适用场景:学生励志演讲、青年成长辅导
演讲要点:通过伟人成功轨迹激发希望、用阶段性胜利鼓舞斗志、强调长期坚持的重要性
行文逻辑:提出主题→分析现状→引用实例→提出方法→呼吁行动
今天我演讲的题目是《只要坚持下去就会创造奇迹》
生活,是生命存在时的一种体验。成长,是生活过程中一种积累。所谓学习,就是缩短这种体验和积累的捷径。年少时,我们期待开心舒适自然愉悦的生存环境,期待思想深邃拥有完美实现梦想,期待不错过任何花开的季节。可常常出现的情景是,花开,彼岸。期待的美好,一如天际彩虹,不是距离太远,就是昙花一现。
然而不论你现阶段的学习状况怎样,只要你已经觉醒,机会是有的,希望是有的,就看你的执行力和坚持度了。所以,让我想告诉你一个事实:只要你坚持下去,就会创造奇迹!正所谓,坚持就是胜利!
我们要从成功的实例中看到希望。也许你可以从伟人、名家的成功轨迹中悟出道理、汲取营养和激发能量,更可以从学长或者身边的同学那儿看到创造神奇的希望,回顾你取得的成绩肯定能够常常体会到这个道理。但你成长的道路最终是你靠自己,相信自己用与众不同的自我方式,一定能够实践自己的承诺,一定能够实现自己最初的梦想。
同学们都知道做学问是寂寞的事业。生活本是快乐的事,要用快乐的心态迎接每一次挑战,用自信的力量突破每一道难关,用生活的激情点燃每一个希望。但又不能不看到过程中充满艰辛、困惑、迷茫和打击,只有经历过的人,才知其中的甘苦,所以你要执着,要坚强,更要甘于寂寞。现实社会的诱惑太多,选择太多,你能够跨越这道坎?
再次,要有长期坚持的思想准备。别相信一努力就进步、一奋斗就成功的神话。在现实竞争如此激烈的社会环境里想获得成功,你得先学会默默地做好自己的事,专注于某一点或某一方面,用经历和阅历积累,丰富自己的思想和知识,正如你羡慕别人在某些方面的特长,你可知道他们从小接受了这方面多少系统的训练,克服了多少训练中的困难。尽管当时算困难,但他们现在一定告诉你,他们欣喜于当时的坚持,比如姚明,比如朗朗。
用小成就鼓舞自已的斗志。理想与现实毕竟有距离,而且,这个距离想不知有多远。为了让自己更加执着于目标,要用阶段性的胜利鼓舞自己。可以将长期目标分解成中期或近期目标,在过程中不断调整和修正,集腋成裘,你离大目标就不远了。正如你现在根据自己的爱好想确定某个专业领域的研究,就可以查阅资料哪个心仪的大学有这样的专业,再查阅该大学近几年的录取分数线,那就应该你现在就读的学校历年升学情况,估算出应该在年级的排名,这就是你现阶段的目标,并争取实现。
努力拓展视野别患得患失。一旦目标确定,就可以全面地关注与此相关的领域,不失时机充实这方面的相关认识和知识,在大目标确定的情况下,剩下的就是行动和坚持。可能在实现过程中会出现方向的偏差和进度的缓慢,但无论如何也不要怀疑自己的能力和,更不能随时、随便否定自己,患得患失,瞻前顾后是你成功的最大障碍。记住,说得越多,做得越少,聪明人在别人喋喋不休或面红耳赤的争论时,常常已走出了很远的距离。
同学们,也许我们现在正在正为困难所阻,也许我们此刻还平平无为。但,请坚信,你,是一切奇迹的创造者!
适用场景:毕业典礼演讲、中考冲刺动员
演讲要点:号召初三学子全力以赴决胜中考、引用优秀校友寄语增强感染力、提出十九项美德行为准则引导学弟学妹
行文逻辑:呼吁加油→引用寄语→提出准则→号召感恩
各位老师,同学们:
早上好!今天是初20xx届学生在母校的参加的最后一次升旗,初三的同学们也已经吹响了中考冲刺的号角,迈开了离别的脚步。在他们奋斗的最后时刻,我提议:让我们再次以热烈的掌声为他们加油、助威!“志存高远,脚踏实地,全力以赴,决胜中考!”这是全体初三学子铮铮的誓言!祝全体初三同学在最后的时刻稳扎稳打,保持最好最佳的状态。我们也相信,你们一定能在中考的战场所向披靡,凯旋而归,为母校增光!
此时时刻,我想也借用我校的优秀毕业生、现在在清华大学就读的校友xx同学的一句话寄语初三同学们:xx人走到哪里都是xx人,xx人永远都是xx人。荣获20xx年清华大学本科生特等奖学金第一名校友曾在给我校老师的来信中说:“我想对培育我六年的母校表示深深的谢意,是母校的育人理念让我一直保持着平和向上的心态;是严中有宽、因材施教的教育方式让我保持了对科学的兴趣,在进入大学后迅速过渡到自主学习的模式。我想自己能在大学期间自如地调节学习、科研和日常生活是与教育分不开的。无论将来走到哪里,我心中都常含对思念,xx人走到哪里都是xx人,xx人永远都是xx人。”清华大学网站主页醒目位置展示了我校高20xx届校友xx同学的图片,并对其第一名的事迹进行了专访报道。据悉,清华大学网站一般都以主页大图展示重大活动、突出成果、杰出师生校友的,此次xx同学登上头条,再一次展现了西安交大优秀学子的风采。
作为即将毕业的学子,请珍惜在母校初中就读的最后时光,严以律己,刻苦学习,做好初一、初二学弟学妹们的榜样,以“有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际胸怀”为自己的为人目标,以“整洁、礼貌、温柔、责任感、诚实、帮助、团结、耐心、服从、快乐、慷慨、善良、勇气、和平、爱心、友爱、感恩、同情、服务” 等十九项美德为行为准则,不懈努力,赢得未来。
也请初一、初二的学弟学妹们时刻为学哥学姐们加油,为他们祝福,向他们学习!总之,我们全体学生应该始终牢记:xx人走到哪里都是xx人,xx人永远都是xx人。 校内校外、家里学校、现在将来,永葆学子优秀本色,时刻展现学子优秀素质,感恩父母,感恩师长、感恩母校,为母校增光!
祝贺你们,祝福你们!
谢谢!
适用场景:学生励志教育、校园主题演讲
演讲要点:强调学习方法与习惯的培养、通过日常行为体现爱国精神、列举具体生活细节作为情感共鸣载体
行文逻辑:阐述励志内涵→分析学习方法→提出爱国实践方式→号召行动落实
亲爱的同学们:
大家早上好!
“励”是鼓舞,劝勉;“志”是关于将来要有所作为的意愿和决心,是有识之士的心愿。“”是激发文气,以求有所作为的意思。
励志,要有志向,有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。现在,我们正处在长知识、长身体的关键时期,学习是我们目前最主要的任务,是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程,也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数:天才出于勤奋;业精于勤荒于嬉;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……
但是光记住这些还远远不够,勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节,按时起床,充分预习,认真听讲,积极思考,踊跃发言,及时复习,独立作业,敢于质疑,善于合作,勇于创新;摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法,重视每一门学科,关注社会和时代的发展,并且坚持不懈,才能给自己的终身发展奠定坚实的基础,创造成功的机会。
那么,我们究竟该如何去爱国呢?在这里,我想问:同学们,你热爱自己的父母、孝敬自己的父母吗?你热爱尊敬自己的老师吗?你热爱团结自己的同学吗?你热爱祖国的语言文吗?你有坚强的意志、不服输的`精神吗?你有知错就改、勇于承担责任的品质吗?你有……
是的,作为学生,我们不能像体育健儿那样为祖国勇夺金牌,让国歌一次又一次唱响世界;不能像孔繁林、任长霞那样用自己的满腔热血和生命去奉献社会、奉献人民;更不能像革命先烈那样“拼将十万头颅血,却把乾坤力挽回”,为祖国而甘愿牺牲一切。
有同学会问:你说的这些与爱国有关系吗?有当然有!很难想象,一个不爱自己父母、不尊敬师长的人会去爱国,一个不热爱祖国悠久灿烂文化的人会去爱国,一个意志薄弱、遇事总想逃的人他能去爱国! “勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”弯腰捡起地上的一张废纸,做一个环境小卫士;为父母洗一次脚,让整日操劳的父母知道我们深爱着他们。这些虽不像见义勇为、舍己救人那样轰轰烈烈;不像驰骋沙场、浴血杀敌那样豪情万丈,但这些正表明我们心里装着祖国,如果需要的话,如果可能的话,我们同样会为祖国抛头颅、洒热血而不皱一下眉头!大家说,是不是!
所以,爱国无小事,亲爱的同学们,就从现在做起,从我们自己的身边小事做起吧。
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