适用场景:学生读书分享、校园主题活动
演讲要点:鲁宾孙勇敢面对灾难的行动、鲁宾孙解决生存问题的智慧、自身缺乏自理能力的反思
行文逻辑:介绍书籍→分析人物→对比自身→总结感悟
亲爱的老师、同学们:
寒假,我读了《鲁宾孙漂流记〉这本书,我深深的被鲁宾孙那种自信、自立、自强的精神所感动。
这本书主要写了鲁宾孙乘船遭遇暴风,船上的桅杆断了,船也翻了,同伴们都死在海里,只有他一个人被大浪冲到一个无名的,没有人居住的荒岛,勇敢地在那里生活了xxxx年。他的勇敢,坚强和面对挫折的勇气使人震撼。
鲁宾孙很勇敢,当灾难突然降临的时候,他没有坐以待毙,而是勇敢面对,积极克服。他先在船舱里找到了一些食物和一条狗,两只猫, 使他在凄凉中找到一丝安慰。鲁宾孙不但勇敢,而且还很聪明。他不是只顾眼前,而是目光长远,把捕到的山羊圈养起来,让他们繁衍后代;他把仅有的几粒麦子种在地里,并反复种收,终于解决了自己的吃饭问题。
看看鲁宾孙,想想自己,真是羞愧难当。首先自理能力太差,妈妈常说我胆太小,不像个男子汉。记得有一天晚上,我去同学家玩,其实我们就住在同一个院里,但因为光线比较暗,再加上树叶哗啦啦的响声,我害怕极了,心怦怦直跳,走在路上,我边跑边东张西望,如果这时有人出来,准把我吓个半死,一进楼道,我跑得比兔子还快,一口气跑到五楼,悬着的心才算放下来。其次,平时在学习和生活上,一遇到困难,不是努力去克服,想办法解决,而是退缩、逃避,一看不会就懒得动脑筋,放在那里不管或等别人帮助。
通过读《鲁宾孙漂流记〉这本书,使我对自己的缺点有了更进一步的认识,我要向鲁宾孙学习,勇敢地面对挫折,靠自己的勤劳和智慧,做一个自信、自强、自立的人。
适用场景:学生励志演讲、校园活动发言
演讲要点:以蓝色河流比喻奋斗历程、通过不同人生阶段目标说明奋斗意义、呼吁学生坚持奋斗改变未来
行文逻辑:提出奋斗概念→分析奋斗意义→结合人生阶段→号召行动实施
同学们:
大家好!
如果说世界上有一条蓝色的河流,它里面流淌的不是来自山间的清泉,也不是从汪洋溢出的海水,我想,它是我们每个人努力时流下的汗水或是成功时激动的泪水。这条河流清澈见底,也惬意平静。它是风波再起后的静谧安逸,它是我们奋斗旅程上的见证,也是我们每个人奋力奔跑过后心底的平静。
奋斗是什么呢?同学们想过吗?为什么我们要一直奋斗,要一直奔跑,一直努力呢?奋斗从古至今都是我们中华民族的优秀传统,我们一代又一代的继承着,也一代又一代的努力实行的。因为只有艰苦奋斗,我们才能过上更好的日子,才能够让自己的亲人,自己爱的人过上最好的生活。奋斗从一个层面上来说是一股动力,一次激励,一次勉励,一次催促,一次警告。因为奋斗之后的产物我们无法看见,但是只有当我们坚持下去了之后,我们才能见到更加绚丽的惊喜啊!
奋斗这两个字说着容易,难的就是坚持下去了,要怎么在路上长期坚持奋斗,这是我们每个人都需要不断实践不断探索的一门必修课。我们不同的年纪有不同的的奋斗目标,比如说当我们小学时,我们的奋斗目标就是考出一个好成绩考上一所好的初中,向更大的奋斗目标出发。当我们到了初中,我们就又有了更好的一个奋斗目标,就是考上一个好的高中,为了去冲刺更好的未来,我们需要这样为自己拼搏一次。虽说有一个奋斗目标,但如果我们没有一个艰苦奋斗的历程,那么这个目标我们也不可能去抵达。
奋斗往往和我们的实际相结合,当我们为自己树下目标之后,我们就可以收拾好行囊,开启我们的奋斗之旅。我常常在想,奋斗对我们最大的好处是什么?我想了很久,最终我给出了一个答案。奋斗也许不会快速的抵达我们的目标准点,但是它能够让我们拥有一种良好的品质,当这种品质一旦养成,我相信接踵而来的是各种惊喜。我们可以看到很多人过着不一样的生活,有着不一样的人生。那些自甘堕落不再奋力往前的人也许过得凄苦而冰凉,而那些一直不断往前,从不畏缩,坚持奋斗的人,一定会有一个更好的未来!
为了我们更好的未来,让我们一起手牵手,坚定内心的向往,让我们拿出心中扣留的奋斗之情,在今后的路上所向披靡吧!不管经历多大的风雨险阻,我相信,只要我们有一颗奋斗的积极向上的心,一切都会化险为夷!加油吧!同学们!