适用场景:感恩教育活动、校园演讲场合
演讲要点:许xx老师专业背景介绍、感恩教育影响范围说明、现场互动号召行动
行文逻辑:介绍嘉宾→说明意义→号召参与
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的家长、同学们:
大家下午好!非常高兴今天能够与大家共聚一堂,共同举办这场大型的感恩教育活动,我是本次大会的主持人——***老师。
首先,让我们对各位领导、各位嘉宾的光临指导表示热烈的欢迎,欢迎你们!对各位家长、各位老师的盛情参与,表示由衷的感谢,感谢你们!
今天下午是一个非常美好的时刻,我们有幸邀请到“感恩教育校园万里行”活动办公室委派的主讲专家——许xx老师——亲临我校演讲。
许xx老师,是全国的感恩教育研发专家、全国亲子教育专家、全国青少年问题专家。许xx老师多年从事青少年心灵成长教育工作,现已致力于感恩教育的研究、推广和实践工作中来。
许xx老师和他所带领的团队先后在全国各地成功举办过上千场的大型感恩教育活动,场场爆满,震撼人心,穿透心灵,使上千万青少年学生深刻理解了父母之爱、师长之爱、社会之爱,从而学会感恩,学会珍惜,学会积极进取。许老师所到之处,无不深受学生、家长和老师的热烈欢迎。中央电视台、新华社、人民日报及各地媒体均已多次报道!
我相信,今天听了许老师的演讲后,我们也一定会深受震撼,从中得到感悟和力量,对我们今后的学习、工作和生活带来帮助。希望同学们珍惜今天这个难得的机会,认真聆听,与自己的亲人、老师一道共享感恩之旅,接受难得的心灵洗礼!
同学们,感恩,是幸福的真谛。一个会感恩的人,他的心境是宽容豁达的,他的步伐是坚定有力的,他的人生会过得充实而幸福!
此刻,我们的感恩之旅即将起程。我想先问问大家:在接下来的时间里,在场的每一位同学,你们能做到全力以赴,把你们美好的一面展现出来吗?你们能做到吗?如果能做到,请用你们热情的掌声回答我!
很好,那么现在,我们的许老师也来到了报告会的现场,让我们全体起立,把我们的双手高高举过头顶,用我们热烈、迷人、*的掌声,有请许老师闪亮登场!
适用场景:校园活动演讲、学生演讲比赛
演讲要点:感恩老师的具体行为表现、同学间互助的实例、爱护校园的具体行动
行文逻辑:表达感恩→列举感恩行为→呼吁实际行动
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
季节虽已是初冬,但阳光依然温暖,初冬的英才依旧春意盎然。迎着朝阳,我们又开始了愉快的学习。今天,在这庄严的国旗下,我的心情和你们一样激动。在这和谐的校园,我们感谢同学的陪伴,感谢教师的谆谆教诲。感谢学习的成功与快乐,感谢学校丰富多彩的生活。
感恩校园,让我们用一颗感恩之心,答谢老师。课堂上,用一道专注的目光,一个轻轻的点头,全身心投入,专心听课,这便是感恩;下课了,为老师送一杯水、为老师擦一次黑板、为老师创造一个洁净的空间,看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,向老师挥挥手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。
感恩校园,让我们用一颗感恩之心,善待同学。当你在同学的帮助下,战胜困难与挫折,享受学习的收获时,真诚地道一声谢谢,这是感恩;当身边的同学遇到困难,你主动伸出援助之手,这是感恩;当与同学发生冲突时,试着用感恩之心化干戈为玉帛,坦然面对他人带给自己的不便,不斤斤计较,用宽容的心接受他人原谅的请求,用博爱之心对待他人的过错。用真诚的沟通,建立和维系友情,这更是感恩。
感恩校园,让我们用一颗感恩之心,爱校如家。在学校,上课认真听讲,课后认真完成作业,尊敬老师、团结同学是感恩;看见学校水龙头开着主动关上,有人破坏校园设施你大胆制止是感恩。在校外,爱护学校的荣誉,时刻牢记我是实小一员,遵守交通规则,言谈举止文明有礼,公共场所不随地乱扔东西是感恩……
感恩校园,意味着多做一件好事,多看一本好书,多关心学校的今天和未来。
感恩校园,面对呕心沥血的老师,你是否为之感动呢?想起不求回报、真诚帮助过自己的同学,你是否有所触动呢?“滴水之恩,以学为报”,在英才的校园,让我们心怀感恩,体验感动,学会报答。让我们庄严承诺:我们会用感恩的心交上一份令父母、老师、同学、社会都满意的。
适用场景:学生感恩教育、校园主题活动
演讲要点:感谢祖国给予成长空间、感谢父母付出心血养育、感谢失败磨砺坚强意志
行文逻辑:介绍感恩节→列举感恩对象→倡导感恩习惯
老师们、同学们:
大家早上好!今天我演讲的题目是:《感恩之心》。
在美国,每年11月的后一个星期四就是“感恩节”,thanksgiving day,它的意思就是谢谢给予,谢谢上天的赐予。在感恩节那天,人们都要吃火鸡,举行庆祝活动,感谢、颂扬在过去一年里帮助过自己的人,并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人,以他们自己的方式度过感恩节。
同学们,我们静下心来仔细想想,滴水之恩当以涌泉相报,生活中值得我们感激的人和事很多很多。我们感谢祖国,给了我们和平安宁的成长空间,给我们安排下幸福美好的生活;我们感谢父母,付出了全部的心血与慈爱养育我们,让我们享受到了人世间亲情的美好;我们感谢老师,呕心沥血地谆谆教育我们,让我们感受到了学习与成长的乐趣;我们感谢同学真诚的支持和帮助,感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护;我们甚至感谢失败、挫折与磨难,因为它们使我们看到了成功的希望,把我们磨砺得更加坚强。
同学们,滴水之恩当以涌泉相报,我们要从现在做起,把感恩变成一种习惯,习惯性的对别人友好,习惯性的投入学习,习惯性的欣赏身边的事物与美景。生活如此美丽,让我们怀着感恩的心投入学习与生活,去收获成功的幸福与喜悦吧!
后,祝愿大家只争朝夕,勤奋学习,学会感恩。谢谢大家!
适用场景:校园活动策划、师生互动培训
演讲要点:重阳节校园文化传承、爷爷奶奶关爱行为细节、教育理念与价值观传递
行文逻辑:提出问题→列举事例→阐明观点→呼吁行动
尊敬的佳宾,各位同学,各位老师:下午好!
年年重阳,孩子们与爷爷辈欢聚一堂。时至今年,掐指一算,我校的这种校园文化已坚持5年了,这是为什么呢?为什么呢?
在我的教育认知中,缺乏爱的教育,不是真正的教育,更不是社会主义的教育。滴水之恩,当涌泉相报,是中华民族的传统美德,我的学生理应承继;千教万教,教人求真;万教千教,教人求善,这本是教育的真谛,我和我的同事,理应认真实践。
同学们,太平盛世之下,让我们共同回忆:
是谁,怀着忐忐不安的心情坚守在产房外面,直至无比高兴的去迎接、去拥抱一个新的生命的诞生;
是谁,关键时刻总是挺身而出,保护孙辈们少受年青气盛的父母的皮肉之苦;
是谁,倾其所有,慷慨取出全部积蓄,为了孙辈们能够到一所理想的学校读书;
是谁,坐着轮椅,也非要去看看孙辈们就读的校园和教室,面见老师和室友;
是谁,拄着拐杖,步履艰难的来到校园,给孙辈们送来水果和滋补之汤,送来爱心和温暖;
是谁,任由孙辈们周末、假日尽情的放松,肆意的撒娇,给孙辈们搭建了一个忘却昔日烦恼的温馨港湾;
是谁,月复一月,年复一年的把周三的看望之日作为必修课,傻傻的,痴痴的,风雨无阻的来到校园,等候孙辈们的片刻接见。
在我的教育信念中坚信:一个连自己的爷爷奶奶都不尊重的晚辈,没有资格奢谈自己爱人民,爱祖国;一个连自己的长辈都不尊重的晚辈,不佩成为我的学生,光荣的七中__人。
我希望:通过校园内的一系列的感恩活动,我校教育能引导学生学会他尊,学会共处,学会包容,学会热爱,学会真善美,做一个会爱、善爱、和谐发展的人。
真诚的祝今天的活动圆满成功!祝在座的各位老人和孩子们合家幸福!健康快乐!
适用场景:校园节日活动、学生感恩教育
演讲要点:通过日常行为细节引发情感共鸣、列举身边具体感谢对象、提出简单可行的感谢方式
行文逻辑:提出问题→分析现象→阐明观点→给出建议→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
再过几天就是20xx年国际六一儿童节,你们喜欢过六一吗?我童年的时候也喜欢,现在我喜欢陪着自己的女儿和同学们过六一。从1949年国际民主妇女联合会在莫斯科确立了儿童节开始,六一节就成了少年儿童一年中最为期盼的日子。每当六一节到来的时候,我们不仅可以在长辈的带领下去各个场所参观、游览和玩耍,还会收到各种问候、祝福,甚至是礼物。今年六一节学校除了搞以合唱比赛为主的庆祝活动,也给每个同学准备了一份小小的礼物,礼物虽然不贵重,但它代表了全校老师对你们节日的祝福!
孩子们,无论在六一节也好,过生日也好,还是我们成长过程中的每一天,我们都被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师等身边的长辈的关心、呵护和帮助包裹着,并且已经习惯了接受和享有这些幸福。可是,我们在习惯接受和享有这些付出的时候,我们有多少同学想过这样的问题——那些给于我帮助和关心的人,我记住他们了吗?我向他们表达我的感谢了吗?这一年,我在学校常常看到这样的情景:学月之星表彰,当有同学从家长或者老师手中接过奖状时,没有敬礼也没有说谢谢,我总是这样理解,他因为紧张和激动,忘了;每天早晨家长送我们到校门口,总有同学没有说谢谢,也没说再见,甚至头也不回就进了校园,我总是这样理解,他因为太想去参加晨读了,忘了。
同学们,尽管很多人为我们的付出并不期待感谢和回报,尤其是家里的长辈,他们的付出从来都是心甘情愿的。但一个有人格魅力的人,一个品格高尚的人,一个受社会欢迎和尊敬的人,一定是一个懂得感恩会说谢谢的人!
在这个六一节到来之际,我有个提议,我们除了开心地去庆祝节日外,能否用行动去感谢那些我们需要感谢的人,让他们明白,在他们的关心下我们成长得很好。
要感谢,我们得想清楚两个问题,第一个问题是我们要感谢哪些人?这个世界值得我们感谢的`人很多,那我们就从感谢身边的人做起:例如细致关心我们的家里长辈,悉心教导我们的学校老师,提供的整洁环境的学校清洁师傅,做出可口饭菜的食堂工人,提供安全保障的门卫保安,给我们热心帮助的班上同学,和我拥有真诚友谊的好朋友——这些都是需要我们去表达感谢的人。第二个问题是我们怎样表达感谢?表达感谢不一定是送很贵重的礼物,也不一定是很庄重的承诺,可以是一句简单的“谢谢”,一个轻轻地拥抱,一个甜甜的微笑等等,也可以是一个好习惯的养成,例如我们不随地乱扔纸屑和随手拾捡垃圾就是对清洁师傅的尊重和感谢,我们不浪费午餐的食物就是对食堂师傅的尊重和感谢。
下周一就是六一了,也许你的父母因为要上班没有时间陪你出去玩耍,请你依然要表达感谢,因为他们无论为家庭还是为社会都需要工作;也许因为这样那样的原因,你的父母长期不在你的身边,请你依然要表达感谢,因为是父母把我们带到了这个世界,给了我们生命。
同学们,六一节就要到了。无论我们是用什么样的方式去庆祝节日,都别忘了再加上一个,那就是大方地、礼貌地去表达我们的感谢,并逐渐把表达感谢养成为我们日常的习惯。这样的六一,这样的童年,就会更有意思,更有意义。
同学们,加油!谢谢!
适用场景:学生演讲比赛、校园主题班会
演讲要点:番茄炒蛋厨艺展示、张兴志家庭生活细节、母亲遗书情感载体
行文逻辑:引入故事→了解人物→揭示背景→感悟情感→升华主题
尊敬的评委、老师,亲爱的同学:
大家好!
我叫唐一晨,来自银海学校。今天,我演讲的题目是《番茄炒蛋——深沉的爱》。
我们班上呀,最近一件事让大家可不满意了。班主任颜老师总护着一个同学,迟到了也不批评他,这不,他让班长又逮住一次了。“老师,您得管管了,张兴志今天又迟到了,还给班上扣分了!”班长一脸的不高兴,向颜老师投诉。
“哦?迟到了?”老师皱起了眉头。
“老师,您看……”班长欲言又止。
“恩——这样吧,我们要他请客,到他家去做客!如何?”老师笑着望着班长。
“啊真的?”班长犯疑了。
“恩——要不,选派几名代表去他们家,你看呢?”
“好的!”班长高兴地回答。
放学后,我们几名同学和班主任约齐了,一起往张兴志家走去。一路上,老师就和同学们聊开了。
“同学们,你们觉得张兴志在班上平时表现怎样?”班主任问道。
“他学习很努力。”学习委员先说了。
“他爱劳动。”卫生委员也说了。
“对,班上最脏最累的活,他总是抢着干。有了他,班上的卫生从没被扣过分。”几个女同学说开了。说到这,同学们似乎感到:今天张兴志迟到还是可以原谅。
“还有,”一个男同学说道,“他还是滑板高手,上次区运动会,他率领我们滑板队,夺得第一名。那技艺可真棒,把我们的眼睛都看直了。回来后,好多同学要拜他为师,他可赚大了,收了一大帮徒弟!不过,他可不收费!”
“老师,您怎么看?”同学们把目光投向班主任。
“他呀,还很懂事,喜欢为班级做好事。节俭,从不乱花钱。还有——等会
再告诉你们!”班主任笑着,卖了个关子。
到了兴志家,迎接我们的是他年迈的爷爷奶奶,他们一听说是兴志的老师和同学,格外的热情,大声地喊着:“兴伢子,快来,你的老师、同学来了。”兴志跑了出来。我们看到他围着围裙的打扮,感到很滑稽,忍俊不禁;看到他手里的锅铲,我们更是奇怪:难道兴志在做饭?爷爷奶奶一边张罗我们坐下,一边说:“我们家兴伢子可不比你们啦,每天要做饭的,早餐也要自己动手的”。我们疑惑了,正准备发问,突然,抬眼看到墙壁上的相框——顿时什么都明白了……(视频,沉重的音乐响起)
原来,兴志的妈妈去世了,一场疾病无情地夺走了她的生命,也夺走了一个疼兴志的爱兴志的好妈妈。兴志的爸爸在北师大食堂上班,早出晚归,工作时间长,非常辛苦,根本没有时间照顾家里。这样,幼小的兴志就过早地承担了家庭的责任和义务。他学会自理,做饭,洗衣,做许多家务,甚至照顾两个老人。每天6:30准时起床,给70多岁的爷爷奶奶做早餐,放学回家后,忙着洗衣、择菜……
我们双眼模糊了,内心深深地震撼着,我们很想欣赏一下兴志的厨艺。兴志腼腆地带我们来到厨房,哇,番茄炒蛋!鲜艳的颜色,扑鼻的香味,尝一口,真好吃。我们不敢相信,这色香味俱全的番茄炒蛋,居然是我们班的同学炒出来的。我们理解了,为什么老师原谅他的偶尔迟到;我们明白了,为什么他那么懂事那么能干。然而更让我们深深感动的.是:尽管如此辛苦,可他的脸上永远挂着笑容;尽管如此忙碌,可他从没欠交作业;尽管如此孤独,可他从不抱怨,每天开心学习、开心面对每一个同学。
是什么力量在支撑着兴志呢?
兴志的爷爷递过的一封信,让我们看到了兴志的内心:(视频)
亲爱的妈妈:
在天国里,您还好吗?您的病好了吧
妈妈,现在天冷了,我又戴上了您给我织的手套,很温暖,就像您的双手。
妈妈,您走后,家里的重担压在了爸爸一个人的身上。他的白发又增多了。
有时候,我发现他偷偷地喝闷酒。我多么希望爸爸能找到一份轻松又赚钱的工作!
妈妈,爷爷奶奶我在照顾呢。自从您离开后,我的厨艺大增,番茄炒蛋,可
是我的拿手菜了,上次同学品尝了都说好!我多想您也能尝尝啊!
妈妈,在梦里我经常会梦到您,您的声音依然那么柔和,您的笑容依然那么
甜美,您的双手依然那么温暖。妈妈,您也会梦见我们吗?
妈妈,我现在不再抱怨生活。我总想着您的微笑、您的勤劳。我学会了坚强!
我一定会好好学习,将来找一份工作,让爸爸不再起早贪黑,让爷爷奶奶吃上更可口的饭菜。
妈妈,您在天国一定要帮助我,您一定要保佑我!
妈妈,我爱您!祝您早日康复!
您的儿子 兴志
亲爱的老师、同学们,当我们读完这封信时,我们沉默了。
“百善孝为先”。是呀,照顾爷爷奶奶,承担家庭的责任,替爸爸分忧,坚
强地面对生活,是我的同学张兴志对父母的最平凡的回报,却也是最他深沉的回报。
羊有跪母之恩,乌鸦有反哺之义。从张兴志的身上,我们学会感恩,懂得感
恩。轻轻的一声问候,热腾腾的一杯茶,美丽的番茄炒蛋……最平凡的事,最深沉的爱!
我的演讲完毕。谢谢大家!
适用场景:校园活动策划、学生思想教育
演讲要点:通过感恩教育提升学生道德品质、以具体生活事例展现学生品德表现、呼吁学生从小事做起培养良好习惯
行文逻辑:阐述教育目标→展示比赛成果→分析学生表现→提出道德要求→号召感恩行动
老师们、同学们: 大家好!
今天我校在这里举行了“上年向上 真善美伴我行”主题演讲比赛,这是我校全面贯彻实施素质教育,大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育,推动“知荣明耻,感恩践行”的一次重要的教育活动。更是我校实现“美校园,美学生”这一目标的重要举措。一直以来,我校在注重培养学生智力的同时,更注重学生的德育教育,把“学会做人” 、 “先成人,后成才”作为学校教育的一个价值点,教育学生珍爱生命,做一个孝敬父母的人;关爱他人,做一个团结互助的人;献爱社会,做一个有责任感的人;热爱祖国,做一个有理想抱负的人。 我们以感恩教育为主线, 不断创新教育内容和载体,力争把学校建设成教书育人的学园,亲情洋溢的家园,师生幸福成长的乐园。
今天,各位参赛选手围绕“上年向上 真善美伴我行”这个主题展开了精彩演讲,主题鲜明,内容丰富。赛出了风格,赛出了水平。 在此,我向各位参赛选手表示热烈的祝贺! 我相信,这场别开生面演讲比赛,将是我们同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机! “少年向上, 真善美伴我行” , 就是追求真善美的人生, 就是天天向上的人生, 就是有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生。这场演讲比赛对我校进一步开展“文明礼仪教育” 、 “创建和谐校园,办人民满意学校”起到一个非常关键的作用,它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、 一颗充满爱的心去爱我们的学生,去爱我们为之献身的教育事业。 感恩教育、创新教育,
将是我校要抓、要开展的两个教育活动。 改革课堂教学方法, 提高学生学习的能力, 进一步提高教育教学质量, 关爱学生生命,为学生的一生幸福奠基,是我校办学努力的方向。 老师们,未来美好的蓝图需要我们用勤劳和智慧去描绘,我衷心 希望每一位老师都以满腔热情和高度责任感, 斗志昂扬的投入到新学 期的工作中去, 不为困难找借口,只为成功想办法。用我们对学生 无限的爱心和进取的精神开始新一轮的搏击!
我殷切希望同学们学会做人做事,做一名道德高尚的学生。学校 是我们学习知识的地方, 更是我们培养道德的地方。 我们的目的是要让大家成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,也就是要大家成为有知识、会做人、会做事的人,中华民族的伟大复兴需要这样的人。在同学们中间,大部分是会做人做事的,从一些小事就 足以体现同学们的优秀品德, 比如: 在家里他们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶;在校园里他们弯腰捡起一片废纸屑,对公共财物他们爱护有加, 对校规校纪他们自觉遵守, 对老师他们常怀感恩之情;在同学之间他们团结友爱,互帮互学;在公共场合他们文明礼貌, 遵守公共秩序;等等。但也有极少数同学没有学会做人做事,他们不 会明辨是非,他们缺乏自律能力,比如:在家里不听长辈教诲;在同 学之间动辄粗口骂人、 出手打人;他们不爱学习, 偏爱玩耍;他们不爱护公物,总爱破坏卫生;等等。总之,他们给大家一个很不愿意留下 的印象,就是缺乏教养,缺乏道德。 同学们必须知道:一个没有高尚品德的人,不会做人做事的人, 是不会被社会所接受的,
最终会成为社会的残滓。 教育部长周济说过 一句话:学习不好是次品,身体、心理不好是废品,而思想品德不好就是危险品。大家既不能做废品和次品,更不能做危险品,我们要做优质产品,做精品。要使自己成为优质产品和精品,就要学会做人做 事,就要从每一件小事做起。文明小事做一件,道德水平高一分!
同学们,古语有云“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩” ,感恩不只 是一种回报,感恩更是一种责任,是对父母、对学校、对社会、对国 家的一种担当。古人说“百善孝为先” ,孝敬感恩是中华民族的传统 美德,同学们,你们是祖国的未来,国家的栋梁,接受感恩教育很重 要,也很有必要。一个人,只有学会感恩,他才会懂得报恩,他才更 优秀。希望你们从今天起更加懂事识理,怀着一颗虔诚的心,学会去 感恩我们的父母、我们的老师,以及身边所有关心我们的每一个人, 刻苦学习,立志成才,以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师 的教导之恩,报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机,进一 步开展各种形式的感恩教育, 激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起 来,使学生从“爱美”到“施美” ,从“知恩”到“感恩” ,从“感恩” 到“报恩” ,从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力,力争 为社会、为国家培养更多的优秀人才。
最后,祝全校教职员工工作愉快,身体健康!祝全校同学鼓足干 劲,天天向上!祝愿大龙小学阔步前进,再创辉煌! 谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:泪流心间笑在脸上、母亲心被绊倒的瞬间、感恩报恩是一种本能
行文逻辑:讲述故事→分析情感→引发共鸣→呼吁行动
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家晚上好!
我是x班的。我演讲的题目是“泪流心间·笑在脸上——却不是故作坚强”。在演讲之始我想讲一个故事。我给这个故事起了一个名字叫“爱是一种本能”。这个故事说的是一个女孩跟一个男孩恋爱了。某年某月某天,男孩向女孩求婚,“嫁给我吧,亲爱的,做我生命里的唯一好吗?”女孩看着他,说:“我永远也做不了你的唯一,因为你还有你的妈妈,纵然这个世界在你心中都沦陷了,你还是会相信她会站在你的这边!除非你把你母亲的心拿来,那样就能证明你爱我多过她一点点,我就嫁给你。”男孩回到家,跟他的母亲说了这件事。母亲的双眼盯着自己的儿子,良久良久...…“孩子,你真的爱她吗?”“是的”男孩低声说。“那你拿去吧,”母亲说,“只要我能够确定我儿开心就好了。”儿子拿着母亲心走在前往女朋友家的路上,那段他走过千万次的并不算太遥远的路这次变得那么漫长,突然脚下的石子绊了他一下,男孩摔在了地上,他用手紧紧地把心抱在胸前。突然男孩听到了一声来自那可血淋淋的心发出了熟悉的不能再熟悉的呼唤:“孩子,小心!”
也就是在这个时候,我发现,语言是那么地苍白!有人曾说,‘父爱如山,母爱似水’,对于这个比喻有诸多的理解,或许有那么一种是无论这个世界如何如何地时光飞逝物是人非事事休,那山那水永远昂然矗立缓缓流淌,他们遍布你的双脚所踏过的土地,看着你,为你成绩欢呼,将你的不悦抚慰。
这是张很普通的照片,照片的右下角清楚地记下了它的拍摄时间:08.6.8。也就是在那年那月那天的那个骄阳如火的下午,我从最后的英语考场上出来之后,在门口等了我两个钟头的母亲过来拉着我的手说:“孩子,我们去照张相吧,将来你到外面去上学了,你带一张,家里留一张。”于是,那个瞬间就被永远地定格,它的名叫这只是一个开始……
九月,喝着青春特有的插曲调我迈进了这所有着将近百年文化底蕴的名牌老校,一切正如我想象中的一样开始了。我是一个山里娃,从村特有的文化教育和成长阅历让我感觉与周围的一切是那么的格格不入,流行歌曲不会唱,时尚舞蹈来不了。我期待着转机,因为我相信,无论在什么样的境遇里都暗含着转机!可是在这个世界上双向的东西太多却不包括我要的那种!无数次的无数次,我不知所措!不曾哭泣是因为我到这儿来并不是为了哭泣!然笑在脸上,却泪在心间。“泪在心间,笑在脸上”。大踏步地跨向前不是故作坚强,而是我别无选择!远方的人相信你,看着你,爱着你!让自己站在“舞台中间”是一种责任,感恩报恩是一种本能。
适用场景:学生课堂演讲、校园活动发言
演讲要点:工人顶着烈日施工、教室内外对比描写、感悟坚持与奉献精神
行文逻辑:描述施工现状→刻画工人形象→引发情感共鸣→展望未来成果→总结核心理念
亲爱的老师、同学们:
暑假期间,我们学校开始了一次史无前例的操场大动工。这次大动工是想让我们的操场更加宽扩、平坦。眨眼间,一暑假过去了,但是施工还未结束,所以在上课时还时不时的发出一系列刺耳的噪音,我们只好强制抵御不让它进入我们的大脑,打乱我们的思维。正所谓“硬着头皮上课”。
从每天的早晨开始,工人们就在操场上一直叮叮当当的到晚上,由此可见那些工人们是多么的辛苦。这夏天的太阳是多么的炎热,如同在天空上熊熊燃烧的一团火焰,仿佛就像是一个又大又热的火炉,而且恨不得就要把大地烤熟了似的。但是,那些工人们不怕炎热,顶着这团“火焰”在工地上干活,而我们躲着太阳坐在教室里扇着电扇悠哉悠哉的写作业。他们与我们,哪一点能足以相提并论呢?
每一天,教室里都会传出朗朗的读书声,而教室外却是那些工人们忙碌的身影和各种机器发出的声响。我凝视那些工人们,仿佛他们的每一滴汗水滴在地上所发出的声响我都能够听得一清二楚:这边几颗,那边几颗。也是呀,只有工人们许许多多的汗水才能够把操场修建得更完美。
每天当我走进校园时我都会想:建成后的操场将会是什么样子呢?会是十分的漂亮?还会是十分的宽阔?还会是十分的四四方方?
看到了工人们的努力,我仿佛也看到了改造后的样子,那将会是多么的完美。同样,那些工人们也让我明白了八个字:“坚持不懈,就会成功!”
适用场景:校园活动策划、学生思想教育
演讲要点:通过心理学研究揭示感恩作用、引用《庄子》典故论证社会性、提出感恩能改变思维方式
行文逻辑:提出问题→分析原理→举例论证→引发思考→总结升华
尊敬的老师、亲爱的同学们:
早上好!
今天,我国旗下讲话的题目是《拥有一颗感恩的心》。
人生不如意事常八九,可与人言者却无二三。所以我们经常会受到各种负面情绪困扰,以至于经常在同学们的好友动态里看到“心累”、“我想静静”。难以言表的不如意事并非无药可治,至少有两个方法是免费的、行之有效的,且无副作用的,那就是:运动和拥有一颗感恩的心。但显然,两种方法还是有高下之分的,一种是通过“劳其筋骨”而实现,另一种几乎毫无成本。
那么,拥有一颗感恩的心和治疗负面情绪究竟存在怎样的关系呢?
美国生物心理学家杜雷思沃密教授证实,感恩心理,不论是对父母、配偶、子女、朋友的感恩,还是对上苍、大自然、社会甚至陌生人的感恩,也不论是用说的、写的,或者默默的、自言自语的等方式,感恩可明显有助身心两方面的健康,尤其能减轻负面情绪。因感恩心理而产生的满足、愉悦等积极心情会促进脑部分泌一种激素,有放松神经系统作用,能缓解焦虑、抑郁、紧张、沮丧等心理压力,使感恩者长时间地保持心境平和,有利于增强人体免疫功能。
拥有一颗感恩的心,甚至还可改变我们的思维方式,帮助我们从更高更客观的角度来看待我们的生活,让我们认清我们已拥有的一切,并投入的爱和享受。
有些同学可能会质疑:“我没有负面情绪,免疫能力也挺好,对自己思维方式也挺满意的。更重要的是,我很爱自己,很会享受生活了。那就无需拥有一颗感恩的心了吧?”
在精英文化盛行的今天,我们更倾向于把个人财富的增加、成就的获得、权力的增长归咎于纯粹的"个人奋斗。然而鹏之徙于南冥,需以六月息;野马、尘埃,生物之以息相吹也。人就更是如此!没有父母给予生命,没有优美环境的滋养,没有国家的九年义务教育,没有伯乐的赏识,没有同伴的帮助,个人努力又是否能够转化为财富呢?人的社会性决定了人与人之间只有互相帮助、互相感恩这么这么一条道路。只有真诚感恩,投入回报,才能满足各自的需要,从而推动了个人的发展与社会的前进。
世界上没有那么多的“顺理成章”,也没有那么多的“理所应当”,选择感激与珍惜,你,将拥有整个世界。
我今天的发言完毕,谢谢!
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