适用场景:学生动员会、校园文明建设
演讲要点:倡导文明习惯的具体行为规范、以南开大学校训为情感共鸣载体、号召争当四好少年的行动目标
行文逻辑:提出文明要求→分析礼仪重要性→倡导四好少年→呼吁共同行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
南开大学校长在镜子上写了一句话:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为学生,我们必须让自己的仪表符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯,做文明学生。必须要养成不说脏话、不随地吐痰;不乱扔垃圾、不打架斗殴;不践踏草坪的习惯。我相信,经过我们共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人、社会人,文明校园,从我做起,从每件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
当然,我们既要让文明礼仪陪伴着我们,还要争当四好少年,争当热爱祖国,理想远大的好少年;争当勤奋好学,追求上进的好少年;争当品德优良,团结友爱的好少年;争当体魄强健,活泼开朗的好少年。
俗话说,志高山峰矮,路从脚下伸。让我们张开理想的翅膀,飞向成功的天堂。
同学们,让我们争当四好少年吧!
谢谢。
适用场景:学校德育讲座、青少年思想教育
演讲要点:周总理宽容事例、文明行为具体表现、中华民族传统美德
行文逻辑:引出主题→举证说明→呼吁行动
文明是一股力量,美德是一双美丽的翅膀,让我们在蔚蓝的天空中自由飞翔……
不懂宽容,会失去别人的尊重。可过分宽容,会失去自己的尊重。只有学会宽容,才能受到别人的尊重。给别人一次宽容,等于给自己增添了一份美德。
看,周总理。周总理去理发店理发,周总理忍不住咳嗽了一声,刀子把周总理的脸刮破了。理发师特别紧张,不知要怎么办。周总理和蔼的说:“这个不能怪你,我咳嗽的时候没向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这件事使我们看到了周总理身上的美德——宽容。
文明是一剂良药,文明能解脱自己,文明也能解脱别人,文明能使人感到海阔天空。文明是人生的一种修养,文明是人生的一种叫偶那个美好的境界。
如果,你把用过的废纸扔进垃圾桶,就是文明;如果你主动把垃圾给环卫工人那里,就是文明;如果,你不随地吐痰,就是文明。
中华民族是一个有传统美德,文明修养的民族。
文明美德如一缕温情阳光,照耀人生的每一个角落;如一把睿智的钥匙,为你打开成功的大门;如一位心心相印的朋友,和你一起提升人生的境界。
愿文明美德伴我成长。
适用场景:银行培训场合、员工服务提升
演讲要点:思想认识转变、仪表形象规范、服务标准落实
行文逻辑:感谢致辞→阐述服务重要性→总结培训收获→提出行动要求
尊敬的领导:
大家好!
在这里,首先感谢领导给我们这个接受礼仪培训的机会,虽然只有短短的一的时间,但是经过培训使我们的思想得以改变,认识到礼仪不但是提升个人职业素养的主要途径,还是吸引客户群、提升xx形象的有效方法,更是使我们看到自己的服务与大型银行的差距。其次感谢这几天老师为我们传教、授课、解惑。在此我要声谢谢老师,老师你们辛苦了!
服务,是金融机构发展永远的正题。金融机构之间的竞争,归根到底是比较各个金融机构提供的金融服务的竞争上。服务是金融机构的一切活动之本,也是提升形象、实现可连续发展的重要保证。对于处于经济大发展中的我们而言,如何提高服务质量是我们发展的核心,服务质量在很大程度上影响着我们的业务增长和竞争力的提升。
这次的礼仪培训,我们收获到了:
第一点、思想得以改变
以前,我们个人的对于客户服务认识:我们是一线员工,是职工,客户你来我们这里办理业务,是你自己要来的,不是我要求你来的;高端客户是领导们去找的,去维护的,不关我的事,我只是打工,没有充分认识到,我们是XX的窗口,每个员工都是代表,客户对我们的评价,是否接受我们的服务,来不来办理业务,都是关系到XX的发展,关系到生存,但是经过这次礼仪培训,对于客户服务正确的认识:在金融业竞争日趋激烈的今天,以客户为中心,是金融服务工作的本质要求,更是银行业服务的宗旨;培育客户忠诚度,是提升我们声誉、更是增强综合竞争实力的需要。我们要用心感受,用心体会,学会换位思考。“为他人着想”是世界的第一等学问,我们要学会从客户的角度出发,急客户之所急,忧客户之所忧,从尊重自己开始达到尊重他人的目的,通过为他人提供服务和提供方便。
二、仪表、形象的改变
来参加培训以前,我们的仪表、形象五花八门的,什么样子都存在过,发型想怎么样就搞什么样式,着装认为怎么好看就怎么穿,饰品想带什么就什么,没有认识到我们是一个整体,个人的.不良仪表、形象损坏的是我们的形象,造成的是损失,经培训班老师的教导,我们就改变了,开始注意自己的仪表,形象,注意自己的一言一行,举止得体,运用老师所教导的各种服务礼仪,服务用语,练习的像晨会,各种场景的模拟以便带入到我们的日后的工作中来。
经过此次培训,我们要让老师的教诲变为我们的行动,做到学礼知理运用礼,做到严格执行业务制度和规范的服务标准,在工作中做到客户到来有迎声,客户提问有答声,客户批评有歉声,客户表扬有谢声。客户离开有送声。牢记“请”字打头,“谢谢”结束。要严格规范自己的服务言行,在今后的工作中,微笑的聆听客户的来电,耐心的解答客户的请求,用一颗健康的心态来面对我们的客户,面对自己的工作,用良好的仪容仪表和精神面貌来塑造良好的服务品牌形象,使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给新老客户留下美好的印象。
适用场景:学校礼仪教育、社会文明宣传
演讲要点:孔子论礼的内涵、现代生活中的礼貌缺失、具体礼貌行为示范
行文逻辑:引用名言→分析现状→提出方法→展望影响→总结升华
歌德说:“一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。”由此可见,礼貌就是一种人们由内而外散发出来的样子。
早在春秋时期,我国伟大的教育家孔子就说:“不学礼,无以立”。或许是千年文化的“没落”,或许是现代人们对“礼貌”意识的淡薄。以至于我们行走在大街上,随时可听见周围传来的骂声;坐在安静的图书馆中,侧目便会看见打闹的孩子们;站在公交车上,闭着眼便能闻到一对母女向周围散发着的浓浓的火药味……礼貌难道就这么被人忽视了?不,不是的。礼貌是一个人的修养,是一个人的内涵,是一个民族从古到今的文明的沉淀,它隐藏在一个人的潜意识中,不会立刻就走。它只会静静地等待着你将它找到,将它拾起。如果一个人失去了礼貌,并决定从根本上将它抛弃。那么,这个人连他最起码的工作——“学着做人”都很难完成。
说了这么多,有些人不禁会问——怎样做才算是有礼貌呢?其实,这并不难。爱默生曾说过:“良好的礼貌是由微小的牺牲组成”。在这里,“牺牲”一词是指自己对“礼貌”二字的付出、行动。比如:你能在老师讲课时认真倾听;你能在与同学交流时微笑有礼;你能在家为父母做些力所能及的家务……这些,都是礼貌的体现。
在当今社会中,礼貌对于我们来说很近,又很远。这中间的远近,只在一念之间。它的飘忽不定,令人感到恐慌——如果这个社会失去了礼貌,会变成什么样呢?或许是血腥的;或许是残酷的;或许又退化到了原始社会……总之,是不可想象的。
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。但我认为,礼貌更是人类生活中必不可少的存在。
适用场景:幼儿园教师培训、文明礼仪教育
演讲要点:用爱心培养孩子习惯、观察孩子言行举止、推动礼仪诺亚方舟
行文逻辑:阐述文明礼仪内涵→分析幼儿培养关键→提出教育者责任
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
我演讲的题目是?用爱心推动礼仪的方舟?
文明礼仪就像呼吸的新鲜空气,在我们身边随处可见,一个温馨的微笑、一句“老师您好〞、一次按序的排队、一次帮助别人时的举手之劳、一次亲自将果皮丢进垃圾箱的举动……这一幕幕都蕴含着文明礼仪。
孟子曰:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之〞,这里的“爱〞和“敬〞就表达了文明礼仪,一个知书达理的人,人们会喜欢他;一个懂得尊重他人的,人们会对他尊重有加,因此,文明礼仪对一个人的成长至关重要,它可以从气质,习惯,言谈举止,穿着打扮中表达出来。因此我们要学做一个知书达理,懂文明,知礼仪的人。
一个人健全的人格都是从小抓起的,同样文明礼仪的培养也要从娃娃抓起。幼儿园的小朋友正是生活习惯、言行举止、作息时间、个人修养,形成的关键时期,也正是文明礼仪培养的结点,作为幼儿教师,要懂得用爱心去培养孩子的文明礼仪,要在课堂上多关心孩子,要和每一个孩子互动,要懂得观察孩子们的一言一行,懂得他们的心思,要在培养他们习惯养成的"过程当中包含文明礼仪。
幼儿园的孩子都是祖国未来的建设者,他们是今天的花朵,明天的园丁,作为一个教育工作者,要懂得用爱心去推动礼仪的诺亚方舟,让礼仪之帆扬帆远航,勇往直前。谢谢大家!
适用场景:校园活动演讲、班级主题演讲
演讲要点:朋友间冲突解决过程、互相道歉行为、构建和谐社会主张
行文逻辑:讲述事件→分析冲突→呼吁互助→倡导和谐
集锦
亲爱的老师,同学们:
大家好!
文明,几乎在每一刻都存在。不管在什么时候,就拿这一次来说说吧。
我约了几个小伙伴下楼来玩。小李说:“咱们玩三个字吧!”“好啊!”我和小王异口同声地说。“剪子、包袱、锤”结果小王输了,我和小李胜了。小王开始抓我和小李,第一次小王抓到了小李,可就剩一点才能抓住呢!可小王偏偏说他抓住了小李,小李执着地说:“哼,你耍赖!你要再这样,我们就不带你玩了!”“呸”小王吐了小李一口唾沫。“你干嘛?”小李说。“我不干嘛!”小王说。话音才刚落,小王就出了一拳,小李不服气,也给了小王一拳。就这样,他们便激烈地打了起来。小李说:“你不讲理。”小王没好气地说:“我就不讲理!”两人打得不分胜负。我生气地说:“别打了,别打了!”可他们还在继续打。我说:“既然咱们做了朋友,就必须互相帮助,哪有当了朋友就互相打架的。”我讲完以后,他们停了下来。小王不好意思地说:“我……不应该这样,对……不起!”小李高兴地说:“没关系!”两人就拉起手来继续高兴地做游戏。
看,这样的事例我想不止一个,所以朋友之间要互相帮助,这样才能创造出一个和谐的社会。
适用场景:学校礼仪教育、教师节活动
演讲要点:汉明帝尊师故事、列宁谦让言行、礼仪对国家形象影响
行文逻辑:引出主题→讲述典故→对比案例→总结升华
尊敬的各位、各位老师们:
大家好!
自古以来就是文明之邦,从古至今,源远流长,使这片历史悠久的热土散发着无比璀璨的光辉。我国著名家孔子说过:“不学礼,无以立”。一个连礼仪道德都不会的人,是无论如何不能在社会上立足的。
唐太祖李世民留下了“以史为鉴可以知兴替”引人深思的名句,《中华上下五千年》便是一部无与伦比的史学巨著。经过一遍遍细心琢磨,发现无论是雄心大略的秦始皇,还是博学多才的孔子,或是鞠躬尽瘁的周恩来,他们都是知礼的文明人,他们不管对家人,对朋友,甚至对陌生人,都以礼相待,落落大方。
其中,令我印象最深的莫过于汉明帝刘庄敬师的故事。
在这儿,我不得不提到与其有关的一个小故事:汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,总是恭恭敬敬地行完拜师礼后,拉着老师枯瘦的手,嘘寒问暖,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”。桓荣去世时,明帝还换了素服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。
通过一代帝王的一个尊师知礼故事,可以看出礼仪在历史上不可动摇的地位。它是一朵芳香的鲜花,给他人带来快乐;它是一股凉爽的清泉,让燃起的怒火消失;它是一个美丽的标志,将个人的气质内涵无限释放;它更是一种前进的动力,让社会迅速发展。在历史长河的熏陶下,许多的炎黄子孙谱写着这一段段佳话,在漫长的历史进程中,是礼仪让与各国友好往来,共同努力,使中华民族矗立于世界的巅峰!
然而,在地球的另一边,不同种族的友人也同样知礼。当我在看《列宁传记》时,这位伟人的一个生活小插曲也让我久久难以忘怀:有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给他让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这一个动作,一句礼貌谦让的话语,却让人们对列宁更加敬重,更佩服。
由此可见,古今中外,礼仪是人与人之间不可缺少的能力。它建立在每个人的心中,表现在每个人的行动中。这一座用道德光辉铸成的桥梁会连接友好,会通向成功与未来。
在科技发达的今天,礼仪更是不能忽略的。往往自己的一个不经意间,就会为国家增添污点,为此,政府多次倡议公民尊重他人,文明守礼。这不仅是个人的形象维护,更是民族的一种可贵,一个富饶之国的风貌。
那些载满哲理的书籍让我明白了礼仪的重要,正如歌德所说:“一个人的文明礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”礼仪社会,将会和谐美好,礼仪之国,将会富强昌盛,礼仪世界,将会永远幸福!
适用场景:校园文明演讲、学生礼仪教育
演讲要点:文明行为具体表现、古代文明故事、文明习惯培养
行文逻辑:提出问题→分析内涵→列举现象→呼吁行动→总结升华
敬爱的老师、亲爱的同学们:
今天我演讲的题目是《与文明同行》。
文明是什么?文明是一个人修养和素质的表现。它是路遇师长时的朗声问好;是他人受困时的真诚关心;是受人帮助时的衷心感谢,是不小心冒犯别人后的诚恳致歉;是自觉将垃圾入箱的举动文明风尚源远流长,我们的祖先就一直行走在追求文明的道路上。礼让三先、虚席以待;通书达礼,尊老爱幼,这些成语无不蕴藉着文明的,曾子避席、张良拾鞋、程门立雪个个故事无不闪烁着文明的光辉。古语说得好:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”“礼到人心暖,无礼讨人嫌”,文明就是一种财富,一种文化,是人与人和谐相处的敲门砖,值得我们去传承、发扬。然而,在我们的周边乃至自己的身上还是会出现一些不和谐的"现象:楼梯上刺目的纸屑、花园中折损的花枝、走廊上追逐打闹,路队上推推搡搡这样的陋习提醒我们离文明并非触手可及。德国著名文学家歌德说:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”文明是一种品质,是一种修养,拥有它你才会幸福、快乐。
有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”文明习惯要从小培养。作为一个新世纪的少先队员,在我校文明礼仪节中,你将如何从点滴做起,展示我们的风采,让我们的学校形象更美好呢?一花独秀不是春,万紫千红春满园!在这里,我呼吁大家一起与文明同行!
同学们,人不是因为美丽才文明,而是因为文明而美丽!让我们共同努力,塑造出人民少年的美好形象,我期待着文明之花开遍我们的校园,开遍我们的家乡!
适用场景:校园纪律教育、学生行为规范
演讲要点:学生沉迷手机影响学业、手机使用导致学习效率下降、高考后自由时间更充裕
行文逻辑:提出问题→分析危害→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
非常高兴能够站在这里发表演讲,我是,就读于xx班级。感谢大家一直以来对我的支持与鼓励。今天我将要谈论的话题是关于远离手机。
随着科技水平的提高,人们的生活水平也在不断的提高,使用手机的人也越来越多了,现在的很多学生,身上都有一部手机。就算学校再怎么强调不能带手机进校园,还是有学生频频违反纪律,有些学生不仅仅是带进校园,他们在上课时,在老师不注意的时候,拿出手机偷偷的玩。
很多学生在学校里玩手机,但是他们可能会被老师没收手机。尽管手机里的世界非常有趣,但是这种行为会让很多同学沉迷其中,导致忽略了学业。当然,有些人认为带手机来学校可以用来学习、查找资料等,但这种想法只是自欺欺人。我见过的学生中,没有人带手机来学校是为了学习的,但我却见过一些学生将手机用于考试作弊。对于学生来说,带手机到学校只会更多地带来负面影响,因为即使他们不在上课时使用手机,也会在睡觉时间里使用,否则为什么要带手机来学校呢?
同学们,我们现在每天有八节课,这还是不包括早读和晚自习的情况下,你们真的还有多余的时间来玩手机吗?睡觉玩一两个小时的手机,第二天就容易犯困,因此就错过了老师讲的重点,因此就会造成学习成绩的下降。我们来学校就是为了学习啊!作为一名学生,我们要排除那些会对我们的学习造成不利的因素,手机毫无疑问就是一个非常不利的因素。有的`人喜欢用手机玩游戏,有的人喜欢用手机看小说,有的人喜欢用手机看电视剧,但这些对我们学习成绩没有丝毫的帮助,所以希望同学们能够抵住诱惑,远离手机。
我们现在是高中,正式努力的时候,请同学们抵制住现在这一时的诱惑吧,等我们高考结束后,考进了一个好的大学,将来找到一个好的工作,想怎么玩就怎么玩。父母辛辛苦苦工作把你们送来学校,你们就用玩手机来回报他们吗?现在悔悟还来得及,现在努力还来得及。
适用场景:学校活动演讲、少先队集会演讲
演讲要点:呼吁少先队员争做文明礼仪榜样、通过日常行为展现文明风貌、提出具体行动要求如主动问好和爱护公物
行文逻辑:提出问题→阐述文明内涵→号召行动→总结呼吁
大家好!
我今天讲话的题目是“做一个讲文明懂礼仪的少先队员"
金风送爽,桂子飘香,我们迎来了新学年、新学期,我们更迎来了中国首届“杨树节”,迎来了处处洋溢着喜庆的新泗阳!同学们,少先队友们,在这个激动人心的日子里,我想问大家:作为一个新世纪的少先队员,在杨树节中,你将如何展现我们的风采?如何让我们的学校形象更美好?如何让远方的客人感受到我们泗阳的新面貌?
我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国,文明的风尚源远流长。从“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿看,非礼勿动”开始,我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人,更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美!古人说,于细微之处观察人。当我走在马路上,看到我们同学轻声问候的时候,我看到了文明;当我踏入校园,看到我们的同学向老师问候的时候,我看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑,但我们能选择文明!同学们,我们期待着文明之花开遍我们的双语校园,开遍我们的家乡泗阳!
一花独秀不是春,光靠少数人的努力是远远不够的,让我们共同努力,展现少先队员的新风采,做好杨树节的东道主,塑造出家乡泗阳的新形象!在这里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划;乘车时做到先下后上,主动让座。
同学们,行动起来吧!我们要从现在做起,当一名合格的学生,做一个讲文明懂礼仪的少先队员,为杨树节献上一份厚礼!
谢谢大家。
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