适用场景:环保教育讲座、校园活动策划
演讲要点:节约用水用电的具体行为、校园环境对师生的影响、环保精神的持续性价值
行文逻辑:提出问题→分析影响→号召行动
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。优美和谐的自然环境,必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。
回顾一下从身边流走的每一滴水:在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候,你我可曾想过,节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机的时候,我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们:一个没有保护生态,参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态,参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态,参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样,一个没有保护生态,参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。
平凡与不凡只一步之遥,从我做起,从节约一滴水、一度电、一张纸做起,从自身岗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是伟人。
谢谢。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:描述校园环境优美景象、列举日常破坏环境行为、呼吁人人参与环保行动
行文逻辑:介绍环境现状→列举破坏行为→提出环保号召
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天,我在国旗下讲话的主题是——《保护环境》。
每天清晨,当我们走进校园,每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧:校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士,日夜不停地守卫着校园;操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩,贪婪地吮吸着春天的甘露;校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着,欢快地向我们招手;平整舒适的塑胶跑道更是校园一道亮丽的风景线……在这样整洁优雅的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。
同学们,学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境,你想过要珍惜这来之不易的一切吗?不妨回忆一下自己平时的一举一动。你有过随意踏入草坪的行为吗?你有过胡乱打扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的情况吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过打开学校的自来水龙头,而没有及时关上吗?你有过在雪白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗?你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶,而是吐在打扫得干净的地板上吗?
学校是我们的家,我们是学校的主人,学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的校园就从我做起,从身边的小事做起,从力所能及的事情做起。参与环保活动,培养环保素养,人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情,其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时;当你记得及时关灯,不浪费用电时;当你用好水龙头能及时关掉,而不是让水白白流掉;当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌,而不是高声喧哗、嬉闹;当你不乱涂乱画,不践踏草坪,不攀折树枝;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事,我们其实都能做到。我相信,只要我们人人洁身自爱,个个遵守公德,我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽!
同学们,校园是我家,环保靠大家!
为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境,为了我们能更加健康茁壮地成长,让我们携起手来,为保护环境贡献自己的力量吧!
谢谢大家!
适用场景:校园环保活动、学生主题演讲
演讲要点:校园垃圾处理问题、学生乱扔垃圾现象、个人行为对环境影响
行文逻辑:提出问题→分析原因→提出对策→呼吁行动
亲爱的老师和同学们:
大家好!
我是一名来自高三班的学生。我叫小红。我很高兴今天站在这里讨论保护校园环境的话题。环境是我们生存的基础。如果我们的环境出了问题,肯定会影响我们的生活。所以我来说说保护环境的重要性。
众所周知,地球的环境正在一步步恶化,因为我们人类需要资源来发展,所以森林被大面积砍伐,水土被大面积污染,甚至我们的天空也变得灰暗,再也看不到蓝天了。环境被污染后,负面影响也在增加,河流不再清澈,城市总是雾蒙蒙的……这些都在警告我们,是时候保护环境了!这个时候你可能会问我,我们不都是普通学生吗?我们能做些什么来保护环境?
其实保护环境是需要慢慢积累的东西。它代表一种思想。只要这种想法深入每个人的内心,随着种子生根发芽,总有一天会收获果实,所以我们只需要从小事做起。现在,我们首先需要做的是保护校园环境。因为学校属于学生的净土,怎么能容忍家里的污染?每当我看到一些同学把垃圾扔在地上,甚至偷偷扔进草丛和一些不容易被发现的地方,我都感到很难过,因为他们没有意识到自己的行为有多错误。他们的行为不仅使他们受到其他学生的鄙视,也败坏了校园的形象,同时增加了那些负责卫生任务的学生的压力。
虽然学校一再提醒大家保护校园环境,惩罚那些喜欢乱扔垃圾的学生,但我们总能在校园里看到纸屑和垃圾袋,不管这些行为是有意还是无意,这意味着我们的环境意识不够。其实保护校园环境并不难,只要每个人都能保证自己的卫生。当我们看到周围有同学乱扔垃圾的时候,可以及时提醒他,看到地上有垃圾的时候,可以顺手把垃圾放到垃圾桶里。这样,我们相信校园环境必然会发生很大的变化。
归根结底,保护校园环境,要从我做起。只有人人自我管理,才能从源头上杜绝环境污染。其实一切都一样。只有从自己做起,才能让量变变成质变。
谢谢大家!
适用场景:学生文明教育、校园环境维护
演讲要点:不乱丢果皮纸屑、不破坏校园绿化、杜绝大声喧哗行为
行文逻辑:提出问题→分析现象→列出措施→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好
在我们搬进新学校后,我们的学习环境变了,变的干净、整洁了。当我们坐在明亮的教室里上课时,当我们下课后在宽阔整洁的操场上活动时,有没有想过:这么干净的校园,平时值日的同学得打扫多长时间,平时师生们得多么精心的维护,我们在破坏它,于心何忍啊!我们要从身边做起,为校园卫生做出力所能及的贡献。
校园是我们大家的,我们有义务和责任来维护校园环境。在校园中,经常会发现有人摇晃树木,践踏花草,在洁白的墙面上留下脚印;在墙上和桌椅上乱涂乱画,让本来干净的墙面、桌椅上变得肮脏不堪,有的在离垃圾桶不远处乱丢果皮纸屑;还有的人则不管校园纪律在楼道内大声喧哗、追跑打闹,让噪音遍布校园;更有甚者在校园内对同学说粗话、脏话,甚至大打出手。这都是不文明的现象,都不应该在一个小学生身上出现。为了让校园环境更加美好,希望同学们尽量做到以下几点:
一:不乱丢果皮纸屑,不践踏花草,不破坏校园绿化;
二:不在墙面和桌椅上乱涂乱画,不踢踹墙面爱护公物;
三:不在校园内大声喧哗,追跑打闹,做到文明礼貌,对同学要团结,避免打架;
四:看到有垃圾及时捡起,不要嫌麻烦,校园的卫生会就此变好。
你挥一挥衣袖,不带走一片云彩,我挥一挥双手,不留下一片纸屑。校园环境卫生要靠大家来共同维护,让我们每一个人动动手,弯弯腰,让我们的校园变的更有光采。
美丽源于爱的倾注,美丽的校园倾注了设计者的灵感,校领导的关怀,工人师傅的心血。在短短的一年里,荒地变成了美丽的校园。同学们,如此美丽的校园,你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和谐吗?你忍心做出一些不文明的行为,去破坏它的美丽吗?确实,在我们的校园还存在这样的现象,这样的"少数同学,比如:语言不文明,出口成“脏”;不尊重他人,与老师、父母顶撞;下课起哄,追逐打闹;随地吐痰,乱扔矿泉水瓶,乱扔易拉罐,乱抛纸屑;以大欺小,以强凌弱等等。校园是我家,文明靠大家,确实要从我做起,从身边做起,从今天做起,为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人,理应“从我做起,从现在做起”,为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。
为此,我们校团委、学生会向全校的同学们倡议:
一、教室专心学习,杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。
二、讲究诚信,以正确的心态对待考试,将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、注意公共卫生,不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪,不吸烟、不酗酒。
四、科学上网,杜绝痴迷网络,合理利用时间,争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、尊敬师长,团结同学,互相帮助,是我们大学生应具备的优良品德。
六、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名大学生的基本素质。
七、以校为家,爱护公共设施,不要损坏公物,拒绝课桌文化。
八、男女同学,自尊自爱,举止文明,言行得当,不在公共场合有过亲密的行为。
九、不随意张贴广告,乱摆宣传板,乱拉横幅。
十、排队就餐、提高效率,主动收拾餐具,摆放好餐厅门前自行车,创造良好的就餐环境。
十一、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
大学生是家之学子,国之未来。切之弊病,正身立己,不断提高素质文明,树立良好的精神面貌,是我们每一位同学应该做到的。传承中华民族的优良传统是我们的历史使命。从近代的呀片战争到中华人民共和国的建立,中华民族在历史长河中不断磨练自己,形成了英勇无畏,团结一心,众志成城,努力拼搏的民族精神,显示了强大的凝聚力与向心力。 我们大学生正处于人生中最为关键的探索形成时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自我的心理素质,如果我们不在此时抓好自己的思想道德素质建设,那样会使我们的地球成为人类的坟墓!!!
适用场景:校园卫生宣传、学生行为规范教育
演讲要点:用行动美化校园环境、通过具体场景描述引发共鸣、号召师生共同维护校园整洁
行文逻辑:描绘理想校园→对比现实问题→分析重要性→提出行动号召
亲爱的老师、同学们:
早上好!
今天我国旗下讲话的题目是“用行动去美化我们的校园”。
首先请大家想象一下这么一幅画卷:当每天清晨的第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,伴随耳边吹过的阵阵微风,同学们尽情地享受难以形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。每一位同学都以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为自己的行为准则,讲文明懂礼貌,爱护公物,助人为乐,互相谦让……在优美的环境里,看不见边吃边抛的不良行为,听不见你吵我闹的吵杂声,同学们脸上挂着的是收获知识时的喜悦,身上迸发的是激励大家进取的力量。透过阳光照射的教室窗户,同学们正在勤学善思、博学求真,不时还传来琅琅的读书声,就像一组组跳跃的音符,奏响了我们青春年少的舞曲。
这是一幅多少美丽宜人,充满生机的校园画卷啊!同学们说说你们愿不愿生活在这样的一个校园里?(愿意)是啊,老师也愿意生活在这样的校园画卷里。我们的校园本应该也是这么美丽的,到处都是绿化,到处都是花草,到处都是文化走廊,可是看看我们的校园,包装纸、垃圾袋、夭折的花草树木、同学间奔跑的嘈杂,可谓我们校园中别具一格的风景线,与这学习成长的校园是格格不入的。
校园,是我们学习的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是育人小学对外形象好坏的直观影响因素,也是育人小学同学整体素质的一个反映。
同学们,爱护校园,人人有责。当你正想扔出手中的瓜皮果壳时,请多走几步路,把它丢进垃圾箱里;当你看见地上飘逸着纸屑时,请弯弯腰,将它捡起;当你想塌上可爱的草坪时,请绕个路,给小草一条生路;当你想随地吐痰时,请忍一忍,给大地一个干净。如果我们人人洁身自爱,知行一体,我们一定也有这样一个美丽的校园,优美、舒适的学习环境。
同学们,育人小学就像一个大家庭,作为家庭中的一名成员,我们有责任,有义务爱护这里的一草一木,规范自己的行为习惯,维护双小的集体荣誉,从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为育人小学争光添彩!
适用场景:学生环保教育、校园活动演讲
演讲要点:动物物种灭绝危机、冰川融化引发灾害、呼吁减少一次性用品使用
行文逻辑:提出问题→分析危害→剖析原因→发出号召
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
首先请容许我问大家两个问题:大家知道全球气温为什么变暖吗?大家知道赖以生存的地球以后会怎么样吗?我来给大家讲讲吧!动物国际在线报道:中国,英国和澳洲等国家的14家研究机构预测,随着全球气温的变暖,大约50年之后将有18%至30%的动物物种面临灭绝的危机。动物是什么,动物是人类的朋友,动物与人类是相互依存的啊!我们吃的肉类不都是动物的吗?没有了动物,我们靠什么来补充肉类方面的营养,我知道有人会说,预测只是50年之后百分之十八至百分之三十的动物灭绝而已,可是想想,100年呢!或许100年之后还有动物可以和人类赖以生存,那么150年呢!200年呢!无法估量啊!
植物经过各方面途径的调查,气候变暖正慢慢改变着我们的生活:冬天的时候,居民家里都有蚊子出没,各种各样的害虫都大量出现,影响着植物,我们深知,没了植物,人类会怎样,这么简单的问题,我想不说也知道!最严重的是冰川,因为气候的`变暖,冰川逐渐融化,后果是非常严重的。冰川的加速融化致使大块冰体划落冰川湖,冰川湖溃决引发水灾:由于喜马拉雅山的冰川退缩,1985年在尼泊尔的冰川湖溃决淹没了可耕用土地,冲毁了桥梁房屋和一座即将建成的水电站,造成了人员的伤亡和财产的损失。因为变暖造成的伤害还有很多很多!
说到这里,大家一定认为我说的太遥远,不现实,错!大家不要这样想,而是想想是什么造成的气温变暖?是二氧化碳的增多!为什么二氧化碳会增多?是人类造成的,主要原因是人类大量的燃烧矿物燃料,是绿色植被变少,吸收二氧化碳能力变差,从而造成了二氧化碳的增多,产生了厄尔尼诺现象,导致了全球气温变暖!想必大家听到这里已经有所感悟了,住手吧!不要再污染环境了,不需要大贡献,只要每人少用一个一次性纸杯,纸碗,筷子,草稿纸反复使用都可以减少植被的损害!觉醒吧!我呼吁,保护环境,从身边做起,从小事做起!播下一颗环保的种子,创造一片蔚蓝的天空!
我的演讲完毕!谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
“爱护公物,保护环境”的话题是人人皆知,这样做到底为了什么呢?人们肯定会说:“那还不简单,为了让人人都爱护公物,别破坏公物呗!”这是一个连三岁小孩都懂得的道理!但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象:教室的桌椅上满是潦草的字迹,残缺不全;垃圾桶凹凸变形,满脸污垢;操场上随处可见难以清理的"砖头、纸片;楼梯上痰迹斑斑;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们,你们是否曾想过,你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。
古语云:人无德不立,国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌,显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时,你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们从小事做起,从身边做起,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。
在此,向大家发出如下倡议:
1、爱护公物从我做起,挪动桌椅小心翼翼;开门开窗轻手轻脚;
2、爱护公物从小事做起,不要在洁白的墙上蹬踏留迹;不要让电灯开关面目全非;
3、爱护公物从身边做起,随手关灯节约每一度电;关好水龙头,节约每一滴水。
同学们,让我们携起手来,杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来,做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的明天。
谢谢大家,我的演讲完毕!
适用场景:学生环保教育、校园活动演讲
演讲要点:绿色校园环境描写、自然景观引发情感共鸣、低碳生活具体实例
行文逻辑:描述绿色景象→感受自然之美→倡导低碳生活
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
绿色能带给我们生机、带给我们活力。校园中的“绿色”也不只是一种颜色那么简单。走进洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景吸引:高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,争奇斗艳的花卉。漫步在校园这一派绿景下,你会振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景,对我们是极其有益的,不是吗?课后,站在走廊上看看校园中的绿,我们大饱眼福,也使达到更高、更好的状态!所以,我们应该让校园中的绿色永存。
优美和谐的自然环境,必然带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照,清泉石上流”,让我们感受清幽;“大漠孤烟直,长河落日圆”,让我们触摸壮丽;“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”,让我们聆听喧闹;“春水碧如天,画船听雨眠”,让我们亲近悠闲;“棠梨叶落胭脂色,荠麦花开白雪雪”,让我们体味斑斓。雨天,让雨点亲吻面颊;雪天,让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐,浇花草甘露;问候晨曦“你好”,道别月色“晚安”。
美丽的自然环境,需要“低碳生活”。低碳生活,就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中的耗用的能量,从而建低碳的排放量,达到减少大气污染,减缓生态恶化的目的。低碳生活,低碳生活,不要以为有多隆重,多困难,生活中的小细节就能“低碳”。
记得去年夏天,天气非常热,我和姐姐“躲”在家里看电视。姐离开沙发,走到空调下,找了找空调遥控器,便“啪啪”按了几下。我好奇地问姐姐:“你刚才干了什么呀?”姐姐说:“没干什么!”我不信,便穿上鞋,走到空调下,拿起空调遥控器,看了一眼,呀,原来姐姐把空调调到了24摄氏度。我急忙找来爸爸说:“爸爸,你快跟姐姐说把空调关掉吧,如果把空调关掉,把电风扇打开,那能减少多少排碳量啊,又能为大自然节省多少能源。”
适用场景:校园卫生宣传、学生环保教育
演讲要点:倡导师生共同维护校园公共卫生、通过具体行为细节引发情感共鸣、呼吁养成良好卫生习惯
行文逻辑:引入春景→指出问题→提出主题→引发反思→号召行动→总结升华
送走了温晴和暖的阳春三月,我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的驿马初中,百花争艳,春色满园,处处洋溢着生机与活力。花儿在阳光下尽情地绽放,柳絮在空中潇洒地飞扬,鸟儿在枝头愉悦地歌唱??这些都让原本美丽、温馨的校园更加艳丽、芬芳。
然而,随着春天的走近、气温的升高,各类病菌也开始滋生、蔓延,讲究卫生、爱护环境就显得尤为重要。
4月是我校确定的“校园绿色环保”主题月,爱家荣校,从我做起,从身边的点滴做起,从校园和个人的卫生做起——
校园是我们的家,让我们用心呵护她。校园的公共卫生需要你我共同维护。同学们,请你们先闭上眼睛,扪心自问:在教室里,你是否曾把纸屑随手扔在地上?你是否常将纸团随意投掷墙角?你又是否爱把食品、文具的包装纸随便扔至桌边呢?
在校园内,当你看到脚下的一片碎纸、一个空瓶、一个包装袋、一片落叶??你是否会弯腰捡起,将它投入垃圾桶内呢?
当你看到别的同学随手扔纸片,乱掷粉笔头,或其它破坏公共卫生的行为时,你是否会上前制止,并告诉他应该怎么做呢?
同学们,我们经常会看到,身边的同学弯腰捡起校园或教室内的垃圾;我们也会每天看到值日生不停忙碌的身影;他们为了校园的整洁,付出了太多,我们又怎忍心破坏呢?请大家真正行动起来,珍惜他人的劳动成果,共同维护校园的公共卫生,让我们的学习环境更干净、更美丽、更舒适!
另外,个人卫生也同样重要。春天,是各种疾病的多发期,中学生更是以感染人群,为了自己和他人的健康,我们要注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣物、勤理发、勤剪指甲,举手之劳,望大家都能做到!
教室内要勤通风,让空气畅通,不随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时请用纸巾捂住口鼻,这是对他人最起码的尊重。不随地扔垃圾,或往不易看到的"卫生死角扔垃圾,如门后、墙角、暖气片周围等容易滋生细菌的地方,养成将垃圾放入垃圾桶的好习惯。同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。勤捡垃圾,不扔垃圾,对我们来说轻而易举,但可以让我们的校园更加干净、美丽!
其次,饮食卫生更是直接关系到我们的健康。在此,我们呼吁广大同学们一定要注意饮食安全。为了我们的健康,请同学们多一些留心,多了解关于食品的安全知识,健康饮食,安全饮食!
四月的校园格外美丽,这里有和煦的阳光,柔和的春风,这里有娇艳的花朵,痴情的鸟儿。这里更有师生之间浓浓的关爱与深深的理解,有同学之间真诚的帮助与纯真的友谊。让我们乘着“校园绿色环保”之风,在驿马初中的每一寸土地上播撒爱的种子,珍惜每一寸土地,,呵护每一方净土!讲卫生,爱环境,让我们的校园充满绿色,更加温馨、和谐!
适用场景:校园环保宣传、学生主题班会
演讲要点:保护嫩芽成长、保护绿枝展示魅力、保护小鸟小虫加入校园生活
行文逻辑:描述环境变化→提出保护建议→呼吁共同责任
各位同学:
大家好!
寒冷的冬天终于过去了,温暖的春天已经到来!同学们都换上了轻薄、鲜艳的单衣啦。我们的校园里到处闪动着亮丽的身影。可是,同学们,你们注意到了吗?杨树、柳树、冬青、小草、小花,它们也不甘示弱啊,纷纷露出新芽,抽出新叶,绽出一片新绿在我们眼前,看,我们的校园更美啦!
美的环境给人以美的享受,美的环境让人心旷神怡,在美的环境里读书、学习,效果更好,效率更高。所以,我提议:
1。保护每一个嫩芽,让它安全的`成长为一片绿叶。
2。保护每一根绿枝,让它在春风中展示自己的魅力。
3。保护每一棵树,让它继续用自己的绿色装点我们的校园。
4。保护每一朵花,让它的芬芳鲜艳为我们带来更美的生活。
5。保护每一只被吸引而来的小鸟、小虫,让它们也加入到我们快乐的校园生活中来。
总之,保护环境,是我们每一个人的责任!我相信,我们的同学美、心灵美,我们的环境就更美!
谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:通过个人成长经历阐释明天意义、用生活细节引发情感共鸣、呼吁听众行动起来追求美好未来
行文逻辑:阐述明天含义→分享成长感悟→提出人生构想→号召共同行动→总结升华主题
亲爱的老师、同学们:
大家好!
“明天”这个充满希望、充满诱惑、也带有一些迷茫的词汇,在我最初的意念里,是作家写在文章里用来歌颂人生或表现向往的一个词语。长大些,“明天”是师长经常提及并说应当为之努力的目标。在一段时间里,它对我而言充满了迷茫和未知。于是,我迷失了方向,迷失了生命中和明天相关的一切。而现在,明天就在我的心上,它近得几乎触手可及,它就那麽实实在在地存在着!在通往明天的路上,成长、进步、乃至一步步的蜕变,在生命的旅途中都留下了清晰的脚印。
我们每个人都希望自己变得越来越好,我很庆幸在这个过程中找到了一个支点。它让我不断养成好的习惯,越来越善于独立分析和独立思考。更大的意义在于,我在汲取和学习的过程中,在同步完成着对我整个人生的塑造!
相信在我们每个人的心里都有一个关于明天的构想。也许它很大,很远。但对于我们来说,其实,下一个日出的时刻就孕育着对明天的希望。我们走在通往明天的路上,对于今天来说,很重要的一件事就是,一定要做关于下一个二十四小时的构想。我从来不跟自己说,“真无聊,明天也没什么事儿可做。”我们只有用一条主线把无数个实实在在,触手可及的今天和明天穿起来。那么总有一天,它会成为一幅精彩的人生蓝图!也许它不是多么华丽和宏伟。但至少不会有太多的空缺和因为虚度而带来的遗憾和悔恨。用一句最实在的话说,过日子,就图个心安理得!
我想在座的各位,有很多人是做事喜欢追求完美的人。但我们又很清楚,这世上本不存在完美。既然没有完美,那我们就做的纯粹。不论做什么都全身心的投入,哪怕是一个细节,也力求做到。活的简单一些,简单的像一粒麦子。活的纯粹一些,纯粹的就像山涧清泉。不后悔,不抱怨,单纯地追求,幸福地享受。
有些人的作为,让世人对与他同处一个年龄时段的一代人改变了看法;有些人用自己的言行,让世人对一个国家都改变了看法。有些人因为自己的努力,让美好渗透进别人的生命。他们都是伟大的,这个世界给了每一个人活的精彩的权利,我们应当问问自己,什麽时候,我才可以。没有大海的辽阔,可以有小溪的缠绵,没有鲜花的灿烂,可以有小草的清幽。我只希望用自己人生旅途中清晰的印记和我生命的光芒去激起另一片心海上的涟漪!同别人分享美好的东西,也让美好滋润更多人的心田!
从我可以触到明天的那天起,关于明天我有了一个更大的愿望,或者说是一种人生态度,人生方向。这句话大家都听过,我希望今天大家在心里能和我一起喊出它,我更希望从现在开始能和大家一起把它变成行动。对,就是现在,因为这句话可以伴随我们终此一生——“明天会更好!”
谢谢大家!
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敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 如果我问大家什么是人生中重要的?可能有人会说是金钱,也有人可能会说是健康,当然还会有更多的…[更多]
敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 生活中的文明无处不在。它在手中,在口中,还在我们的心中,但我今天要说的是脚下的文明。 同学们你…[更多]