适用场景:校园表彰活动、敬老院慰问活动
演讲要点:敬老院探访经历、为老人削苹果的温馨瞬间、敬老爱老具体行为方式
行文逻辑:观察老人状态→分享服务经历→倡导敬老行动
各位老师,各位同学:
大家好!
我很荣幸能获得这次敬老助老好学生的称号,当我第一次去敬老院时,因为探视时间还没到,我就在门外站着,我看见院子里面的老人,心里面酸酸的,有的蹒跚而行,有的坐在轮椅上晒太阳,有的相互搀扶着在院子里面散步突然间有说不出的感觉,似乎忘记了我此行的目的,而是想这些老人来到这的原因。
他们的年纪都很大,应该都有自己的儿女,自己的家,辛苦了一辈子,为儿女为这个家打拼了一辈子,最后还是没有享受到夕阳之美,当时我只想给他们带来快乐和幸福。
一次,为一个100多岁的老奶奶削苹果,老奶奶高兴的笑了,夸我是个好孩子,我也很开心,还有一次我和同学们为老人们表演节目,老人们一个个都喜笑颜开,我认为敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱时的一场甘霖。美德,其实就是需要帮助时,伸过来的一只温暖的.手;需要谈心时,递上来的一颗火热的心;需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人,才能感到温馨与美好;才能远离孤独。作为我们应该学会关心身边的老人,不让他们感到孤单。
尊敬老人;其实能做的事很多:早晨起床、放学归来,都主动向长辈问好;尊敬长辈,听他们的话;有好吃的,先给爷爷奶奶、爸爸妈妈;帮爷爷、奶奶做事。乘坐公共汽车时,主动给老年人让座位等等的一些小事,不仅能让老人们感到快乐,自己也会感到快乐!这也许就是老人们给我的回报吧!虽然不起眼,但是很珍贵。我会珍惜这次的荣誉称号,更珍惜跟老人们相处的时光。谢谢大家!
适用场景:校园节日活动、学生礼仪教育
演讲要点:重阳节习俗介绍、师生互动误会事件、老人节概念澄清
行文逻辑:介绍节日→观察行为→产生困惑→寻求解答→反思错误
亲爱的评委们,亲爱的同学们:
今天是重阳节。早上,我们学校在重阳节播出了专题广播。广播介绍了重阳节的习俗、来历等,非常有趣。
一天的"学习很快就过去了。放学后,我在楼梯上看到了沈先生,想,今天是一个节日,我必须礼貌地祝福老师。所以,我很快说:“沈先生,节日快乐!”我想沈先生会说“谢谢”。
谁知道,沈老师奇怪地看着我。她为什么不像往常一样说谢谢呢?我有点困惑。就在这时,沈老师笑着说:“我不老,告诉我节日快乐是什么?”发生了什么事?我感到非常困惑。
回到家,我赶紧告诉奶奶发生了什么事,问奶奶发生了什么事。奶奶笑着说:“重阳节也是老人节。沈老师老了吗?
听到这里,我突然意识到。原来,我以为每个遇到节日的人都应该互相说“快乐”!但我忘了今天是一个特别的节日。我责怪我不小心听广播,开了一个“张冠李戴”的大笑话。
适用场景:学校敬老活动、学生演讲比赛
演讲要点:为老人做力所能及的事、讲述老人贡献与经验、提出具体敬老行为号召
行文逻辑:介绍主题→阐述意义→列举行动→呼吁行动
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,
我是xxx中专机电班的xx,今天我演讲的题目是《尊老、敬老、爱老、助老》
尊老.敬老.爱老.助老是我们中华民族的传统美德是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们很小的时候父母和老师就教育我们要尊敬老人尊敬长辈。
明天就是农历九月九日,重阳节,是尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在属于老年人的节日里,祝愿所爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!但敬老爱老不是重阳节一天的事,应该体现在日常生活中。为爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事,比如帮洗衣、洗碗、扫地、叠被;如果所住的楼上楼下有老人,我们就应避免喧哗,不打扰老人,不影响老人休息;乘公交车时,主动给老人让座位;过马路时,搀扶老人从斑马线上安全通过;有时间还陪老人散散步说说话,给他们讲一些的故事让他们高兴.开心.快乐。
老人是我们的"长辈,他们辛勤劳动了一辈子为社会做出了一定的贡献并在长期的实践中积累了丰富的知识和经验为我们创造了良好的学习环境和生活环境。今天他们年纪大了没有劳动能力了,我们就应该关心,照顾他们。 “家家有老人,人人都会老,人人都敬老,社会更美好……”
尊老.爱老.敬老.助老的美德是黑夜里的一盏灯,是寒冬里的一把火,是沙漠中的一泓泉,是久旱时的一场甘霖。敬老爱老其实就是在需要帮助时,伸过来的一只温暖的手;在需要谈心时,递上来的一颗火热的心;需要关心时,一句亲切的慰问……
同学们,让我们一起行动起来,做到尊老.敬老.爱老.助老。这是我们义不容辞的责任,最后祝愿所有老人都健康、幸福、快乐!我的演讲到此结束,谢谢大家。
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