适用场景:班级管理培训、教师工作交流
演讲要点:通过化解学生打架事件展现教育智慧、以微笑安抚学生情绪实现情感共鸣、借助师生对话达成行为矫正效果
行文逻辑:控制情绪→缓和气氛→引导谈话→达成共识→传递理念
班主任工作中,我们经常会遇到一些调皮淘气的学生,他们不仅学习成绩差,在课堂上还影响到别的学生听课,经常惹麻烦,是最让老师头疼的学生。
有一天,我拿着精心备好的教案满怀信心地走进教室,只见教室里闹哄哄的,几个班干正在劝阻两位同学打架,见此情景,我想:这哪里是课堂?真是火冒三丈,立马就想大吼一声,但我还是努力控制住自己的情绪,让同学们都回到座位上,并安慰了两位同学,让他们也坐好。同学们都看着我,等待着我的一顿批评。我沉默片刻,用柔和的语气说:“老师要表扬刚才那几位班干,敢于制止违纪行为,至于那两位同学为什么打架,老师现在不想知道,等你们平静下来,和我们上完这堂课后再说,老师下课了一定当你们的大法官,给你们评评理”。教室里的气氛缓和了下来,同学们的心情仿佛也轻松起来,很快回到学习中,我也上了一堂满意的"课。下课后,我找到两位同学,让他们交谈起来,我自始自终都是面带微笑,并不像个威严的大法官,他俩的情绪已平静下来,从谈话中,我很快就知道了谁对谁错,我借机就对他们进行了教育,他俩心平气和地接受了批评,事情很快就解决了。
通过这件事,我更加体会到班主任在处理一些突发事件中应所持的态度,简单粗暴的制止效果并不佳,而以微笑迎人,不用语言训斥人,困难的就会变得容易,取得事半功倍的效果。试想,如果当时不是这样,那么事情可能又将是另外一种结果。正因为我的“微笑”,才使得学生从中体会到老师的信任,老师的鼓励,同时也使其自尊心没受到伤害,一下子拉进了师生之间的距离。内心受到强烈的震动,对自己的行为感到歉意、不安,真正认识到自己的错误,并鼓起勇气承认了自己的错误,以实际行动改正,达到了意想不到的教育效果。
微笑是全世界通用的语言,是美好的代名词,突然之间,我好想问自己,今天我笑了吗?......那就将你最美丽的微笑展现给所有人吧!
适用场景:学生心理疏导、教师谈话场景
演讲要点:老师鼓励学生总结经验教训、学生因成绩下滑产生负面情绪、老师用温暖话语缓解学生焦虑
行文逻辑:描述考试失利→引发情绪波动→老师进行开导→表达感激之情
窗外,雨点是那样的小,雨帘是那样的密,这样的朦胧的雨,似乎看起来有一丝忧虑。我坐在教室里,看着细雨密密,心情多了几份忧郁。因为我感觉我这次的考试成绩,会一落千丈。
上课铃无情地响了。这节课是班会,揭晓成绩的一刻越来越近了,我十分不安,心都悬到嗓子眼了。
老师按照顺序念着排名,紧接着试卷发下来了,它无声地飘落在我的眼前。果然不出我所料,一张张试卷摊在桌上。我感到试卷上醒目的成绩在嘲笑我。正当我在生闷气的时候,同学们来问我分数,我感觉大家也在嘲笑我,一瞬间,轻蔑、讥讽等词从我的脑海中迅速地闪过,让我的心情变得更差劲了。
这时候,老师熟悉的话语又在耳畔响起来:“这一次考试总体很好,班级总分在年级中名列前茅。考得好的同学不要骄傲,考得不好的同学也不要灰心,要总结经验教训。失败是成功之母,下次一定会有所收获,争取考得比这次好!”老师的话犹如一束阳光直射在我的心扉,把刚刚的一些失落、不开心都给融化了。我抬起头,望着她那和蔼的`表情,眼睛里流露出几分鼓励的神情。下课后,我被同学通知去办公室,说是老师找,我刚放下的心又悬了起来。老师脸上挂着淡淡的微笑,关切地问:“你知道这次没考好的原因吗?”我一阵沉默,没有回答,但内心不平静的:老师这么关心我,我却……“我知道,你对这次考试成绩不满意,但要从失败中汲取教训。”老师和蔼地说着,我一个劲地点头。老师笑了,眼角像是绽放开了一朵小红花。老师笑的那么自然,那么亲切,真的是迷倒了我,走出教室,我的心情十分舒畅。
谢谢你,老师,谢谢你的开导!
这,就是最美的微笑!
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