适用场景:校园活动演讲、师生交流演讲
演讲要点:冬日落叶与校园记忆、北风中孩童的欢乐场景、丽江古城的白族歌曲演绎
行文逻辑:描绘冬景→回忆过往→引入乡愁→引发共鸣
同学们:
不知不觉,已走至小雪节气,再多三个节气,黄历本也该换了。年初,总还惦记着时光的一望无际,此刻却紧张着过往的遗忘与不愿想起。备注了的,该是年内温暖的`的记忆,选择性遗忘再次重演,也只是自我审判,谁也不用出席!
落叶满地,以走过了一校园的冬天,梧桐树上稀疏地留下几丛黄叶,也会在冬日的北风下飘落。北风刮起落叶飞舞状,极美!20xx年的校园冬日,物是人非的写下一段故事。
几日前竞相绽放的菊花开尽了风花雪月,留下一抹暗香!待花香袭来,心头的暖意愿留在冬季!
需要越冬的,大约已不在校园里出没,枝叶间那些小生灵不在乎季节,蹦跳、鸣叫、飞翔。原本生动的画面更多了活力!
还是抱怨北方的冬日阳光太内敛,几日等候难见探头。小姑娘们将这欠缺的温度穿在五颜六色的棉袄里,脚下一双双的冬靴与地面热情摩擦,健步如飞!
第一场雪,下在我的微信朋友圈里,无比热闹;敏感于家乡的"山水,不只是地理感念,那是一种思念!玉龙雪山脚下的丽江古城,夕阳下一孩童无忧无虑的与爷爷奶奶相随,影子拉的很长;孩童嘴里轻哼爷爷奶奶的真传,一曲曲的白族歌曲、纳西歌曲,孩童唱碎了听众的心,他却不知这是一番思念,脸上依旧天真的笑,灿若阳光!
小雪节气,轻轻哼:你在大雪纷飞里的阳光灿烂,相隔的思念!
此致
敬礼
适用场景:校园活动演讲、节气教育演讲
演讲要点:小雪节气文化内涵、校园环境变化描写、寒意侵袭生活细节
行文逻辑:介绍节气含义→描述校园景象→渲染寒冷氛围→点明季节变化
同学们:
今天是11月22号,农历十月初五,小雪节气。气温和昨日并没有什么区别,太阳依旧高悬,但并不暖和。
小雪是二十四节气中的第二十个,冬季的第二个节气。古籍《群芳谱》中说:“小雪气寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也。”也就是说,到“小雪”节气,由于天气寒冷,降水形式逐渐由雨转雪,但此时由于“地寒未甚”所以雪量还不大,所以称为小雪。
此时阳气上升,阴气下降,而致天地不通,阴阳不交,万物失去生机,天地闭塞而转入严冬。黄河以北地区会出现初雪,提醒人们该御寒保暖了。
早上起来,确实能够感到寒意侵袭,一条单薄的裤子并不能挡住凉风蹿进骨缝,人们逐渐褪下秋衫穿上了厚重的大衣或者绒袄。不过是吃一顿饭的功夫,暴露在空气中的双手就被冻得通红且僵硬。
落叶树的叶子早就落了,露出干枯的深褐色的枝丫瑟瑟的立在风中。而那些常绿树虽然仍旧枝繁叶茂,但是却少了几分夏日里的生机,如同疲累的老人在打着瞌睡。
这个季节的校园里没有什么花,唯有南天竹的果子红艳艳的挂在枝头,倒也十分惊艳。有时也能看见没有落完的"金桔,挂在枝头,莫名喜庆。
这个季节偶尔有风,风虽不大,但是尖锐,带着初冬的清寒吹在脸上有些疼,路上的行人都带上了口罩和围巾,以保护薄弱的面庞和脖颈。
虽是小雪,却并未落雪,但是人们都知道,凛冬将至。
适用场景:校园节日活动、节气文化宣传
演讲要点:深圳天气与节气不符、北方节气仪式对比、绿叶植物冬日景象
行文逻辑:描述节气现象→对比南北差异→引发思考感悟
同学们:
十一月二十二日迎来了20xx年的小雪节气,按照传统,小雪节气的到来预示着气温将逐渐降低,天气将由雨转雪,但深圳今天的天气却一如既往地热。
行人穿着短衣短裤,个别人或许为了迎接这节气换了长裤,可转眼向便利店望去,许多孩子在买冰激凌吃,感觉这天气实在是有点儿愧对这节气。
按说"小雪"也是一个节日,想着会吃一些不同的食物表示纪念,然而待在城市中的我却没感受到什么特别,并没有什么特别的仪式以纪念这个节气,甚至觉得这个节日有点不甚起眼。
遥想北方,这天或许有些地方已经开始下雪,农民伯伯也已经收割完所有的庄稼,开始进行御寒措施准备迎接寒冬的到来;树上的叶子也掉光了,以减少热量流失,准备过冬。
现实中,我在深圳的暖阳下,看着绿油油的阔叶植物焕发着闪眼的光,穿着短裤在想象与现实的交融中感受了这不一样的节气。
"小雪"天,不但看不到小雪,还热得叫人出汗,真怪。
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