适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:关注自己的优点、心理学研究结论、自信对成功的影响
行文逻辑:提出主题→分析特点→引用观点→提出建议
各位老师、同学们:
大家好!今天我讲话的题目是《做一个阳光自信的人》。
一个阳光自信的人,他敢于展现自我,挑战自我,从而更好地把握机会,创造美好的生活;一个阳光自信的人,他会把握现在,专注于每一天,充分享受人生的过程。
一个阳光自信的人,他会珍惜一切,懂得感恩,让自己变得快乐;一个阳光而自信的人,他会保护自己,懂得在压力太大的时候低头,保持生活的灵活性。
一个阳光自信的人,微笑是他最常见的表情,无论发生什么事,总是以理性的态度去处理,他知道“因祸得福”;自信能使人创造奇迹,即使在逆境中也充满了对成功的渴望。
作为一名学生,我们经常谈论学习成绩。当然,学业成绩的好坏与平时的努力程度有关,但是心理学家的研究也证明了以下结论:
同样两个人努力学习,自信的人总是以一种更轻松的方式学习;当学习任务完成的很好,我会认为这是因为我自己的力量。当我遇到我无法完成的学习任务时,我就会想也许这个任务本身太难了。
缺乏自信的`人会把他们的成功归因于好运,把失败视为自己的无能。正因为这小小的心理差异,两个人虽然花时间、精力都不错,但往往信心满满,收获的一个就大得多。
自信对我们塑造一种乐观的心态是非常重要的。自信是潜在释放的精神源泉,是克服困难并坚持到底的勇气源泉,是顽强生存和事业成功的脊梁。
美国著名作家爱默生说过:“拥有自信,就拥有了成功的一半。”《成功的脊梁是自信》一书的作者阿瑟夫说:如果一个人连自己也瞧不起,连自信心也丧失殆尽,那就等于自己给自己判了死刑。
同学们,如果你想让自己变得更加自信,每天快乐多一些,就请记住:
关注自己的优点。在全面认识、客观评价自己的基础上,我们要多关注自己的优点,把它们写在纸上,每天温习,产生“自信”的蔓延效应。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动致辞
演讲要点:蒲松龄科举落第后坚持创作、周公瑾赤壁大捷的自信精神、月考后鼓励学生勇往直前
行文逻辑:提出主题→举例论证→反问启发→呼吁行动
亲爱的各位老师、同学们:
大家早上好。今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
西方有一句名言:“这个世界是由自信创造出来的”。创造的力量是成功的根本,而自信是力量的源泉。它是人生的一盏明灯,照耀我们走向辉煌的.人生。
我国著名文学家蒲松龄在科举落第后写下一副自勉联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”他落第不落志,反而信心百倍地要干一番事业,坚持不懈地从事文学创作,终于写出了不朽杰作《聊斋志异》。正是自信,让人从失意中奋起。
一个成功的人,不但要沉得住气、弯得下腰,更要能抬得起头。只有有了坚定的自信心,人才会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信,怎么会有赤壁大捷?如果罗斯福没有自信,怎能连任两届总统?如果比尔盖茨没有自信,怎能达到事业的顶峰?当生命地轨迹固执地向前延伸之时,请在你人生的道路上挖掘自信,它将成为你无法摧毁的信念,成为你茁壮成长的土壤,成为你生命中一股永恒地活水,不息地寻找前进之路。
“对这个世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢继续往前走。为什么人要这么的脆弱堕落。”周杰伦的歌声还回荡在我们的耳畔,跳跃在我们心田之中。我们也不禁问问自己,难道面对生活带来的挫败,我们就要选择胆怯的低头吗?我们曾经的承诺、我们许下的誓言,都抛去九霄云外了吗?不!生活可以让我们失败,却不能让我们投降。同学们,在我们的学习生活上不也是如此吗?遇到问题,我们要有自己独特的见解,要有自己的观点;考试检验时,我们要多一点自信,少一点顾虑,勇往直前,考出好成绩;遇到别人比你考得好的时候,我们不能灰心也不能丧气,要自信,要努力进取;一次成绩差了,我们也不要气馁,失败是成功之母;生活中有困难了,我们就要面对困难永不退缩,那么困难就会被吓退。
同学们,月考虽已结束,半期考试又如约而来,随之而来的还有我们柳中一年一度的盛事——校园艺术节,让我们从跌倒处爬起,在沮丧中振作,驱散心灵的阴霾,拿起自信的武器,去创造属于自己的精彩!
适用场景:学生演讲准备、校园活动参考
演讲要点:分析自信的定义与作用、列举培养自信的具体方法、阐述自信与自强的关系
行文逻辑:提出主题→分析定义→列举方法→阐述关系→总结号召
老师们、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:“自信是成功的一半”。
我主要谈三点:第一点,自信的重要性。第二点,怎样获得自信?第三点,为什么说自信是成功的一半,成功的另一半又是什么?
首先谈一谈自信的重要性。
首先回答什么是自信心?自信心就是一种由自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的积极向上的情感倾向。
自信它是在社会上立足最不可或缺的品质。人生在世,不可能总是平平安安、一帆风顺,总会遇到这样那样意想不到的困难,我们只有拥有,才会看到希望。奥里森·马登说过这样一段耐人寻味的话:“如果我们分析一下那些卓越人物的人格品质,就会看到他们有一个共同的特点:他们在开始做事前,总是充分相信自己的能力,排除一切艰难险阻,直到胜利!”自信可以从困境中把人解救出来,可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以赋予人奋斗的动力。
或许可以这么说:“拥有自信,就拥有了成功的一半。”同样两个努力工作的人,自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过,当很好地完成了任务时,会认为这是因为自己有实力,当遇到实在无法完成的任务时,则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气。只是由于这小小的心理差异,虽然二人花的时间,精力都差不多,但往往较为自信的那一方的收获要大得多。国内外多少科学家,尤其是发明家,哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢?一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为:失败越多,距离成功也就越近了。
第二点,怎样获得自信?我们首先看看自信的人的表现。
1、他们往往对自己有充分的认识,能接纳不足,扬长避短;
2、自信的人言语不多,喜欢在内心积蓄力量,收拢五指攥紧拳头用力出击;
3、自信的人胸怀大志,不畏强手,勇于探索,敢于攀登;
4、自信的人立足现实,迈着坚实的脚步,一步一个脚印,一路一程收获。
同学们,你看,自信多好!那么怎样会越来越有自信呢?对,我们要学会不断的培养自信!
1、听一听自信的歌。“看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。”六年级动员会上唱得这首歌好极了,它唱出了我们的心声。当我每次听到这首歌的时候,都会想想自己走过的不长的经历,自信它使我懂得了:“一旦失败,应当毫不犹豫站起来,从头再来。”这就是信心。
2、经常看一些自信方面的书,如励志书籍,卡耐基的成功学就很不错;读一些人物方面的传记,如阿里巴巴的创始人马云的传奇故事;阅读一些培养自信的好杂志,如《读者》、《文摘》等等。其实从潜意识的规律上讲,遇到困难与问题,如果都从积极地方面去想,尽量说一些积极的话语,多和一些积极乐观,热爱生活、努力工作学习的人接触,你会越来越自信,感到自己越来越成功满足。
第三点,为什么说“自信是成功的一半”呢?
因为自信是建立在真才实学的基础上的。空有满腹自信,那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”,不但不能推动人前进,反而害人不浅。同样,在我们的学习中,仅有自信也是不够的,自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际,没有一丝紧张,满怀自信地步入考场。但考试过后,这部分同学中有的分数挺高,有的分数却是羞于见人的。
这看似不可理喻的事情,其实很简单:这部分同学中一种是既自信,又刻苦认真学习的;另一种是单有自信,却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试,但由于平时知识的积累不一样,后果就截然不同。所以说,我们做人,就应当先做一个满腹经纶,然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量,想要成功,就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上,才能使自信发挥出它应有的力量。
那么,“成功的另一半又是什么呢?”我想来想去觉得是自强。人首先要志存高远。“立志是事业的大门”,一个人有了远大的志向,又自信自己的志向能成为现实,那么他就能充分发挥自己的潜能,克服前进道路上的重重困难,即使屡战屡败,他仍会屡败屡战,最终取得成功,成为生活的强者。所以我们每位学生,都应该树雄心、立壮志。其次,要严于律己。一个人只有严格要求自己,时时审查并纠正自己的缺点,才会不断完善自己的人格。细节决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。所以,要自强就必须要严格要求自己,“勿以恶小而为之”,养成良好的习惯,完美自己的人格。再次,要超越自我。
一个人要发愤图强,就要不断地战胜自我,超越自我。战胜困难不容易,战胜自己更不困难。当课堂上注意力不集中的时候、当写作业态度马虎的时候、当想图一时快乐放弃工作、学习的时候……要战胜自己,确实是最大的痛苦。但是,只有战胜自己,才能迷途知返;只有战胜自己,才能有所进步;只有战胜自己,才能超越自我;只有战胜自己,才能实现自强。从这个角度讲,战胜自己就是最大的幸福。当一个人有了自信,又有了自强,就爆发出无穷的威力,就能创造出惊人的奇迹!
同学们,我希望大家既不要因为竞争激烈而背思想包袱,更不要因为基础差而自暴自弃。应当相信自己的潜能,战胜自己的惰性,以饱满的热情、自信的姿态迎接生活、学习。应当相信:“一分耕耘,一分收获”。所有的付出都会有结果,所有的努力都会有收获。我希望每位同学都能够有两分“毛遂”的坚定,三分“爱因斯坦”的毅力和五分“居里夫人”心若止水的自信,去促成十分成功的你。
人生是船,自信是帆,自强为桨。没有比脚更长的路,也没有比人更高的山。
最后,我想说:“弱者等待机会,强者创造机会!做一个生活的强者吧!那样,你才会是一个真正的成功者!”
谢谢大家!
适用场景:学生励志演讲、校园活动演讲
演讲要点:数学考试失败经历、课堂提问勇气培养、自信转变行动号召
行文逻辑:讲述经历→分析原因→提出建议→呼吁行动
各位老师,同学:
大家早上好!
人生的旅途上处处长满了荆棘,请鼓起你的勇气和信心,大步向前进。请相信,路是人走出来的,别说:“不行。”自信,必须会让我们获得成功。
谁一生下来便会写字、会走路?知识是靠自我日积月累,信心也是靠磨练出来的。古人云:信心是灵魂的防腐剂。
就拿我来说吧:去年的数学考试,因为我自己给自己太多的压力,同时缺乏自信,在考场上我的双脚不停地颤抖,心想:“这次我肯定又考不好了。”这么一想,心更慌、更紧张了。过了几天,教师把试卷发下来,一看,我的试卷分数是70分,我悲痛地看着这张试卷,从此,我就想通了!
经过这的教训,让我懂得了缺乏信心,就会永远不敢抬起头看人。
课堂上,如果有自己不会的问题就尽管向教师提出来,不必紧张,不必害怕,没有人会讽刺你。即使你说得结结巴巴,投向你的,只会是敬佩的目光,同学们也会为你鼓掌,默默的为你加油。请别说:“我不行。”一个勇士,是敢于在别人面前展露自己的缺点的。
朋友,请你别说:“不行。”自信,一定会让你成功。请做个勇士,做个坚强的勇士。
谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:通过个人经历展现自信形成过程、以风帆隐喻表达自我突破、呼吁听众相信自身潜力
行文逻辑:提出自信定义→讲述过往经历→描述失败感受→呼吁扬帆前行→总结自信价值
尊敬的老师,同学们:
大家好!
自信的定义是什么?我希望拥有自信,可是,这些自信从哪里来的呢?是从心底里,从心中所发出的自信。
以前的我不是一个自信的人,因为我没有自信的本钱。我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。我想:我要寻找自信,我要拥有自信的本钱!
自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能拥有自信吗?是要等价交换吗?可是,我该怎么样才能做到呢?
我要自信,自信就像风帆一样,而我就是扬帆的人,我要扬起自信的风帆。
我曾经很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,当我们失败的时候,我很自然地就会有一种失落感。我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了,因为我已经失去了自信了。
这是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的`人生大海中,遇到这么多的风浪是难免。可是,有时我也会想:我已经很自信很努力地去做一件事了。可是,为什么灾难都要降临在我的身上呢?为什么连让我拥有自信的机会也不给?
我要扬起自信的风帆,我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成这件事。所以谁也没有能力去阻止。
有自信就有力量,有自信就一定可以去为自己的梦想而努力,并且实现。
所以自信还是再次地降临到我的身上,它给予我力量。同时,我也要用自信去创造成功。
我不相信命运是注定的,我相信只要有自信的风帆,我就能为成功而扬帆。
我要把自己从命运中解放出来,即使遇到无数的挫折与失败,但我仍然能站起来,这就是自信。
因为自信,所以我不相信命运。
因为自信,所以我相信自己能成功。
因为自信,所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想,一种坚定不移的毅力。
从现在开始,我就要做一名优秀的扬帆者,我要为自己扬起自信的风帆,奔向成功,实现自己的理想。我相信,我能行。
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:课堂提问鼓励、操场拼搏实践、日常心态调整
行文逻辑:提出观点→举例说明→总结升华
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
人生并非一帆风顺,永无惊涛骇浪,它是一条充满艰辛坎坷与磨难的旅途,请你带着自信出发,去享受这一切充满挑战与挫折的旅行。
课堂上,请你勇敢一点,自信一点。有问题尽管提出来,没有人会嘲笑你“无知”这是每一个收获知识权力,你不必紧张,不必害怕,你可以大胆发表自己的见解,也许它不一定正确,也没有人会几风你。尽管你说得结结巴巴,但投向你的会是敬佩的目光,同学们会在心里为你鼓掌。因为你远比那些只在课桌下评头论足,窃窃私语的人了不起。一个自信的人,是敢于面对真实的自己,敢于在别人面前展露优点和缺点的.。
操场上,请你迈出坚定步伐大步奔跑吧!别因为内心的胆怯而退缩,别因为体质的虚弱而就此放弃。努力去拼搏一次,终点线在向你招手,一个自信的人,是敢于拼搏而不会轻言放弃的。
在生活中,请你微笑去面对每一天,以一颗自信的心态,迎接清晨的第一缕阳光。每天,对着镜子的自己施予一个甜甜的微笑。面对困难遭遇,不要首先否定自己,而是自信的说一句“我能行”,也许困难就此迎刃而解了也不一定。一个自信的人,是懂得欣赏自己并时刻提醒自己“我能行”的。
带着自信出发,你一定会收获快乐:带着自信出发,你一定会得以成长:带着自信出发,你一定会欣赏到雨后炫丽夺目的彩虹。
朋友,请带着自信出发,体验这一路的成长与蜕变。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:莎士比亚克服讥讽坚持创作、升旗仪式中战胜紧张完成任务、树立人生观的启蒙点
行文逻辑:提出主题→举例论证→个人经历→总结升华→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《充满自信,就能成功》.
16岁是花季,17岁是雨季,那也是12岁呢?12岁又是一个什么样的季节?是树立人生观的启蒙点,是自强自信和自卑的十字路口.在现代社会,任何人做什么都应该很自信,追求出类拔萃.作为21世纪的接班人,肩负着空前的使命,我要为自己的理想努力,我要说:"新世纪,我能行."
人生像一条路,不可能总是平坦的,一路顺风的,总会遇到或多或少的困难和挫折,我们要想办法克服它.伟大的悲剧作家莎士比亚,原来只是戏院的差役.他写的剧本让当时的"大学才子"很是妒忌,有人竟诬蔑他"抄袭"说他像"乌鸦"一样从他们身上窃取"孔雀的羽毛",来装饰自己.但莎士比亚充满自信,在谩骂面前毫不动摇,坚持剧本创作,终于写出垂世之作.莎士比亚不怕讽刺,蔑视,妒忌,自信地走自己的路,追求自己的人生价值,这是值得我们效仿的.
有一次在学校的升旗仪式上,我校的升旗手因生病,不能升旗.这时,总辅导员就临时叫我上去.我想:我才接受的几天的训练,怕动作不规范,在全校师生面前丢人现眼.可是不上去,又辜负了老师的期望,正在左右为难之际,时间已经来不及了,总辅导员硬是把我拉了上去.奇怪的是,我并不感到紧张,一股自豪不禁从心底油然而生.于是,我满怀信心地走起了正步,把鲜艳的五星红旗升了上去.在那一刻,我心中"自信心"的幼芽破土而出,让我找回了自信.
其实,在漫长的人生路上,不会有平坦的大路让你走.在竞争日益激烈的今天,只要有远大的目标,和战胜困难的信心,你就能到过辉煌的顶点.
我一定要努力,充满自信,努力将一切做到最好.此时此刻,我要再自豪的说一声:"新世纪,我能行."
适用场景:学生励志教育、校园活动策划
演讲要点:留学生自立故事、父母深情教诲、青春奋斗号召
行文逻辑:讲述故事→揭示道理→呼吁行动→激励奋进
尊敬的各位领导老师亲爱的同学们大家早上好:
矫健的苍鹰扇动着双翅,翱翔在高空,无畏的目光点亮前进的道路,寻找自己的天堂。它自信,得到诗人的讴歌;它自强,受到英雄的敬仰。苍鹰尚且如此,满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢?
生活中有这样一个故事:
一位中国留学生以优异的成绩考入了美国一所的大学。怀揣着梦想,他告别了父母,远离了家乡。但是,入学不久,他就提出了退学。理由很简单:生活饮食不习惯,父母所给的生活费已经花完。
回到家乡的机场,迎接他的是年近花甲的父亲,当他看到久违的父亲就高兴的扑过去,父亲一腿部,儿子扑了个空,一个趔趄摔倒在地。父亲看着尴尬的儿子深情的说:“孩子,这个世界上没有任何人可以做你的靠山,你若想在激烈的竞争中立于不败之地,任何时候都不能丧失那个叫自立、自信、自强的生命支点,一切全靠你自己。”说完,父亲塞给儿子一张返程机票。这位学生没跨进家门就直接登上了返回美国的航班,返校不久,他获得了学院里的高奖学金,且有数篇论文陆续发表在有国际影响的刊物上。
上面的故事告诉我们一个道理:每个人出生在什么样的家庭,有多少财产,有什么样的父亲并不重要,重要的是我们不能将希望寄托于他人,必要时给自己一个趔趄,只要不言放弃,自信、自强就没有实现不了的事。
同学们,想想吧!想想含辛茹苦的父母,想想他们那双饱含期待的眼神——我们要自信!
同学们,看看吧!看看身边的勇士们,看看他们在知识的海洋中如何拼搏进取的——我们更要自强!
罗马的雄伟并非一日建成的,成功更非一蹴而就的。为了明天灿烂的笑容,让我们用知识武装自己,完善自己,只有全心奋斗,才能满心收获。让我们高挂“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的船帆;让我们树立“会当凌绝顶,一览众山小”的决心;让我们唱响“我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在走……”
亲爱的同学们,在希望的田野上,让我们用青春播下种子,用汗水浇灌茁壮的禾苗,用勤奋呵护怒放的花蕾,爱的果实终将属于我们。
亲爱的同学们,让我们手牵手,团结起来;肩并肩,振作起来;心连心,自信、自强起来,一起同行那美好的人生路!
适用场景:校园演讲比赛、学生自我展示
演讲要点:王老师鼓励朗读、课堂举手发言转变、自信改变性格
行文逻辑:提出主题→描述经历→获得鼓励→改变行为→总结观点
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
自信,可以让人的四周散发光彩,也可以让别人注意到你的才华,它是无形的,却可以帮人扭转性格和命运。
在这学期之前,每学期老师的评语都会写道:“希望你大胆、自信一点,上课多发言,这样你会更棒”,可是,我一次次地想尝试,却又不敢。
这学期因以前的老师有事,我们换老师了,王老师是新的语文老师。她每次都会指出我们的不足和鼓励我们,给我们成长的动力,可我依然不敢在课堂上举手发言。上语文第11课“永远的白衣战士”时,老师说要请一组同学轮流读课文,我心里祈祷千万不要是我们这组,可事与愿违,抽到我们组了!老师从后面一个个抽查朗读,我非常紧张。
同桌朗读完后,老师用手敲了敲我的课桌,我立马站了起来,捧着书朗读起来,读完后,老师说:“读得很好,非常有感情,继续努力,上课多多举手”。
我听后,有点激动和惊讶,因为老师对朗读要求非常高,能得到老师的肯定,让我心里乐开了花。自从听了王老师的这句话,我就变得自信起来,上课要读书时,总会积极举手,其他同学现在也认为我读书好听呢,让我越来越肯定自己。
自从经历了这件事,我更觉得自信很重要,它改变了我的"性格,从前,我喜欢掩盖自己,不善于表达,上课从不举手,现在的我,自信大胆,不论是语文课,还是数学和英语课,我都会积极地举手,让我们和自信交朋友,沿着自信的路走向闪耀的未来吧!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:通过考试失败经历展现自我反思、以自然意象比喻自信内涵、号召听众树立积极心态
行文逻辑:描述困境→剖析原因→寻找答案→确立信念→发出号召
春风带来远处梨花的幽香;鸟儿带来宛转的曲子;蓝天带来棉花般的白云。一切都是那么潇洒、那么动人。这个季节并不伤感、愁肠,而我却流下一行行清泪。不是伤心的眼泪,而是因感动而流下的泪水。
“我是一个坚强的女孩!”我曾多少次在心里对自己说。然而,很多时候我都做不到。因为现实生活中的狂风暴雨往往令我措手不及。
面对考试一次又一次的失败,我该如何是好?我曾付出过一次又一次的努力,可为啥开了花却不结果?我徘徊在走廊上,心里永远装着那打有鲜红分数的试卷。望着同学们尽情嬉戏的情景,我只能投去羡慕的眼神。
我一直陷于深深的自责之中,无法自拔。老天啊,我为什么老考不好?我究竟缺少什么?——“自信!”我心怦然一动,原来我独独缺少的正是自信啊。
自信是什么?自信就是蝴蝶在风中炫耀的舞姿;自信就是一个女孩给镜子中的自我一个欣赏的微笑;自信就是一个考生胸有成竹地迈进考场、满操胜券地答题。
谁给我自信?花儿告诫自己,自己是最漂亮的,所以它绽放;柳枝告诉自己,自己的舞姿最优美,所以它在风中摆出千百个动人的舞姿;清风告诉自己,自己的颜色那么透明纯净,所以不与世俗同流合污。
失败算什么?有道是“凤凰涅磐”。我从失败中找回了自信,我从感动只找到了自我,原来我依然是一个坚强的女孩。
从此,我就抛弃了林黛玉的伤感,获取了保尔·柯察金的坚强,我已不再害怕考卷上的分数了。对于坏分数,我已能忍住眼泪的泛滥,慢慢清醒自己下一步的打算。我学会了自我鼓励:相信自己是坚强的,不至于被偶尔一两回的坏分数打倒。
不管风吹雨打,胜似闲庭信步。漫漫风雨人生,走过去要自信。我很感动,自己终于能有如此坚强,能有阳光般的自信。这自信,将一直陪伴着我,直至终生。我将为自己拥有坚强而自信的生命感动着!
尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们,早上好:今天我讲话的题目是:自信,为你响起成功的前奏 。一株嫩草在清风中摇曳,一汪清泉在雨丝中醉人…[更多]
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我国旗下讲话的题目是——《自信造就成功》。每个人来到这个世上,都希望演绎出一段精彩辉煌的人生…[更多]