我是一名教师演讲稿（精选10篇）

我是一名教师演讲稿 篇1

教师要带头学习和弘扬中华民族传统文化，将中华传统文化代代相传，作为一名党员教师更要做社会主义精神文明的传播者，用中华民族传统文化的精髓来启迪孩子们的心灵，做广大少年儿童道德思想建设者的引领者。教师这个我已经拥有了的名字，它赋予了我很多很多的美好梦想，共产党员这个称号同时更让我感受到了肩膀上的那份艰巨的责任。

1987年我从师范毕业，分配到一所厂矿子弟学校当老师。教书的日子是很清苦的，每逢周末，工厂的俱乐部会放电影，有一回我和几个朋友去晚了，没票卖了，更郁闷的是电影院的门也关了。望着紧闭的电影院大门一合计：决定爬围墙进去看电影。很快，我的几个朋友都爬上了围墙，有的急不可待的溜进了放映大厅，我最小，最后爬，有人在墙上接我，当我伸展手脚，正想飞身上墙时，突然身后传来一个嫩稚的声音：“老师，你想进去看电影吗？”我连忙回头，发现是我教的某个班级的一个学生在喊我，旁边还有我不认得的学生。那一声“老师”让我刹那间明白了自己的身份，也就是那一下子，想到自己是老师还做这种不雅之事我觉得很不好意思。

我连忙从爬了一半的地方跳下，对在墙头等我的朋友说：“我不看了，还有事。”

落得地来，我对那几个学生说“老师不看电影了，回家去吧。”说完我就很快的消失在回家的路上。

这个我刚参加工作不久发生的“故事”，给初为人师的我“上了一课”。从这件事里，我明白了老师的形象是多么重要，为人师表是多么的不容易呀，没有自律，没有对自己的严格要求这个老师是不好当的`。

1997年7月1日，在这个让人终身难忘的日子，我在党旗下庄严的举起了自己的右手，写下了人生的又一篇誓言，从此在我的教师身份上多了一个称号——党员。

在我们教师队伍中有许许多多的党员教师，他们都十分的优秀，他们用生命和鲜血诠释的师魂，让责任、奉献、忠诚、廉洁、道德、崇高这些中华民族的传统美德代代相传。在我们身边有许多党员教师，他们在工作中任劳任怨，生活中不计较个人得失，不在乎物质的清贫，只求精神生活的充实，对学习如饥似渴，不被花花世界所迷惑。正因为有了这样的日积月累，教师的人格，党员的先锋模范作用才会在岁月的沉淀中升华。

我回望自己二十七年来的工作经历，尽管也有过苦恼和迷茫，但我还是能享受着教师这份职业带给我的幸福，也享受党的教育事业给我带来的成就感。

作为教师，要努力学习中华民族传统文化，要做学习中华传统文化的表率。中华民族传统文化博大精深，源远流长，只有不断学习领悟中华民族传统文化的思想内涵才能正确的有力的将中华民族传统文化传授给我们的学生，让我们国家和民族的未来有效的、有积极意义的接受优秀的传统文化的熏陶。

我作为党员教师要做传播中华民族传统文化的先锋，常常说我们教师要爱岗敬业，教师的使命就是传道授业解惑，通过传播中华民族传统文化来弘扬社会主义核心价值观，让学生能更加深刻的了解我们的祖国，了解我们民族悠久的历史和灿烂的文化。一名党员就是一面旗帜，我是一名党员教师，我就要坚定的举起传统文化的大旗，引领学生在社会主义核心价值观的指导下茁壮成长，让他们成为合格的社会主义建设者，成为共产主义事业的接班人。

作为教师队伍中的一员，我是平凡的，但也是不平凡的，因为我多了一种称号——共产党员，因为党员教师的双重身份让我必须有更多的担当，这种称号也赋予了我更多的为教育事业而奋斗的勇气和力量。

教师这个职业，让我骄傲而自豪；党员先锋这个团队，让我更加执着和坚强；因为我的名字是教师，我的称号叫党员。

我是一名教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导，老师们大家好！

从教以来，很少和别人谈论自己的工作。总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，从不同角度、以不同方式，给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着体会着。今天，我终于有了一些来自心灵深处的感悟——我自豪，我是一名教师!

不论是职业选择了我，还是我选择了职业，起初，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，我毫无激情，只是凭着良心，争取不误人子弟，对于当先进、评优秀，我很低调。有一段时间，我怨天尤人，心情颓废，做一天和尚撞一天钟。但转念一想：既来之，则安之！教师总得有个上进心吧，再说，我也不愿家长、学生说我这个教师不负责任。因此，我在知识、教学方法、教学语言上追求精益求精，以适应瞬息万变的现代教育，做不了优秀，当个称职的教师总不难吧！

为了这个不太伟大的目标，只有努力通过实践工作，发现带孩子并非易事。欢乐与苦恼，成功与失败同在，凑成一曲《教师畅想曲》慢慢地，我竟然喜欢上了这份职业，喜欢上了这些孩子们。

我很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，才有源头活水教给学生，惟有活到老学到老的"精神，不断充实自己，才能教好学生。否则将被社会所淘汰，我是这么想也是这么做的，常常一边工作，一边学习专业知识，为了搞好教学，自己还订阅杂志，购买了大量的教学书籍，深入钻研、探讨，从未拿着去年的教案给今年的学生上课，因为学生不是去年的学生，而是新一代的学生。

在教学方法上方法上，也不断创新、不断创造出适合团体学生特点的方法。课后时常找学生聊天，询问上课有没有掌握，老师主动找学生谈心，这样学生就觉得老师亲近，有什么就说什么，渐渐地既培养了学生的兴趣，又掌握了学生的学习情况。一份耕耘，一份收获，每当孩子们取得了进步，竞赛中得了名次，我的心便感到了极大的欣慰，从前那个消极的我不见了，每当旭日东升时，我都会以灿烂的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨跃了一座高山，战胜了自己，自信勤勉为自己深受的教育事业决定全身心投入，随着自己心境的变化，学校的生活也变得灿烂无比，来自学生的评价常令我激动不已，“老师，你的粉笔字真好！”“老师，您讲的故事真棒！”难道还有什么奖赏更能胜过这发自心灵的语言？

我是一名平凡的教育工作者，从事的是根的工作，我不羡慕红花的光彩夺目，也不忌妒绿叶的欣欣向荣。要知道，没有根的默默奉献，怎能有丰收的秋天。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的人生，这就是我一个平凡人的想法。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“全身心投入”几个大字。我要在心里大声说：“我自豪，我是一名教师！”

我是一名教师演讲稿 篇3

各位评委，各位老师：

大家好！

有位哲人说过"只有幸福的教师才能培养出幸福的学生"。因此，我们每一位从事教育的人都必须努力让自已做一名幸福的教师。而怎么样才能做一名幸福的教师，我结合自己的实践谈一些想法：

从管理者角度看

第一：积极营造团结、和谐的工作氛围。让每一位教职工感受到工作单位的温暖。

第二：通过各种形之有效的方式，引领教职工们形成共同的愿景，并为之不断地奋斗。

第三：注重激励，让教师体验成功的快乐和喜悦。领导者要提供各种机会，让教师们有展示自己的"才华，彰显自己的能力，享受成功后的喜悦。

从个人的角度来看

第一：注重出色作品的阅读，提升自己的心境和思想认识。教师要多阅读，读好书，让自己的思想与大师进行经常性对话交流，让自己也不断靠近大师。

第二：加强与出色教师的沟通，提升自己的价值观。出色教师有着做出色教师的所有品质，多和出色教师沟通，自己能从中感悟到很多很多。

第三：善于发现工作中的快乐，提升自己的职业观。教师的工作是一种创造性工作，工作中有着许多快乐，作为教师要多看积极的一面，发现工作中的快乐面，让自己感受到教的快乐和幸福。

我是一名教师演讲稿 篇4

人无志不立。从中学时代起，我就立志当一名老师。

上中学老师的时候，我有幸碰到几位人品端正、学识厚实、教艺精湛的好老师，至今他们教学的眼神、手势、板书、气韵常在我脑海中浮现。教数学的王教师严密的逻辑推理，精炼的教学语言使我刻骨铭心；教语文的顾老师全身心地投入教学，有声有色、情景交融的讲解使我对学习产生浓厚的兴趣，获得求知的欢乐。由于老师那么爱护我们，那么有真才实学，我崇敬他们的感情不仅充盈胸际，而且萌发了当教师的念头，把做一名深受学生欢迎的合格教师作为自己的崇高理想，作为毕生追求的目标。

做了教师之后，在长期的教育实践过程中，我对教师工作的意义和价值认识深化了。教师的职业非同寻常，她是神圣的事业，“传道、授业、解惑”要面向社会，面向世界，面向未来，关系到千家万户，关系到国家建设事业发展的水平与后劲，肩上挑的是千斤重担，要尽力，更要尽心，不能有丝毫松懈。从事基础教育的教师要深刻理解基础教育的长效性。万丈高楼平地起，从事基础教育的`教师做的是“地底下”的工作，从事的是人的素质的基本建设，根子扎得正、扎得深、扎得牢固，学生将来的发展就有广阔的前途，所掌握的知识技能就能陪伴终生。教师的活儿是良心的活儿。任何人只有一个青春，青春是无价宝，国家把青春年少、风华正茂的学生交给我们培养，这是对教师的极大信任。中小学阶段虽然只是人生长河中的一小段，而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期，会影响一辈子的生活道路。教师要把心贴在教育事业上，培育学生健康成长，不辜负人民的嘱托、祖国的期望。教师职业是太阳底下永恒的职业。人不可能自然成才，总要靠培养，即使在未来的“学习社会”中，学校教育仍然是每个人学习的基础。传递人类文明，开发学生智力，塑优美心灵，促进社会进步，仍然是教师光荣而神圣的职责。

教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连，和提高民族素质紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在与将来紧密相连，因此我对当教师情有独钟，深感当一名教师的神圣而自豪。

我是一名教师演讲稿 篇5

师德报告会演讲稿:我骄傲，我是一名教师

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

今天，能够站在这个地方来演讲，我感到非常荣幸!我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》。

有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中闪烁，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗深深地感动了我，它让我感受到了师德的高尚和师魂的伟大。如今我已在教师的岗位上工作了整整十年，对教师的含义也有了更深刻的认识。有人说，教师是园丁，培育祖国的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。我认为，教师不是园丁，也不是春蚕，更不是蜡烛，教师就是教师，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴，教师每一天都在神圣与平凡中行走，为现在和未来工作。一位名人曾说过：“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。”教师，就是在平凡的岗位上，从事着不平凡的事业。

1999年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的讲台人生。__年的教育生涯使我深深懂得，教育是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智都献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给每一个学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为学生所做的每一件事情当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。一位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。”

正是懂得了这一点，我对学生的学习、生活各个方面都关怀备至。这里我讲一个真实的事情：__年，当时国家还没有实行“两免一补”，我班有一个学生叫王建军，九月开学几天了他还没来上学。于是我上门走访，从而得知王建军的父亲病逝，母亲也染病在床，家里没有经济来源，生活特别困难，无力承担学费。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来为他交了书本费，又向学校反映，减免了他的学杂费。这样，王建军又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着。之后，我一直关注着他，我对他的资助一直持续到他初中毕业。虽然当时我每月工资只有300多块钱，但对他的资助我毫不吝惜，从书本、文具，到衣服、鞋袜，甚至还有食品、粮食，只要他需要的，我都给他提供。现在，我的这个学生已经在北京的一家公司参加了工作。去年五一，他来看望我，递给我一个本子。我翻开一看，原来是一个账本——这个有心的孩子，把我对他的每一次资助都记在了本子上，竟记满了厚厚的一个日记本。他在日记本的最后一页深情的写道：“肖老师，我不知道您究竟为我花了多少钱，但我知道没有您就没有我的今天。我从小失去了父亲，我希望您就是我的父亲。”我笑着对他说：“我只比你大十几岁，怎么能做你的父亲呢?”他竟然一下子激动起来，声音哽咽地对我说：“肖老师，您知道吗?这些年来我一直在想，将来我一定要像报答父亲那样的报答您，像孝敬父亲那样的孝敬您……”话未说完，眼泪已经夺眶而出。那一刻，我也激动得将要落泪，我感觉到一股热浪在我的胸中激荡，我感到从未有过的温暖和满足。那一刻，我明白了，教师，固然有着别人无法理解的艰辛，同样也有着别人无法体会到的幸福!

还有一件事，我至今记忆犹新。我的妻子同样是一名教师，我们都在学区工作，我们有一个5岁大的儿子。去年九月，妻子去高公庄学区支教，照顾孩子的事情便落在了我一个人身上。每天，我都是提前把孩子送到幼儿园，交给住校的老师，然后赶去学校上班。有一次，孩子病了，不能去幼儿园，我就打电话让孩子的奶奶赶来照顾孩子。可是由于某种原因，孩子的奶奶没能及时赶到。眼看上班时间到了，我就和儿子商量，让他自己在家里等奶奶。可儿子说什么也不同意，抱住我的腿不让我走。百般劝说无效，我有些动怒了。我把儿子往沙发上一按，斥责道：“你怎么这么不听话?爸爸要去上班，要去给学生上课。奶奶一会儿就来了。你在家里等奶奶，听见没有?”说完我拿起包就往外走。儿子追上来拉住我的衣服，我一把把他推开，迅速跑出门去，把门带上，从外面把门栓插住。儿子在屋里用力拍打着屋门，大声哭喊着。我狠了狠心，骑上自行车，直奔学校而去。下班后，我赶回家里，却得到了儿子被烫伤的消息。原来，儿子打不开门，就想从窗户里爬出去，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滚烫的热水全浇在了孩子的腿上。孩子的奶奶赶到时，孩子正在地上声嘶力竭地哭着。因为这件事，父母冲我狠狠地发了一通火。妻子没有埋怨我，但她抱着儿子眼泪啪啪的往下掉。尤其是我在医院见到儿子时，儿子看我时那种怯怯的，似乎满含着畏惧和惊恐的眼神，更让我感到心酸。直到现在，我想起这件事情仍然感到后怕：如果当时孩子出了更严重的事情怎么办?但我没有后悔，我上班没有迟到，我没有扔下班里40几个学生不管。如果下次再碰到这样的事情，我也许能采取更好的处理方法，但我仍然不会迟到。

事后，学区领导去我家里看望了我的儿子。让我感到意外的是，我的学生们分成了几个组，也轮流去看望了我的儿子。他们用自己积攒下的零花钱为我儿子买了好吃的、好玩的东西，哄着我儿子做游戏，儿子被他们逗得哈哈大笑。看见笑容重新回到了儿子的脸上，看着这群懂事的学生，我又体会到了那种幸福的感觉。

同行们，有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到，不管是快乐还是忧伤、艰辛还是迷茫，烦恼还是希望，都是我生命中挥之不去的幸福。

在__年的从教生涯中，我始终把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一个孩子就是一个家庭的希望，一个个孩子加在一起，就是祖国和民族的未来。每次走进校园，每次站在讲台上，每次面对学生，我都会强烈地感受到自己肩负的沉甸甸的责任。这种强烈的责任感，让我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份坚强，在诱惑面前多了一份冷静和执着。有人说：“教师的爱是一本写满责任的书。”而我，愿意用自己的终生为这本书作一个醒目的注解。

师魂是用爱与责任铸成的，而把每一个孩子培养成才是教师对学生最深厚、最诚挚的爱，也是最主要、最重大的责任。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“教书育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不指望能培养出多少“郭沫若”和“钱学森”，但也绝不能让“郭沫若”和“钱学森”在我的手中埋没。

正因如此，我以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，努力学习新课标、新理念，刻苦钻研新教材、新教法，与时俱进，开拓创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。同事说，我总是追着时代跑，始终走在教改的前沿。于是，在课堂上，我不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人。于是，我采用丰富多样的教学方法，使课堂成为学生学习的乐园，成为他们最向往的地方。于是，我把课堂拓展到了教室之外、田野之上、社会之中，让生活成为学生获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。学生说：“我们喜欢上肖老师的课。”家长说：“孩子跟着您，我放心。”对于一名教师而言，还有什么可以胜过这样的认可与夸奖呢?

“一分耕耘，一分收获。” 多年来，我的教学成绩一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了领导和同行的认可，他们形象的称我为“教改急先锋”、“教学领头羊”。__年7月，我被县政府评为“__县十大杰出青年教师”;__年2月，县教育局授予我“徳能双馨教师”称号; __年7月，县教育局又授予我“__县首席教师”称号;去年2月，县政府又给予我“嘉奖”奖励。这些荣誉的取得，更让我明确了今后努力的方向，更让我坚定了献身教育事业的决心。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这是我们教育工作者的人生写照。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进宽敞明亮的教室，看到一双双可爱的双眸，一颗颗等待塑造的心灵;当课上跟孩子们泡在一起，看到一个个活泼的身影，一张张天真的笑脸，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下承诺，离不开这方热土。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“立师德，铸师魂，练师功，树师表”是这个时代的召唤。三钱粉笔，万钧重担。爱岗敬业、辛勤耕耘、呕心沥血、无私奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是师德，这就是师魂，这是作为一名教师永远不朽的追求，是我们应该用一生去守望的精神家园。

最后，让我再用一首诗来结束我的演讲：“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁;我不会让知识的清泉变为一滩死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在娇艳的花朵面前我不曾自卑，因为我的事业同样芬芳;在高大的灌木面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一名教师，我永远与青春为伍。我骄傲，我是一名教师，我永远无愧我心。我骄傲，我是一名教师!”

谢谢大家!

我是一名教师演讲稿 篇6

我不会忘记，有这样一位老教师，那年，他不到50岁，却因突发心脏病，倒在了三尺讲台上。他在医院留下的最后一句话，令在场所有的人无不为之动容：“不要再给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢！”十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们，他的名字叫朱龙新；我不会忘记，有这样一位班主任，那年，他只有39岁，因突发脑溢血，倒在了返校的路上。可在他离开的那一天清晨，还领着毕业班的学生读英语，中午查完宿舍后还与家长交流，但一个星期后，他却永远离开了我们，他的名字叫高建春。他们让我懂得了奉献的师魂内涵。

我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。跌倒了，爬起来；再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。可在网吧找到她的女儿的时候，得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。一天正下着雨，我看到这位母亲站在学校门前的柳树下，雨水顺着鬓角往下流，她顾不得擦一把脸上的雨水，眼睛直直地望着孩子的那间教室。她没有带雨具，怀里却紧紧抱着用塑料纸包裹着的`煎饼和的棉衣。我快步四楼教室，一把把那个叛逆的孩子拉了出来，大声地说：“你不要动，请你仔细看门口那个人，抱着衣服的那个人！”母女就这样对视着，一个楼上，一个雨中。五分钟后，孩子眼圈红了，十分钟后，孩子留下了泪水。她不顾一切地冲下楼去，在大门口，在绵绵的春雨中，母女紧紧地抱在一起。三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不住内心的激动，当着我的面嚎啕大哭。它让我懂得了教育也需要一种智慧。这个故事在xxxx年临沂最美乡村教师颁奖晚会上以《传承》演出，获得巨大反响，成为当晚最美的泪点。

我不会忘记，那位与“狼”共舞的女孩，她得了“红斑狼疮”。在我近一个月的开导中，孩子深蓝的眼睛里慢慢地有了快乐。她告诉我说：“老师，您是第一个与我直面痛苦、共同担当的人。我想开了，如果上苍给我时间的话，我要上学，我要上高中，我要考大学。我知道在那孩子深蓝的目光中，隐藏着一个梦，一个与“狼”赛跑、与“狼”共舞的梦！她让我懂得了教育还需要怀揣爱心和真诚。《山东体卫艺教育》的四名编辑第一次为一位孩子写了编后语，其中尹相卿老师这样写道：“读过《与“狼”共舞的女孩儿》，我被感动了，也被深深地震撼了。不想说叹惋的话，也不想说同情，内心强大的人是不屑于被同情的。此时此刻，我的心里，满满的只有对生命的肃然起敬，以及珍惜。”

从教已经15个春秋，我先后获得了山东省优秀教师、临沂市优秀班主任、临沂市优质课比赛一等奖、临沂市教学质量奖、临沂市优秀教研组长、xxxx临沂市年最美乡村教师候选人、xxxx年全国教书育人楷模临港区推荐人选。成立了临港区第一个名师工作室，在《山东教育》、《山东体卫艺教育》、《沂蒙教育》等刊物上发表文章二十余篇。

但我不会以此为满足，我庆幸的是我是一名老师，一名普普通通的老师，和孩子们在一起，平平凡凡的生活。就像在座的各位领导、老师一样，我愿意把我的一生献给我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生，在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔！

我是一名教师演讲稿 篇7

尊敬的各位老师，各位同学：

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的.足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！

谢谢大家！

我是一名教师演讲稿 篇8

孩提时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是多么崇高的评价啊！就是怀着那样的一份激情与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业。当我第一次登上讲台时，我才慢慢体会到，要当好一名人民教师，并非一件易事，他要像严父，更要有慈母般的温柔,钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识“得之心而寓之于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”……..

教师是清贫的，而其工作又是繁琐艰辛的。在最初实习的.那段日子，遇到一些挫折或不如意时，我也曾想过放弃。但实习快要结束的一件事使我认定了脚下这条路。那次，因另一老师病假，我去代课，几天下来，嗓子一下子哑了，心中甚是委屈，然而当我放学回办公室时，却发现桌子上多了胖大海和润喉的药，而门外挤着几个小脑袋，脸上写满了担心和关切。那一刻，我被深深地感动了。此时此刻，我才真正体会到自己所从事事业的高尚。既然自己真诚的付出，能换回学生发自内心的真情，那么虽说“清贫”，在我看来，甚是“富有”。

学高信为师，身正堪称范。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的代身。教师一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用。因此，教师一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向。

热爱学生也是教师的基本行为准则。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。在培养学生的过程教育中，我觉得要注意几方面：首先要理智公正，不该盲目、冲动。如果是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。其次要注意维护学生的自尊。当学生犯错误时，要耐心开导，不挖苦、不训斥、不体罚与变相体罚。如有的学生作业没有完成或没有按照我的要求去做，我不会让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他分析原因，言辞之间坦诚关爱，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。再者努力做到严格结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。一位全面发展、各科优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不可遗忘了“丑小鸭”，对于那些基础上差、接受能力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的尊重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，许多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。

在学生眼里，教师是典范，教师应用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。其中，活泼开朗的性格也是不可缺少的，教师应该时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。即使遇到挫折和不顺的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情，尤其是在课堂上，学生的情绪很容易受教师的影响，如果教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于配合，自然这堂课就会毫无生机、琐然无味。相反，如果教师能够热情奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会绝对充满朝气。因此，教师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中。

我信服梁启超说过的一句话：人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。我想这句话用在教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着学生——这些国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔。我要趁着年轻，不断学习，不断进步，不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我是一名教师演讲稿 篇9

各位领导、各位老师，

大家好！

今天我演讲的题目是：我自豪因为我是一名教师

童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名中国教师；

我自豪，我是一名青年教师；

我自豪，我是一名幼儿教师；

当我第一次以教师的身份踏进幼儿园时，我的心情是多少激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。作为一名幼儿教师，我每天接触的是孩子们宝贵的童心，看着孩子们那一双双充满灵气的眼睛，听着那一声声充满童稚的话语，我的心里充满了甜蜜。幼儿教师的工作烦琐而复杂，大到传道、授业，小到吃、喝、拉、撒，但是我仍然爱我的工作，因为我爱我的孩子们，我爱他们天真的笑脸，我爱他们纯真的童心，而这种爱又常常激励着我，鞭策着我，它让我每时每刻都充满了激情，它让我的每一天都充实而平凡地度过。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的.达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我是一名教师演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能在这个特殊的场合与大家分享我的梦想，我的梦想是成为一名教师。

为什么我选择了教师这个职业呢？首先，我热爱孩子，关心他们的成长。我相信每个孩子都是独一无二的，有着自己的潜能和才华。作为一名教师，我的使命是发掘学生的优点，并帮助他们实现梦想。其次，教师这个职业给了我影响下一代的机会。我相信教育不仅仅是传递知识，更是传递一种改变和希望。作为一名教师，我希望通过我的努力和付出，培养学生积极向上的.心态和良好的品德素养。最后，作为一名教师，我可以不断学习和进步。教学工作需要不断更新知识，提高教学水平，我愿意不断学习，不断进步。

但是，成为一名教师并不容易。教师需要有专业的知识和扎实的教学能力，同时需要有耐心和责任心。教师也面临各种困难和挑战，比如学生的学习差异，家长的期望以及社会的压力等。然而，我相信只要有激情和努力，我一定能够克服这些困难，实现自己的梦想。

最后，我想用一句话来结束我的演讲：“教育是点燃火焰的火柴，孩子们是那根将火焰传递下去的蜡烛”。我相信只要我们用心去教育孩子们，他们一定能够成为社会的栋梁之才，为实现自己的梦想而努力奋斗。所以，我将坚定地追求我的梦想，成为一名优秀的教师！

谢谢大家！