适用场景:小学生演讲比赛、学校庆典活动
演讲要点:讲述杨老师鼓励学生写作并获奖的具体事例、描述地震中老师奋不顾身救学生的感人场景、体现学校特色课程与学生成长的关联性
行文逻辑:介绍学校历史→讲述师生情谊→反思班级管理→展示校园生活→表达感恩之情
尊敬的评委、老师,亲爱的同学们:
大家好,我是一(2)班的,我演讲的题目是《我爱我的学校》。
我的学校坐落在科学家倍出的科学城,原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”激励着我们每一个学生奋发图强。
我爱我的学校,我爱我的老师。我忘不了,是杨老师给我的一次次鼓励,让我爱上了写作,从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上《我爱科学家》的演讲,是杨老师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有勇气走向前台激情四射的抒发了对科学家的热爱,并荣获一等奖。我尤其忘不了的是这次赴北京参加全国新课标才艺大赛,我本来是没有自信去的,又是杨老师鼓励我——相信自己是最棒的,我不负重望,获得小学书法金奖,并且,在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉——全国十佳小书法家。我爱我的学校,在这里,我找到了自信。在二十周年校庆之际,让我真诚地道一声:科学城一小,生日快乐!老师,您辛苦了!”
我爱我的学校,学校里有爱我们的老师。5·12特大地震时我们是刚入校的一年级小学生,还不懂得地震的可怕,是老师第一时间带我们脱离了险境,其中有三个同学没能及时跟上,又是老师冒着生命危险重返教室拽出他们;季节转换,天气忽冷忽热,偶尔会有同学生病,每次老师都为请假的同学把落的课补上,可是有一次老师生病了,如果请假就会使减缓教学进度,杨老师忍着嗓子疼用沙哑的声音坚持为我们讲解课文,我看在眼里,感动在心里,多么希望爱小声说话的同学能静下来,那天晚上我梦见老师病好了,我笑了。
上学期的一天,学校检查卫生,我们班有很多同学物品摆放不到位,老师单把全体班干部留下来进行了严厉的批评并罚扫地一周,我想不通,为什么不单罚做的不到位的同学,后来我终于明白,作为班干部,只是管好自己是不够的,地震小英雄林浩在大难面前想到的不是自己而是——我是班长,这次卫生检查,我们忘却了班干部的责任和义务理应罚得更重。当时我的不满情绪惹老师生气了,现在我要对老师说一句:“对不起,我知错了。”我爱我的学校,在这里我不但学会了知识,老师无形的影响和全方位的教导,更让我学会了做人。
我爱我的学校,因为学校的办学宗旨是让每个学生有一个快乐求知的童年。我们的学校是乒乓球特色学校,同学们在紧张的学习中放松了心情,锻炼了身体,音乐课上额外开设了口琴吹奏,同学们既陶冶了情操,又学得一技之长;每周四学校为同学们免费开设了各类兴趣班,在此我学会了敲小鼓,学校还常常组织各类活动,歌咏比赛、现场绘画比赛、手抄报*制
*、航模表演等等让同学们的才艺得到了淋漓尽致的发挥。我爱我的学校,他是我心中的乐园,我在这里快乐地成长。
我爱我的学校,我为我是科学城一小的学生感到自豪!愿我们在令人自豪的学校出色的成长起来,将来成为学校的骄傲!
适用场景:学生演讲比赛、教师教学参考
演讲要点:母亲为孩子围上围巾、孩子用零花钱买香水、孩子表达对母亲的爱意
行文逻辑:描写环境→叙述经历→展示互动→表达情感→抒发愿望
刺骨的寒风,大雪纷纷。抬眼望去,大地披上了一层厚厚的银装,路边树枝被雪压得弯了腰,凛冽的寒风夹杂着雪花吹过,是那么的寒冷。街上几乎看不到人,偶尔看到也都是穿得厚厚的,走在路上显得很笨重。
从学校往家走的路上,凛冽的寒风从我耳边刮过,我一边走一边打着哆嗦,快要冻僵的双手来回搓个不停,我赶紧把羽绒服的拉链拉紧,这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑,我摔倒了,从冰冷的雪地上爬起来,我没有哭,我很坚强。
这时,一只热乎乎的手搭在我的肩膀上,原来是妈妈,她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵,很是心疼,顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上,顿时,我心里涌上一股暖流。
那围巾上散发出一股淡淡清香,记得那是在妈妈过生日的时候,我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水,我断定妈妈每天都在用。我转头一看,妈妈那慈祥的笑容,如同绽开的鲜花般美丽。
“妈妈,您不冷吗?”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧,天这么冷,我不怕冷,您不是常说小孩屁股上有三把火吗,我真的不冷。”我表现出很坚强的样子,将围巾给了妈妈。
妈妈停下脚步,拿着围巾重新帮我戴好,抚摸着我的头,笑着说:“好孩子,真懂事,妈妈不冷。”
看着妈妈被冻得发紫的嘴唇,我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的脸上,它化成了水滴,和泪水融合到一起从我的脸颊上流了下来,坚强的我哭了。
亲爱的妈妈:您知道吗?在万物复苏的春天,我愿化作一棵棵嫩绿的植物,为您释放氧气;在烈日炎炎的夏天,我愿化作一条清凉的毛巾,为您擦汗;在果实累累的秋天,我愿化作果篮里各种各样的水果,让您尽情品尝;在白雪皑皑的冬天,我愿化作一条美丽的围巾,为您送去温暖。
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