适用场景:灾难教育演讲、生命教育演讲
演讲要点:留守儿童姐弟互救事件、地震中父爱守护场景、呼吁珍惜生命与亲情
行文逻辑:描述灾难场景→讲述感人故事→引发生命思考→呼吁珍惜生活→发出行动号召
大家好,我是来自惠州的梁知琳,接下来是我给大家做的演讲:
xxxx年4月20日8时02分,一场突如其来的7.0级地震无情地撕裂四川省雅安市芦山县的大地。望着电视、电脑上的受灾人数的上升,望着一片片废墟瓦砾,望着一张张因失去亲人而痛苦的脸,我的心猛地受到震撼,突然有一些些害怕,害怕我会失去一切。
尽管害怕,电视上的画面还是深深地烙在我的脑海里:那是一对姐弟,也是留守儿童,跟着爷爷生活。20日早晨,姐姐起床倒垃圾,被倒下的房子砸中,这时12岁的她意识到地震了,立刻扑向2岁的弟弟,抱着他的头保护他。弟弟在姐姐的保护下只是擦伤了皮,可姐姐却被砸成重伤,一直昏迷在医院。在芦山县的医院,大量的伤员送过来,但因为医院严重受损,所以手术室也只是临时帐篷医院。一小伙子抱着父亲等待手术,因为没有座位,儿子抱了他父亲整整一小时!记者采访他时,他抱着父亲说:“没事,我不累。”
生命是脆弱的,在天灾面前总是那么的不堪一击,一瞬间的差距就会有悲剧发生;生命又是坚强的,看着一条条生命的心跳回暖,我们的心总是一次又一次的被感动。我静听自己的心跳,那沉稳的跳动,带给我极大的震撼:这就是我的生命,我不能让它白白地存在,我要在我有限的生命里,好好地利用它,让它在这个世界创造出属于它的一切!
学会珍惜吧,一切的一切,都会如昔日的太阳,永远回不来了。我们为什么不在今日好好珍惜呢?那些平凡的生活中的点点滴滴的呵护与关爱,那些平时纯真的笑脸,那些在大自然里的万千生灵......都值得我们好好地珍惜与爱护,因为这一切,构成了我们美好的生活。珍惜一切就是珍惜自己。
朋友啊,学会珍惜吧,过去的永远无法挽回,只有学会珍惜,才会拥有一切你该拥有的!
学会珍惜吧!
适用场景:学生演讲场合、校园活动场合
演讲要点:昙花一现现象、初中三年师生情谊、时间流逝警示
行文逻辑:提出主题→举例说明→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
今天,我演讲的"主题是:学会珍惜。
无论你有什么样的身份,来自什么样的家庭,有什么样的性格,你都不得不承认:这一生只有短短几十年的时间。
你到这世上走一遭后,又回到最初的地方。但是,你会发现,仅仅几十年,你会遇到很多人,很多事。大家应该都听过“昙花一现”这个词,昙花是一种纯洁又美丽的花,但它偏偏在晚上盛开,开花几小时后,便会枯萎。再怎么美丽,最后还是会悄悄逝去。你遇到的人和事,又何尝不是如此?他们中的一些,也许就在某天,在不经意间离开了你。这时,你才意识到他们的重要,却已经晚了。他们已经渐行渐远,所以,学会珍惜很重要。
那么,到底什么是珍惜?珍惜,就是你明知会失去,却依旧热爱。就像初中三年,你的记忆还停留在七年级我们相遇相知,但时间却已经过了一年半了,再过一年,我们就要打中考这场硬仗了。我们也要彼此分开,各奔东西了。
所以,同学们,时间就像流水,不要等到失去才追悔莫及。让我们珍惜在一起努力拼搏的美好时光,让我们珍惜这人生中最美的芳华!
适用场景:学校主题班会、学生心理辅导
演讲要点:通过石头价值变化揭示自我价值认知、以男孩转变故事引发情感共鸣、呼吁学生学会自我关爱与微笑面对生活
行文逻辑:讲述故事→分析寓意→提出号召→传递希望
敬爱的老师,亲爱的同学:
“六一”儿童节那天,同学们一定收到很多礼物。今天,老师送给你们一份迟到的节日礼物——自己的微笑。
曾经有一天,一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前,伤感地说:“我是一个学习成绩不好,又没有人爱的.孩子,活着可真没意思!”老师送给他一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到集市上去卖,但不是‘真卖’。
无论别人出多少钱,都不能卖。”
第二天,男孩蹲在市场的一个角落,面前摆着那块石头的价钱,果然有人向他打听那块石头,而且价钱愈出愈高。回来后,男孩兴奋地向老师报告,老师笑了笑,要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。
在黄金市场,竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。后来男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,由于男孩怎么也不卖,这块普通的石头竟被人传为”稀世珍宝”。
为什么会这样呢?老师说:“一块不起眼的石头,之所以被人说成稀世珍宝,是由于你的珍惜提升了它的价值。生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。不管是谁,只要看重自己,自尊自爱,生命就有了意义,就有了价值。”从此,男孩的脸上常常充满灿烂的笑容。是啊,我们希望得到别人的爱,我们更要学会爱自己,我们常说:将微笑献给别人,现在我要说:把微笑作为礼物送给自己!同学们,当每天太阳升起的时候,当我们把微笑献给身边每一个人的时候,一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。
只有这样,你才会发现,大家是那么的爱你,自己是那么的可爱,生活的每一天是那么的美好!请你收下这份礼物,愿歌声与微笑永远伴随着你!
适用场景:学生课堂演讲、校园活动演讲
演讲要点:水龙头未关紧事件、半杯水的珍视体验、人生关键期的反思
行文逻辑:发现浪费→经历缺水→感悟珍惜→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
“嘀哒、嘀哒——”伴随着一滴又一滴的水从水龙头流出,我头也不回的从它身旁走开,心想,又是谁用完了没关紧,嗯,肯定是老妈,我当时也没有太在意。
转眼间,已经到了晚上,“报应”终于来了——停水了。由于事先并不知道,所以也没有做什么准备,仅有供喝的一点水,水一点一滴的.流逝,很快,水就要没了。妈妈见了,为了防止我和爸浪费,将水平均分成了三份,我捧起它,仿佛捧起了一些珍宝,我默默的注视着这半杯水,像是守财奴注视着自己的财宝一般,生怕别人把它给夺走了。突然,我想起了上午水哗啦啦,而我却无动于衷,如杲我当时去接一点,那该多好啊,总不至于如此狼狈,至少不会像现在这样渴。
时间一分一秒的逝去,就像水一点一滴的流逝。爸爸的杯中早已没水了,这时他又跑去厕所看水来了没有,从停水到现在,他已经到厕所五次了。我和妈妈的水都是还没有动,但此时,我已经按耐不住了。我用水轻轻打湿了我干涸的嘴唇,此时,我才发现水竟是如此甘甜。
终于,功夫不负有心人,在爸爸第七次去厕所时,水开始断断续续的从水龙头中流出。爸爸顿时欣喜若狂,就像在沙漠中发现了绿洲一样,立刻向我和妈妈报告。我再一次注视着那半杯水。此时,它正静静躺在桌上,它仍是半杯。
或许,人只有在失去后才能懂得珍惜同、但此时的珍惜又有多少用了。当我们身处父母的爱护中,或许并不会很在意,但是一离开父母,才发现我们过去竟如此幸福。如今,我们处在人生的关键之中,是学习的大好时机,应珍惜现在,把握现在,努力学习,也许这样我们将来才不会有过多的遗憾吧。
适用场景:学校德育教育、学生主题演讲
演讲要点:司马光珍惜时间事例、书中的品德故事、母爱与生活叮嘱
行文逻辑:引出主题→讲述故事→举例论证→总结呼吁
亲爱的老师、同学们:
大家好!
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝,母爱是远行时一声殷切的叮咛,母爱是平凡无奇的生活时百般的叮嘱
书是一位博大精深的老师,它给我们以启迪和思考。在书中,我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是书馈赠给我们的宝贵财富。我读了品德书中的一个小故事,领悟到了一个道理:在世界上最珍贵的是学会珍惜我们所拥有的。
故事大概讲:一个学生问老师什么是最珍贵的,老师没有回答他而是领着他访问了许多人。他们访问了一个富翁,富翁说:“现在我需要一个健康的.身体,为了钱我竟劳累的患上了不治之症,我现在觉得有一个健康的身体才是最宝贵的。”他们又在河边遇到了一个晒太阳的老人,老人颤巍巍地站起来,羡幕地盯着年轻人容光焕发的脸庞说:“在我看来,世界上再没有什么比青春更宝贵了。瞧你们拥有青春多好!”一路下去,拥有权力的人渴望得到友情,身临囹圄的人渴望得到自由,精神压抑的渴望快乐……顿时学生恍然大悟,学会珍惜才是最珍贵的。
古今中外,有多少人因为会珍惜而成名。成才。如我国古代司马光,自幼热爱学习,珍惜时间。小时候,伙伴们和他读书,别人读了两三遍就出去玩了,而他却一直读到滚瓜烂熟才去玩。为了不让自已晚上睡得太早,便做了一个圆枕,晚上只要睡下之后一动,圆枕便滚到一边,司马光惊醒后,便继续学习。长大后,他编写了一部《资治通鉴》,从此流芳有世。如果司马光不珍惜时间,那他长大后还会成才吗?
其实世界上的许多东西都是十分宝贵的。当我们拥有它的时候浑然不觉,而一旦失去它时,便感到它的宝贵。所以我们应该学会珍惜,珍惜我们所拥有的一切。
适用场景:小学生演讲、校园活动
演讲要点:拖延作业现象、时间价值论述、珍惜光阴呼吁
行文逻辑:引用名言→分析现象→提出建议→发出号召
各位老师、各位同学:
我是xx县实验一小五(二)班的xxx,很荣幸能够在此发言!
“时间就是金钱,时间就是生命。”,这句话告诉我们要珍惜时间。有人会把昨天一直挂在心上。有些人会把明天一直看在眼里。这两种人都没有把宝贵的`今天放在心上,今天才是人生中最有价值的。有人这样想:就剩一点事了,明天再干吧。可到了明天,他还是说等明天吧。这样一直拖下去,还不如在今天就把事情做完。
在我们身边有很多小学生总是想把作业往后拖,虽然最后都写完了,但已经是深夜了。我觉得不如现在开始,认认真真写完为好。
最后,我想提醒大家:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。请珍惜时间吧!燕子飞走了还会回来,桃花谢了还会开,可是,时间是不会再流回的呀!
我的发言完毕,谢谢大家!
适用场景:学生情感教育、校园主题活动
演讲要点:奶奶对H的关爱细节、H失去奶奶后的心理变化、家庭温暖对心灵的治愈作用
行文逻辑:讲述故事→分析情感→呼吁珍惜
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
人生有很多的无奈,有些无奈是可以选择,但有些无奈是无可避免的。
她是我最要好的朋友H,她本是一个活泼、开朗的女孩,但是自从那件事后,她一直郁郁寡欢——她最爱的奶奶离开了。我知道,这件事对她打击挺大的。我不知道怎样安慰她,只能说一些让她开心的事。可她只是强颜欢笑罢了。在她小时候,妈妈因病去世了,爸爸要外出打工,家里只剩她和奶奶两个人。我和她从小一起长大,形影不离,所以我们经常到对方家里去玩。她的.奶奶对我很好。我总感觉,我和H在她心目中的地位好像是一样的。不管是什么好吃的、好玩的,她总是准备双份的。每次去她家,我总是缠着她给我讲她那个年代的事。每次我都把耳朵竖得直直的,就怕错过每个精彩的片段。听着,听着,感觉自己已经融入那个年代。尽管那时的生活很贫穷,却也过得快乐、舒心。原来,奶奶小时候是文静的女孩。奶奶告诉我,小时候,她的父母对她的要求非常严格,比如:笑不露齿、吃不出声…她说,她不认同现在父母们对孩子的爱,他们那种爱是溺爱。只会让他们的孩子养尊处优。长大后,总有一种惰性,不愿劳动,只想坐享其成…
在奶奶去世后,我让H住我家。她答应了,她在我家,我的父母并未当她是外人。总是尽力去安慰她,帮助她走出悲伤。可是,爸妈越安慰,她越悲伤。我想:她一定是在我家找回失去已久的亲情,心灵受到感触了吧!
终于,在我们的开导、帮助下。她走出了悲伤,依旧是开朗、活泼的女孩。一切又回到了正轨。而她的爸爸又要外出,我让她住我家,并且妈妈也赞同。
通过这件事,我明白世界上没有过不去的,只有回不去的。当和他们在一起时,一定要珍惜,因为那些失去了就再也无法拥有。
适用场景:校园演讲、学生演讲
演讲要点:回忆与好友的童年故事、描述因误会失去朋友的经历、呼吁珍惜现有友情
行文逻辑:引出主题→讲述故事→引发思考→呼吁行动
有人说人生在世,只不过是匆匆地来,匆匆地走。在这匆匆之中,却有许多值得珍惜。学会珍惜与同学之间纯纯的友谊;学会珍惜与父母之间浓浓的亲情;学会珍惜与老师之间无名的感情……学会珍惜吧?
我们懂得了珍惜,意味着我们长大了。
珍惜今天的美好生活吧?是父母为我们辛苦耕耘的沃地。珍惜现有的优美的环境吧?是抗日战士抛头颅洒热血的战利品。珍惜世间的和平气息吧?是正义的勇者手拉手建成的屏障?
我学会珍惜,珍惜一切。可“人生在世,不如意之事,十有八 九”,我仍有一个遗憾。
小时候,曾有一个形影不离的好友。那是在外婆家,妞妞是我第一个好朋友。外婆村附近有一片杨梅树,那红得发黑的杨梅,惹人垂涎三尺。正好,妞妞爸爸正是那林的主人,这下,我可实现心中的愿望,可以痛快地吃了。妞妞爸爸很凶,不允许我白吃他的杨梅。这时,我的馋瘾上来了,心中像有千万只蚂蚁在爬,向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞无奈地低下了头,似乎在摸索什么。外婆说妞妞是个好姐姐,很懂事,也很听话。可现在,我觉得妞妞太不够意思了,连一颗都不给我吃。我赌气,冲到林子里,随手抓了一根棒子,虽说是乱挥,可也有几分丐帮的神气。“打梅棒”终于为我出了一口恶气,猛抓起地上的战利品,一古脑儿塞到了嘴里,啊,甘甜的汁水从又大又红的杨梅中溢出,心情倍加爽快。
等满足了我的奢望,妞妞在那边抽泣,原来今年收成不好,只有路边的几棵长杨梅,这几棵都是妞妞每天提水,除虫……可现在……我恨不得有个地洞可以钻进去。妞妞转身跑了。回想以前,俩人一起玩扮家家,一起下河摸虾捉鱼……后来,外婆说他家破产了,搬家,对面人去楼空,我怅然若失。上小学时,曾有一次收到妞妞寄来的杨梅干,这没有先前的杨梅鲜美迷人,可我回味无穷。现在,不知,在何方……
失去了一个真正的朋友,这让我更加学会了珍惜现在拥有的一切?!?
适用场景:学生励志演讲、校园主题演讲
演讲要点:精心盘点所拥有的好条件、专家关于习惯培养的论述、呼吁同学主动努力进步
行文逻辑:提出主题→分析条件→引用观点→呼吁行动
各位老师,各位同学:
大家早上好!
今天我的题目是:“学会珍惜拥有,相信自己能行”。
我想同学们一定看过放风筝,或自己亲自放飞过风筝。你觉得要让一只十分精致、漂亮、大气的风筝在天空中翩翩起舞、自由飞翔,让放飞风筝的大人小孩雀跃欢呼,最重要的条件是什么?答案就是:良好的外部环境,稳定、适当的风源,明媚的阳光、还需要有湛蓝的天空。这样,才会真正构成一幅最最美丽的"画面。
各位同学,其实你就是一只充满青春朝气的美丽的风筝,而且是一只正在越飞越高的风筝。为什么这么说呢?因为你已经在不知不觉中拥有了让你展翅翱翔的良好外部环境:在这座处处充满灵动的校园中,每一条楼道、每一间让我们汲取知识和学习特长的教室、每一处精细设置的生活设施,都是我们同学得以静下心来认真学习的良好物质外部条件。更有着学习型、型、探究型、乐教型教师团队,他们是我们的同学学、学特长、长知识、增智慧的良师益友。
同学们,精心盘点我们所拥有的这些好条件:高度负责的老师、热忱关怀的家长、团结和谐的班集体、精心打造的各种形式的和活动,我们还能有什么理由来怀疑自己应该的成功?我们真的应该感到无比幸福和幸运,我们应该充分利用这些好因素、好环境、好条件,扬起风帆,顺风前进,使自己得到完善和发展。
专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓说,培养好习惯用加法,控制坏习惯用减法。也就是说,我今天在课上学习认真没有开小差,明天我努力争取两节课不开小差或不在早自习上讲废话,后天我努力争取三堂课专心学习,长期下去,你就会比别人获得更大的进步;反过来,如果我们下定决心要努力改正自己的不足,那就坚定地用减法,比如早自习,有同学讲废话,结果造成早自习经常完不成早自习任务。如果你今天少讲了五分钟,明天你是否努力一下,争取四分钟,后天三分钟,努力几天,你就能在毅力的支撑下不再讲。我真心希望我们的同学在老师们的引领下,在同学们相互的督促下,在自己主动的努力下,不断进步,相信每位同学一定行,一定能成功!
谢谢大家,我的演讲完毕!
适用场景:学生主题演讲、校园活动演讲
演讲要点:回忆童年美好时光、引用史铁生人生感悟、呼吁把握当下时刻
行文逻辑:回忆往事→引用名言→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
又逢一个暖阳微曛的午后。日光透过窗帘轻扑在桌面上,为这只奋笔疾书的手笼上些许温存。难得的浮生一日闲,却还是不能停歇。那漫步湖畔、细数风景的惬意时光早已一去不复返了,当我真正懂得珍惜的时候却已来不及了。
“姐姐!”一声脆嫩的童声突然在耳畔响起。侧头一瞥,我看见表弟正从门后探出半个身子,炯炯有神的大眼睛清澈纯真,肉嘟嘟的小脸上堆着灿烂的笑。这笑容甜得胜过蜜饯,在我心中一点一点地化开。
多久没有看到这样可爱的笑颜了?这样单纯、这样明朗、这样亲切又这样动人的笑,其实就是这样一颗简约干净得透明的心啊!几年前的自己,也如醉如痴地享受着这样的时光,日朗风清,自由欢畅,无忧无虑。那时的自己,眼前的世界哪有什么喧嚣与纷乱,它完美又和谐,让人禁不住想要纵情歌唱;也不曾经历什么挫败与逆境,心中哪会有忧戚与悲凉可言。可正因幼稚懵懂,“挥霍”了最宝贵的童年岁月,还没好好地感受那个梦幻绚丽的世界。如今剩下的这份怀念却总能唤醒记忆,将温暖的潮涌推上心头。
很多时候我们都太迟钝,总是后知后觉才学会珍惜。记得史铁生大叔在《病隙碎笔》中回忆道,自己腿脚不便时怀念能正常行走的日子,坐上轮椅后怀念拄拐杖的时光,到后来连“坐”都成了难事,又患上了尿毒症。于是他悟出:人生中总有一个“更”字,那么我们为什么不好好珍惜当下呢?
是啊,习惯了父亲的严格要求,离家后无人管束自己又不免空落落的;习惯了母亲的絮絮言语,在外时无人提点自己又平添一份对家的怀想;习惯了不满家中琐事,离开后才深感家是自己永远的港湾……我终于明白、珍惜,就要学着把握此时此刻的一切,或许只有这样才能不留下太深远的遗憾吧。
我想我总算学会了珍惜,学会了不轻易错过生命的任何细节处的美好,学会了驻足当下,不把遗憾留给永恒,而此刻的了悟,真的真的不算太迟。
敬爱的老师,亲爱的同学:大家好!我是二七区建新街中学七(2)中队的刘宁。今天我演讲的内容是“继续坚持发扬自立自强的抗战精神。”70年…[更多]
各位同学:早上好!升旗仪式是一项庄严而幸福的活动,这对我们学校培养爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师的少年意义重大。学期临近期末,今天是…[更多]
大家好,我是来自惠州的梁知琳,接下来是我给大家做的演讲:__年4月20日8时02分,一场突如其来的7.0级地震无情地撕裂四川省雅安市…[更多]