适用场景:学校读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:通过阅读积累写作素材、以亲身经历展示读书乐趣、呼吁同学多读书
行文逻辑:讲述阅读经历→分享写作收获→发出读书号召
亲爱的老师、同学们:
“书籍是全世界的营养品”这句话说得一点儿都不错。这些精神的营养品,对我来说好处真不少。
“写作文了。”妈妈又来催我写作文了,唉,没办法,只好去写了。坐在书桌前,我苦思冥想,也想不出来写什么。写不出来怎麽办呢?对了,看会儿书吧!反正也写不出来了。说是一会儿,可是一看就是几个小时,妈妈一连喊了我几遍,我也全然不知。妈妈在我耳边大喊一声,把我吓了一跳。妈妈问我:“怎么看上书了,是不是作文写完了?”我吐了吐舌头,放下书,拿起笔写了起来。真奇怪,刚才我冥思苦想想不出来写什么,这会儿怎么又能写出来了?后来我明白了,是书在作怪,书中的好词好句都被我存到脑子里了,所以写起来就简单多了。
哦,我终于明白了,我以后一定要多读书。“妈妈,带我去买书。”我向妈妈扑去。
妈妈经过我的`死缠烂打,终于同意带我去买书。一到书店,我就向那些书扑去。哦,好痛呀,不好意思,碰到书柜上了。我开始了疯狂大抢购:名著,童话,神话,科幻……我都要。这个要一本,那个也要……我恨不得把书店的所有书都买下来。妈妈却在旁边一直说:“别拿这么多,我带的钱不够。”
买了书,一回到家里我就如饥似渴的读了起来。“吃饭了,吃饭了。”妈妈来喊我了,可是我早已钻进书里了,哪里能听见。妈妈只好使出她的杀手锏:挠呀!妈妈二话不说,就开挠。我急忙从书中出来,大叫:“不好了,妈妈又开始挠我了;快逃呀,再不逃就完了。”
读书带给我的乐趣真不少。不好,老妈又来了,不跟你们说那么多了,我得避开老妈的定位追踪系统,拜拜。对了,再加一句,你们一定要多看书。老妈来了,我走了。
适用场景:校园读书活动、一年级学生演讲
演讲要点:分享与《幼儿画报》的阅读经历、讲述从阅读中获得的知识、呼吁养成爱读书习惯
行文逻辑:介绍阅读经历→分享阅读收获→号召养成习惯
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是来自一年级的,今天我带来的演讲题目是:读书伴我行。
我人生的第一本书,是妈妈带给我的,她陪我读书识字,她给我讲书里有趣的故事,只是年幼的我过于贪玩,更喜欢游戏、玩具。从未将读书这件事认真的放在心上。
后来的我,一次偶然的机会下,我的好朋友把他的《幼儿画报》带来与我一同分享,一开始的我不以为意,可在翻阅几页过后,却被其中的内容深深地吸引。我缠着爸爸妈妈也帮我订了《幼儿画报》,我不仅自己看,还让他们给我讲其中的故事。
现在,我成为了一名小学生。已经认识了很多的生字,我可以独立看的书也越来越多,绘本,童话故事,中外名著……从阅读中,我知道了树木为什么会有年轮,我知道了地球之外还有很多星球,我还知道了关于屈原的故事;书中的知识带着我领略了多彩的世界,也开拓了我的视野。老师爱看书,她们也把这个习惯教给了我们。现在每天的阅读时间,是我最期待的时候,也是我最放松的时候!
本月,也是我校的“读书月”,哥哥姐姐把我们喜欢的书用他们的声音讲给我们听,让一个一个有趣的故事都活了起来。在蓝天,白云,绿草的陪伴下,我们感受读书的乐趣,也让书香气飘溢在我们校园的每一个角落。我们互相分享,传阅,大家一同感受不一样的阅读乐趣,让我们每一个人的书都在学校游了起来。也就是这样,爱读书的习惯在陪着我们默默成长。
同学们,习惯养成在于一朝一夕,我们慢慢积累,最终就会有意想不到的收获。相信你,也相信自己,让我们从现在做起,伴随着书香,养成爱读书的好习惯。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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