班会学生演讲稿（精选2篇）

班会学生演讲稿 篇1

一、活动目的

1. 培育学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就将来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和标准。

2. 让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参加，依据自己的"实际状况，总结优缺点，标准自己的行为，努力做一名合格的小学生。

3. 鼓舞学生争当文明的好学生，使教师与学生、学生与学生之间的关系更加亲密，以利于提高学习质量。

4. 让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和敬重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

二、活动预备

1、确定六名“文明礼仪”标兵，预备好奖状和奖品。

2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

三、活动过程

1、队仪式。

2、观赏小品《打电话》。

3、观赏关于诚信的故事《种子》。

4、观赏快板《文明礼仪歌》。

5、做调查问卷。

6、表彰获得“文明礼仪”标兵荣耀称号的六名同学。

7、辅导员讲话。

四、活动效果预设

通过活动，学生开头自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和敬重，交上更多的朋友。

班会学生演讲稿 篇2

亲爱的领导，亲爱的同学们：

大家好!

最近，我们学校开展了“文明礼仪之星评选活动”。我光荣地成为了代表六年十一班的“文明礼仪之星”。作为一名能代表班级的学生，我自然非常清楚班级学生的文明素质。今天我的意见和建议是针对学生平时的一些文明和不文明现象，希望学生遇到缺点时能改变，不鼓励。当然，如果是优势的`话，要继续发扬光大！

首先是学生在这方面的优势，不能少说，例如，每当老师进入班会整齐地向老师打招呼，通常大多数学生可以认真听，尊重老师和学生，晚餐没有人四处走动，午餐很安静等等，这是我们文明礼仪的优势，最能反映我们文明礼仪的成就是学校颁发的“有序”奖章，这是我们六年十一班的学生用平时良好的课间队纪律得到的。我在我们班担任体育委员会。可以说，这里的一小部分是我的功劳，更多的是学生自己的自律。每个人每次课间打铃都能按时站起来。在队里，他们可以不打架、不说话、不拍球等，这是学生文明素养的表现。