逻辑:讲述故事→藏书被发现→获得支持→分享感悟
亲爱的老师、同学们:
小时候,听妈妈讲传说故事。那是多么美好。现在,读书是那么有趣。读书像那一艘船,带着我在知识的.海洋里遨游;读书像那一位老师,讲着丰富的知识。
上三年级的时候,我迷恋上了一本书,可是,妈妈不让我买。我就拿着自己的钱去买那本书。买回来了书,我把它藏在了我屋。每天,我趁妈妈睡觉的时候,都在我看着我买的书。可是,有一天,被我爸爸发现。爸爸并没有不让我看书。反而很支持我,我特别高兴。更加喜欢看书。忽然,有一天。有一次,我在那里看书,妈妈忽然从我身边过来,吓得我赶紧把书放在身后。才躲过了一次。当我读完那本书,我开心极了。妈妈不知道从那里过来,说你还想骗我到什么时候。我给妈妈道歉。妈妈原谅了我。还支持我。我开心极了。
从此我的读书生活更加丰富多彩。
适用场景:校园读书活动、学生读书分享
演讲要点:小王子故事诠释友谊珍贵、书本知识带来人生道理、读书旅程激发学习兴趣
行文逻辑:引入主题→讲述书籍→分享感悟→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!今天,我想和大家谈谈读书的乐趣。
书是知识的海洋,每当我打开一本书,就像开始了一段新的旅程。读书让我了解了世界上的许多奇妙事物,也让我懂得了许多做人的道理。
我喜欢的书是《小王子》,它讲述了一个来自外星球的小王子在地球上的冒险。这个故事让我懂得了友谊的珍贵和爱的力量。
让我们一起多读书,读好书,在书的世界里自由翱翔吧!
谢谢大家!
适用场景:学生榜样演讲、班级活动演讲
演讲要点:常思源专注阅读行为、常思源背诵诗词表现、号召同学多读书
行文逻辑:介绍人物→描述行为→展示成果→提出号召
亲爱的老师、同学们:
他,个子不高,脑袋圆圆的,留着小平头,十分热爱读书,知识丰富,被我们称为“读书大王”。他就是我们班的读书星常思源。他特别喜欢看书。在他的房间里,有一个小书架,里面摆满了各种各样的书籍。有科技类、童话类、作文类……真是让人目不暇接。
记得在一个炎热的夏日,蝉在树上“知了、知了”地叫个不停。一下课,同学们都争先恐后地跑出教室,三五成群地玩起来。这时,教室里静悄悄的,只有常思源一个人坐在那全神贯注、专心致志地看着刚借来的书。我们几个同学跑到他身旁对他说:“我们出去玩吧,教室里这么热。”谁知,常思源头也不抬地回答:“你们去玩吧,我还要看书呢。”我们几个只好扫兴地离开了。
由于他书读的多,所以他的知识非常丰富。有,上语文课,李老师为了让我们的知识更丰富,把苏轼写得《水歌调头》这首词写到黑板上,让我们抄下来,并背会。我们抄完后,都在认真地背。只见常思源直接跑到老师那里,流利地背了下来,我简直不敢相信自己的耳朵。接着,老师让他抄写背诵李清照的《一剪梅》,没想到,他又熟练地一口气背了下来,让我们瞠目结舌。他真不愧为“读书星”,这两首词我从来没听说过,他却背得滚瓜烂熟。
我以后一定要向他学习,多读书,读好书,来丰富自己的知识。
适用场景:学校演讲比赛、班级主题班会
演讲要点:幼儿园中班开始阅读经历、二年级成语展示获得表扬、视力下降影响阅读体验
行文逻辑:介绍阅读经历→展示阅读成果→说明阅读困难→呼吁快乐读书
老师们、同学们:
我非常喜欢读书。在我的读书经历中,有苦,也有乐趣。我先给你们介绍一下乐。
我从幼儿园中班起就开始读书了,但由于许多字都看不懂,拼音又太麻烦,就只好让妈妈读给我听。可是,我一会看电视一会玩玩具,根本没有听进去,顶多只听进去七八个词。没想到,这几个词对我也有很大的帮助。因为积少成多,我的词汇量也越来越大。上二年级时,老师要我们说出5个以上的四字成语,我一口气说出了15个,老师很惊讶,说:“二年级的同学虽然词汇量远远超过了15个,但是能一口气说出15个是不容易的,可见,这位同学是读过许多书的。”这让我大受鼓舞,更加坚定了我读书的信心。以后,我读的书越来越多,得到的表扬也越来越多,尤其是作文。有还获得了山东省教育厅暑假读书征文一等奖呢!
当然,读书不只有快乐,也有“苦”呢!
一是看时间长了脖子会酸痛,而且会影响视力。这主要是因为读书入迷了就拔不出眼睛来了,我就是因为这段时间视力下降,要暂时跟我心爱的书拜拜了!三是有时看书太痴迷了,会忘记时间,误了其他事情。
总之,读书是一件快乐、开心的事。虽然有时候有点小苦恼,但是怎么能挡得住我的快乐呢?高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。如果你想进步,就好好读书吧!
让我们一起快乐读书吧!
适用场景:校园读书活动、师生读书推广
演讲要点:通过鲁迅和毛泽东的读书经历阐述坚持学习的重要性、以张海迪的轮椅读书故事激发励志情感、呼吁师生共同参与读书活动提升文明素养
行文逻辑:引出主题→列举事例→分析意义→发出号召
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
早上好!
今天,我们齐聚升旗台前,举行“让书香浸润校园,让经典滋润童年”的师生读书活动启动仪式,我感到非常高兴。高尔基说,书是人类进步的阶梯。莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。可见,书籍对于我们来说,何其重要。一个人的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,离不开书籍;一个民族的振兴,一个国家的强盛,同样离不开书籍。中华民族有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化,我们看到长城的雄伟,故宫的博大,兵马俑的浩荡;同时,我们没有忘记虎门的硝烟,圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼:为中华之崛起而读书。今天,中华民族已经
屹立在世界民族之林了,可是我们肩上的担子任重而道远,我们要为国家的富强而读书,要为民族的腾飞而读书。鲁迅小时候在江南水师学堂读书,由于成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章,他立刻把奖章拿到街头卖了,然后买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书,寒气难当时,他便摘下一个红辣椒,放进嘴里咀嚼,辣得满头大汗,用这种方法驱寒坚持读书。由于鲁迅先生勤苦读书,终于成为我国著名的文学家。伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆,坐在宣嚣的马路旁看书,书籍使他不断的接受新思想的洗礼,从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。有人说:“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们。我们的知心姐姐张海迪,因为患有高位截瘫,一生只能依靠轮椅行走,然而她却把每天坐在轮椅上的时间变成了她的一部读书史,大量的阅读,让她的心志变得坚强,更使她获得了宝贵的`知识财富,就在这辆轮椅上她学会了英语、法语等多个国家的语言,成为全世界青年人的杰出代表。这些名人的事例告诉我们:成功之路无不是以书籍为奠基。
“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,塑造时代的伟人。一本好书,能净化我们的心灵,让我们变得文明和富有爱心;一本好书,能激发我们的斗志,让我们拥有向上的动力;一本好书,更能给我们启迪,让我们获得无穷的智慧。
朋友们,爱书吧!让我们一起拥抱书籍,拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着先人的足迹,学习他们的精神,学习他们创造的瑰宝,好好学习,细细读书。老师们,让阅读引领我们成长;同学们,让知识为我们导航。在湖北争创全国文明城市的紧要关头,我们陈庄小学的每一位师生,将立志从自我做起,用书籍充实自己,用行动影响他人,争做一名有思想、有内涵、讲道德的优秀公民。通过我们的读书活动,掀起全湖北的读书热,让阅读走进每位市民的生活,让喜爱读书的我们成为襄阳城最亮丽的一道风景线!
亲爱的老师、同学们: 一年级刚入学的时候,班主任语文老师黎老师就用各种各样的.方法鼓励我们多读书,进行看书阅读比赛,读一本书就记一个…[更多]
亲爱的老师、同学们: 现在在网上读书非常方便,想读什么书,直接在百度中搜索,想看的书就出来了,虽然很方便,但我还是愿意买书或者是去图…[更多]
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