适用场景:教师培训学习、教育工作者交流
演讲要点:孩子们的每一个成长瞬间、幼儿教师的日常教学实践、师生之间的温暖互动
行文逻辑:讲述经历→阐述理念→分享故事→呼吁行动→升华主题
尊重的诸位领导干部、老师们:
我是一名平平常常的幼儿园教师,工作中在平凡的岗位上,也没有奋不顾身的个人事迹,都没有非常值得显摆的考试成绩。在这里充斥着机与挑戰的今日,我依旧勤奋的工作中,因为它已融进了我们的生活,变成我生命中的一部分。有些人说我们都是点燃的喜烛,有些人说我们都是高级保姆,不管他人对大家如何点评,我还自知自身担负的义务有多重特大。我是一名教师,因此有着那样头衔的我,应当不断发展,渐渐地积累经验,做一个小孩喜爱、领导干部朋友信赖的教师。还记得刚来幼稚园的情况下,我与曲老师带小班课程的小孩,这对于我而言毫无疑问是个挑戰。这是我新的起点,见到小朋友们生疏、担心的目光,听着呀呀哭的声音,让我认为小孩好可怜呀,是我义务和善心去照料她们。
我的这类责任与担当就愈发明显,而它的原动力就来自于我们的孩子们是她们给了我一切为了你,是她们要我再次审视自己,是她们要我更进一步讲解日常生活。陶行知老先生说:“没爱就沒有文化教育。”喜爱小孩,不但是一名老师为人、见识、感情与感染力的呈现,事实上大量的是竭尽了大家幼儿园教师对中华民族、对人们、对将来的喜爱。因为有你在,大家才有耐心;因为有你在,大家才会关注;因为有你在,大家才和小孩暖心。爱孩子的成长全过程中的每一个细微的“亮点”,事实上是大家老师较大的快乐。
作为幼儿园教师,大家的使命感能够反映在关注和喜爱儿童。因为爱情是每一个儿童健康发展的最前提条件和必须。大家还需要公平地看待和重视儿童,这也是儿童的支配权与发展的必须。我们要将自身的爱给与班集体里每一个很有可能惹人钟爱和不惹人钟爱的小孩,为每一位小孩给予平等的发展趋势机遇,推动每一个孩子颇具个性化的、充足的发展趋势,让她们有着幸福快乐、快乐的生活。
作为幼儿园教师,大家的使命感能够反映在适用幼儿的"学习培训,推动每一个儿童全方位、身心健康的发展趋势。儿童是在持续的学习中发展的。老师要在文化教育工作上勤奋为儿童构建和给予各种各样丰富多彩的学习培训、主题活动自然环境和动手能力实际操作的机遇,积极主动激励她们实际操作、探寻和和人相处,激起儿童积极学习的心态、兴趣爱好,在推动儿童认知能力和智商发展趋势的另外,还需要关心和推动儿童社会认知、人格特质的积极主动身心健康的发展趋势,由于推动每一个儿童全方位、身心健康的发展趋势是老师的责任与使命。
作为老师,不但要把儿童做为一个幼年的个人来塑造,并且要把儿童做为一个发展中的个人、将来社会发展组员来塑造,对儿童的学习培训和发展趋势承担,为其一生发展奠基石。这也是对儿童和社会发展作出的服务承诺。
还记得上年冬季的一个早晨尤其的冷,可是我也是个最畏冷的人。做运动时我感觉尤其的冷因此不断的搓手。子妍跑到我的身旁跟我说:“老师你很冷吗?”我点了点头说:“是呀老师好冷,”“教师,我手很热,我给你暖暖手吧,”“无需…”还没等我
讲完我手已在他的小手上了。忽然,有许多的小孩冲过来,把她们那一双双双手伸入我手上,“赵老师,我手也很热,不相信,让你奇迹暖暖,”一瞬间,一双双圆鼓鼓、暖烘烘的双手,给了我一股暖流,它直达心血管,随后随血夜流入全身上下的每个位置。此刻,我的眼眶湿润了,再也不会一切语言,由于再多的语言不可以精确地表述我那时候的体会,她的漂亮是没法用一切绚丽多彩的句子描述的,他们的心地善良在这里短暂性的姿势之中主要表现得酣畅淋漓有一种力量要我用劲去紧抱这种可爱的孩子,很久,很久…
一个人的生命是比较有限的,大家怎样让短暂的生命像七色彩虹般五彩缤纷呢?曾有位知名人士说到:“漂亮随处由此可见,仅仅人的人眼沒有去发觉。”幼稚园的工作中繁杂、压力太大,且大家民办教师薪资待遇低,但我还从容的应对,不因本人的得与失小肚鸡肠,不把本人心态送到工作上。可以说每日我全是以平静的心理状态、圆润的心态,真心实意的看待每一位小孩。清除追逐名利敷衍塞责心理状态,用平淡无奇的心理状态、欢欢喜喜的情绪来干切切实实的事儿。老师对学员的爱,通称为师爱,是师德师风的关键。幼稚园的小孩像刚发掘出的嫩苗,必须“新萌”的关爱和塑造。我还在幼稚园的每一天,见到的是童贞的天真烂漫,感受到的是童真的漂亮讨人喜欢,赏析到的是儿时的原型造型艺术,那就是一般人所感受不上的最高境界,我还在被小朋友们关怀的另外,也在想,時刻被关怀所包围着的小孩,长大以后也一定会变成一个有着细致的情感生活和丰富多彩的内心世界的爱国的人。置身于童真的全球,我深感自豪与引以为豪,挑选幼儿教育,我也挑选了笑容与快乐,打动与幸福快乐。坚信对小孩的好始终都不太可能是一种不正确!
适用场景:幼儿园教师培训、教师座谈会
演讲要点:以社会主义核心价值观为指导思想、通过自身从教经历引发情感共鸣、呼吁全体幼儿教师坚守岗位奉献爱心
行文逻辑:阐述核心价值→回顾成长历程→总结教育理念→号召共同行动
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《让爱闪耀在幼教岗位上》。习推出了社会主义核心价值观24个字,它是灯塔,是标尺,引领并规范着每个公民的一言一行。爱国、敬业、诚信、友善,是每一个中国公民都应该树立、追求和应该遵守的根本道德准则。作为一名幼儿教师,我要牢记全心全意为人民服务的宗旨,把自己的本职工作做好,做一个爱岗敬业、深受孩子们喜欢的幼儿教师。
刚走出校门的我,带着五彩斑斓的梦,走进机关幼儿园童话城堡。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛,很快的,我便全身心地融入到孩子们中间。朋友们纷纷叫我“孩子王”,有人说:“孩子王”没出息,也有人说:“幼儿教师是高级保姆”。这一些议论让我曾经有过犹豫和傍徨,但是经过多次的学习《社会主义核心价值观》,和身边资深教师们对我的鼓励与关怀,让我深深理解了爱岗敬业的意义,坚定了自己的信念。
一年又一年,岁月带走了当初的稚嫩与娇弱,留下的是成长后的自信与成熟。随着年龄的增长,教育经验的丰富,以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训,使我认识到这些是远远不够的,要有正确的教育理念、丰富的育儿经验、不泯的童心和眷眷的爱意。
每天我的脚步匆匆,每当孩子们入园的时候,我总是第一个到来,微笑迎接每一个孩子;每当孩子们上课的时候,我总是谆谆教导,耐心启发孩子;每当孩子们吃饭的时候,我总是不辞劳苦,悉心照料孩子;每当孩子们午休的时候,我总是久坐床前,细心看护孩子;每当孩子们活动的时候,我总是率先示范,用心鼓励孩子;每当孩子们感到困惑的时候,我总是不厌其烦,全心帮助孩子;每当孩子们遇到挫折的时候,我总是激发潜能,诚心面对孩子;每当孩子们做错事情的.时候,我总是赏罚分明,精心教育孩子;每当孩子们取得成绩的时候,我总是不吝赞美,真心表扬孩子;每当孩子们回家的时候,我总是最后一个离开,不舍送走孩子。
幼儿教师这职业的确很平凡,在平凡的幼教工作中,我收获了专业的幼教理念,收获了纯真的开心笑脸,收获了亲切的温暖关怀。亲爱的姐妹们,让我们携起手来,在机关幼儿园撒播每一粒爱的种子,让爱的光辉闪耀在平凡的幼教岗位上,做一个爱岗敬业的幼儿教师。
我的演讲完了,谢谢大家!
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