适用场景:学生励志演讲、校园表彰发言
演讲要点:住院治疗期间忍受疼痛、老师同学提供帮助支持、克服经济困难坚持学业
行文逻辑:记录病情发展→接受治疗支持→克服经济困难→取得学业成绩→获得表彰认可
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
近来,我得了重病,我开始了边治疗边上学的艰辛历程。
第一周,我住院了。身上的疮因为大部分化脓,要忍受医生挤脓的钻心的疼痛,每天夜晚,我疼得难以入眠。爸爸每天陪着我,鼓励我:坚持!我忍着疼痛,坚持着!
第二周,我出院了。身上的恶疮终于低了头,可以回家自己敷药。我每天中午要去医院打针,每天晚上要洗,要敷药,每天敷完药都要到半夜十二点钟。精力严重受损以外,落下的一周功课让我一筹莫展!这时,老师来到我的身边,鼓励我:坚持!同学来到我身边,鼓励我:坚持!老师给我补落下的课程,同学给我端饭送水。我忍着疼痛,坚持着!
第三周,疼痛减轻了。可是治疗费没了。我知道爸爸在四处借钱为我治疗时,我不想再去医院换药了。老师知道后,她提着水果来到我家,给了我生活费补足,并对我说:“孩子,你一定要坚持,有困难,老师会帮助你!”我满载老师的爱,坚持着!
第四周,病情好多了,我积极地投入到紧张的`初三学习中。九年级第一次月考,我的成绩并没受多大影响。
第五周、第六周……日子在我边治病边学习的紧张而充实的生活中一晃而过。
第十周,我去医院复查,医生欣喜地告诉我,病基本痊愈了!医生连连夸我:这么严重的病能坚持一边治病一边读书!小子真不错!
我浑身轻松地走出医院,心情从未有过的舒畅!我飞奔回学校,扎进课堂,我可以全身心投入学习中了!
第十一周,学校段考,成绩揭晓,我考出了年级第二十名的优异成绩!
今天,我第一次在段考总结会上受到学校表彰。
此刻,我心潮澎湃,记录下来这段艰辛的历程。这段历程,让我真正读懂了坚持不懈的含义;这段历程,将成为我人生最宝贵的时光;这段时光,将伴我一路成长!
适用场景:学生励志演讲、校园主题演讲
演讲要点:梅花顽强性格象征、学霸勤奋学习实例、呼吁学生努力奋斗
行文逻辑:引出主题→分析梅花精神→举例学霸事迹→呼吁行动→总结升华
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
在今天这个美好隆重的日子,我给大家演讲的主题是“梅花香自苦寒来”。
同学们,你们应该认识梅花吧?梅花,是一种性格顽强的花,无论大学纷飞,无论寒风彻骨,它依旧傲立雪中,它是多么有灵魂,有骨气啊!梅花那美丽的外表,那迷人的花香。这些美丽的背后,却都是艰苦的。
班级里也存在着“梅花”,这些“梅花”亭亭玉立,是同学们中最耀眼的“星星”。他们,就是我们口中常说的“学霸”。这些学习好的.人,并不是因为他们有着优秀的学习天赋,而是他们坚持上进,奋发图强,励精图治,勤奋地学习,去吸收知识。学习优秀,并不是天生的,更不是天上掉下来的!而是他们日日夜夜,奋发图强,一步一步积累养成的!
梅花香自苦寒来。就像那些伟大的科学家,脑袋中的学问与知识,都是艰难地学习钻研来的;还有那些警察叔叔,一身厉害的本领,也是他们勤奋地学习请教得来的。那些辉煌的背后总会拥有一些艰苦的路途,无论是知识的渊博,还是厉害的本领,来源都是艰难的,都是艰苦的。只有经过风欺雪压,才有成功!
同学们,希望你们也要向顶天立地的梅花学习!可依旧有些懒惰的同学,不勤奋,不努力,却又十分羡慕学习好的同学,以为学习优秀遥不可及。这样的同学怎能成为祖国的骄傲?我们一定不能懒散,一定要努力,勤奋上进,创造学习中的梅花魂!
是啊!未经一夜寒彻骨,怎得梅花扑鼻香!保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!我们要学习梅花,勤奋,努力,坚持上进。共同创造和谐的家园;共同迎来美好,成功的明天吧!
我的演讲结束了,谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、榜样评选活动
演讲要点:以坚持和执着为核心论点、通过题海奋斗经历引发情感共鸣、呼吁同学保持积极学习态度
行文逻辑:阐述学习态度→分享学习方法→呼吁感染他人
同学们:
很荣幸能够参加此次身边的榜样评选活动,能够被推荐参评“学习之星”,我想这首先是大家对我学习方法与态度的一种肯定。作为埋头题海的高三学子,我也是从茫茫的题海中涉水而过,不是没有体会过学习过程中的艰辛,但若是你把这个过程看作为自己的理想而奋斗的一个过程,相信你能带着喜悦与憧憬更加坦然地接受高三赋予的艰难险阻。
从我个人的角度来讲,我觉得学习过程中最重要的是“态度”二字。我一直相信学习是一个过程,而非只是单纯几场考试的结果;决定你所能到达的高度并非个人的天资,而是取决于你对待每件事的态度。你以什么样的态度对待学习就决定了你所得到的结果。我没有什么别的诀窍,只有那被说滥了的两个词——坚持和执着。慢慢来,不需要着急。走好每一步路,结果一定是水到渠成的。我若盛开,清风自来。
再说一说学习的方法吧。这一点我想是仁者见仁,智者见智的。每个人都有适合自己的独特的.学习方法。姑且说说我的方法吧。因为是理科生,可能大家都比较急于做大量的题而忽略了做题之后的思考与分析。我觉得题不一定要做的很多,但一定要多做一些思考与分析。我习惯把一道题拆烂了,做透了,从一类题中归纳出一些通用的方法,这样可能比单纯做题效果更好些。另外,可以抽空列一列知识框架,这对梳理知识点颇有几分好处。遇到自己没有办法解决的题,我会请教老师或与同学讨论,听一听别人的思路也会有很大的启发。
执着与坚持,我希望可以用我的这份态度感染身边更多的人。哪怕高三是一个题海构成的世界,因为心怀有梦,因为执着以求,我们仍可以在荒芜丛杂的小路上走出一片繁华的风景来。
适用场景:高考倒计时演讲、校园励志演讲
演讲要点:通过游戏比喻阐释学习方法、结合自身经历说明坚持的重要性、引用歌曲增强情感共鸣
行文逻辑:提出主题→分析学习意义→类比游戏方法→讲述个人经历→引用歌曲激励
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是高二10班的xxx。今天,我国旗下讲话的题目是《请相信坚持的力量》。
我们都想要自由自在的青春,可是,学考考得怎么样?拿A了吗?整天就知道出去玩,作业做完了吗?你王叔家姐姐又得奖了,收收心,好好学习吧!
是的,作业,学习。它们占据了每一个孤灯陪伴的夜晚。默默地说出它们时,都会泛出心底那丝无奈。我们的青春本不应该如此单调的。成绩或是荣誉都不能成为别人衡量你个人能力的标准。因此,无论有没有人认同你,无论是不是三好学生,无论经历是否优秀,自己都应该是最坚定的。每个人都在追求一个不平凡的人生,当下最有力的途径便是学习。九层之台始于垒土,如今我们的奋笔疾书与挑灯夜战,都是为将来的自己在这平凡的世界创造不平凡的人生积累资本,我想这大概可以成为支持我们努力学习的理由之一。
当明白了为什么要学习,接下来就该思考怎样学习了。这是个老生常谈的话题,所以今天我想换个方式来解读。
球球大作战这个游戏,相信大多数同学不会太陌生吧?游戏可以简单的理解为大球吃小球。我们现在学习的`知识就好比满屏皆是的小球,要主动去吃,去获取,而不是呆在原地。不会有那么多天上掉馅饼的好事儿,什么都不做,知识怎么会主动跑到你的脑袋里来呢?
当然,学习的过程中我们也会遇到挫折。像是扎了刺,分身却被敌人吃掉了。别担心,游戏还没有结束,坚持下去,继续扫球,吃回去就好了。这就好比发现了遗漏的知识点。更要抓紧时间补缺。
高二的同学们已经完成了学考,部分的同学更是完成了高考,比高三的同学还要早。可见在新高考模式下,高一高二高三这种年级的界限变得模糊。所以无论是高一还是高二的同学,都绝不能抱着学考高考离自己还很远的这种侥幸心理。而进入22天倒数的高三党们,你们的知识储备让你们的球大得霸占了整个屏幕,但胜负尚未成定局,还是要坚持,坚持到最后,你就是技艺超群的大赢家。大可不必紧张未来的变数,要知道人生的意义不在于证明什么而在于不留遗憾。追梦的路上不会一帆风顺,但勇敢面对,逆风逆雨的跋涉也将会成为别样的风景。毕竟黑夜过后总是黎明,云翳之上总有阳光。
就像我今天的讲话,从高考倒数80天就开始准备了,但不幸化身“雨神”。上星期一天气够好了吧?太阳都出来了,第二节课上到一半,倾盆大雨,说下就下。但我觉得既然有这个机会磨练自己,就要坚持不放弃。尽管同学们都调侃说:“蓝欣苗你是雨神吧?这国旗下讲话怕是头发白了都讲不了了!”可我今天还是站在了这里,所以,请相信坚持的力量,生活总是不会辜负有准备的人。
最后再送大家一碗同为雨神的萧敬腾的鸡汤吧:年轻,难免一个一个被生活过肩摔,幸好我们一次一次爬起不被打败;命运给我们一万次机会,没有哪个白痴会浪费;摔得很痛可是也值得回味,生命只有一次,美好青春怎能荒废。努力学习吧,我们要上大学啊!
我的讲话结束了,谢谢大家!
适用场景:高考备考指导、学生励志教育
演讲要点:蔡康永推墙比喻、爱因斯坦制凳故事、简单学习网学习方法
行文逻辑:提出问题→引用名言→举例论证→介绍方法→总结号召
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:坚持必胜
再有一年多的时间我们就要高考了。这将是我们人生中的第一次重大抉择!同学们,我们准备好了吗?
台湾著名节目主持人、作家蔡康永说:“人生中我们会遇见各种墙。我们推墙十下,墙也不会倒;我们推墙百下,墙也不会倒;我们推墙千下万下,墙还是不会倒。墙就是不会倒,但我们会因为用力推墙而肌肉强健、变成有力量的人。高考的路上,你遇到了多少墙?今日,努力推墙吧,你总会变强!”
蔡康永的话简单明了,但字字珠玑,字字深刻。令人深思。
话虽简单,做起了却难。
我们中学生的最根本的任务就是养德、成才。圣人说:人非生而知之者,孰能无惑?我们要想提高自己,只有不断学习。也许,有的同学会说自己脑子笨,先天不足。我不这样认为。古今中外被人们誉为“脑子笨”的`人不在少数,当爱因斯坦把自己亲手制作的作业——凳子交给老师的时候,即将气疯的老师对着爱因斯坦发出了“笨死了,这也叫凳子?”的吼声。“老师,这是我的第十三个凳子”,细声细语的回答令老师对爱因斯坦刮目相看,也成就了一代大家。
因此,同学们缺少的是自信,缺少的是坚持,缺少的是方法和良好的学习习惯。我和同学们一样,学习中也遇到了不少困难,我也苦闷、彷徨,我也在努力,我也在寻找适合自己的学习方法。无意间,我的表姐(目前就读于北京林业大学)为我推荐了一种学习形式,那就是简单学习网。独特的课程结构,独特的视频界面,独特的智能错题本体系深深地吸引了我。让我在迷茫中找到了方向。
在不断听课学习的过程中,我能用三个成语概括我的感受。
一是“举一反三”。同学们,目前情况下检验我们的唯一方法是考试,而不论何种类型的考试都是以试题的形式出现的,更别说高考了;而题海战术又是大家避之唯恐不及的。所以,“远题海,近方法”就成了我们学习的“捷径”。以一当十、事半功倍就是我们不懈的追求。
二是“融会贯通”。我们都知道,知识的海洋浩瀚无涯,许多人穷一生心血都不及知识之皮毛。这就需要我们融会贯通。简单地说,“融会”就是把知识结构坐标中横向坐标中的知识统领起来,学科之间的知识要学会关联,学会渗透;“贯通”就是要把知识结构坐标中纵向坐标中的知识贯穿起来,把儿时的、小学的、初中的以及高中的,凡是有联系的知识也要让他形成一个完整的体系。
三是“持之以恒”。若前两个成语完成了,那这个成语就显得尤为重要。也就是坚持。持之以恒的最大敌人就是“浅尝辄止”、“水过地皮湿”。生活中的许多失败大多来自不能坚持。
我相信,只要我们树立自信,掌握方法,持之以恒,我们必将成功。最后,借用简单学习网的经典口号作为我这次演讲的结束语吧:千难万阻简单应对,人生必定不简单!
谢谢大家!
适用场景:体育比赛准备、校园励志活动
演讲要点:赛场拼搏的内心独白、康复训练的痛苦坚持、跳高比赛的胜利时刻
行文逻辑:描述困境→回忆过往→展现坚持→突破自我→赢得胜利
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
坚持如同磨刀石,能够咬牙忍受的宝剑将变得更加锋利,而惧怕痛苦的宝剑则只会沉钝下去;坚持如同寒风,能够耐住冰冷的梅花将绽放出隐隐幽香,而没有逆风而立的勇气的花则会在冬日中衰败,直至腐烂。
我拖着疲惫的身体站立在赛场上,再一次的参赛,再一次的奋力拼搏,再一次纵横赛场,再一次的巅峰对决!我静静地望了一眼远处仅剩的一名对手,他精神充沛、毫无倦意。我能赢吗?他是那么的高,我不禁问我自己,也许这次我……不!我能赢!我一定能赢!心底的一个声音呐喊着。一张张画面瞬时充斥了我的双眼。
拆下左脚的石膏,回到家中,我凝视着柜子上的奖牌和证书,眉头紧锁,心中更纠结不已,跳高是否还要继续练下去?训练有苦,我心中是知道的,原来我不仅一次有过放弃的念头,如果现在放弃,其他人也不会说什么,可眼前的这么奖牌,奖状却是让我犹豫了,它们见证了我的成长,是它们一路伴随我走来,难道如今要放弃这份荣誉吗?不!我不能放弃!我要带着这份荣誉在跳高的路上走下去!
在医院康复室里,我紧紧攥着把手,紧咬着牙,将脚腕最大限度地绷直、弯曲,汗水一滴一滴从发间落下,脚踝传来一阵阵钻心的疼痛。终于将脚从器械上拿下,试着活动了一下脚腕,脸上不禁浮现了一丝笑容——今天脚能够活动的范围又大了许多,走过十几年的路,这点疼痛对我来说算得上什么?我相信只要坚持下去,我一定能够完美地康复。
我奋力在跑道上奔跑着,急骤的呼吸在面前形成了不断闪过一团团白气,眼看队员们已将与我距离逐渐拉远,已是心急如焚,想立即追上去,却是力不从心,坚持常量训练果然还是有些困难。带队的队长回头向我看了一眼,好似看透了我的心思,队伍的速度渐渐慢了些。看着不再那么远的距离,我咬了咬牙,用力直追了上去。我相信只要坚持下去,我一定能赶上比赛,再次站在赛场上。
依旧是热烈的气氛,我的目光随着他的助跑而转动。一声清脆的声响,杆子落到了地面,1。83米,他没有跃过。我走向助跑道,深深吸了一口气,这一跳,过则成、不过则败。坚持住!我可以!弯曲的脊背腾地直起,一声大喊将心中的胆怯尽数驱散。我犹如脱兔般向前跑去,左脚精准地踏在起跑点上,起跳、摆腿、挺胯、收腿,落在垫子上。那横杆静静地躺在那里,而身边爆发出了雷鸣般的掌声!
那一刻宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。那一刻,成长见证坚持的可贵。
适用场景:高三学生励志演讲、段考总结会发言
演讲要点:通过丘吉尔演讲案例引发情感共鸣、用段考成绩对比强调坚持重要性、以“九十九度加一度”比喻激励行动
行文逻辑:提出问题→分析原因→举例论证→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我们刚又经历一次段考,这标志着我们离高考又近了一步,时间总是那么容易逝去。现在的你,是在坚持地学习,还是又拿起了手机,又摸起了电脑,浑噩地度过三天假期?
外界的诱惑很多,我们为追求梦想,也许会错过许多东西,但是如果我们抵御不了很多诱惑的话,我们失去的就是青春和实现梦想的机会。即使实现梦想这条路注定要辛苦,即使我们手中握有的筹码很少,但是不要忘,年轻是我们最大的资本,而且只要坚持,就没有实现不了的梦想。
坚持,为了我们梦想,不断地告诉自己不可轻言放弃。为了自己的梦想,我们没有理由放弃。坚持,坚持,再坚持。我们的执著定能收到回报!
谈到贵在坚持,大家是否会想起一个著名的演说家呢?他就是丘吉尔。众所周知,二战时期的英国首相丘吉尔是一个很著名的演讲家,他生命的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,这也许是演讲史上最简单的一次演讲。在整个演讲过程中,他只讲了一句话,那就是:“永不放弃…决不…决不…决不。”当时,台下的学生都被他这句简单而又有活力的话深深地震撼了。流利的口齿不是生来就有,但因他的坚持,彻底摆脱结巴的命运;首相的荣称不是生来就有,但因为他的坚持,成功的实现了自己的梦想;抗战的激情不是无由爆发,因为他的坚持,大不列颠帝国没有被沦为焦土!
世人都很敬仰丘吉尔,我们也羡慕他的成功,然而在我们惊羡他的明艳时又有多少人能想到那成功背后浸透了奋斗的血泪呢?我们都向往成功,我们都渴望成功,然而当你有渴望成功欲望时,你就是临渊羡鱼的常人,不过当你为之行动时,那你就是退而织网的`非常人。成与败在一念之间,而在那简短的一念间深藏着的是一种持久力量,它的名字叫“坚持”。
世界上最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,可是平庸人却止步于明天晚上,而这个晚上距离成功只有一步之遥。所以,当你坚持不下去的时候,请再坚持一下。
九十九度加一度,水就开了。开水与温水在于这一度之差,有些事情之所以有天壤之别,往往也正因为这一度之差。鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命;人生,从外打破是压力,从内打破是成长。同学们,当困难绊住你成功脚步时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候,不要退缩,不要放弃,一定坚持下去!
适用场景:高考备考指导、励志演讲场合
演讲要点:爱迪生发明电灯的坚持事例、韩红克服身材障碍的成功经历、高三学生面对高考的坚持态度
行文逻辑:提出坚持意义→列举坚持案例→号召坚持到底
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
坚持是一种自信的态度,坚持是一种不懈的追求,坚持是一种自我的肯定,坚持是一种灵魂的升华……俗语云,“行百里者半九十”,说的就是这个道理。不管你经历辉煌,还是挫折重重,都应平心静气,以一颗坚持之心,执著地走完。
坚持意味着希望。就如日本作家芥川龙之介说:“九十九步是一半,一步是一半。”试想,如果你已走了九十九步,离目标只有一步之遥,而在这时,你却倒下了,那么你的所有努力终将付诸东流。著名的科学家爱迪生,在发明电灯的过程中,饱受挫折,屡次失败,连旁人也不能给他持,给他理解,无疑,他当时的内心是孤独的。一次又一次的失败,只能给他带来更多的.经验教训,而非胆怯和放弃。终于,皇天不负有心人,他找到了适合做电灯丝的材料,成功地为人类带来了光明。试想,倘若他失败后放弃,那么他就连成功的希望都没有。
坚持意味着自我的肯定。著名歌后兼慈善家一一韩红。由于先天身材肥胖,体态臃肿,使她走上乐坛频频碰壁,然而,她始终也没有放弃成为歌手的梦想。就在她不断努力与坚持下,最终她成功了。她被大众认可了,获得了掌声和持。倘若,她不是一直坚定自我的才能,认为自己有那个能力为大家带来美妙的歌曲,那么,她还能成功吗?因此,要想别人肯定你,首先你得对自己有信心,而坚持就是一种自我肯定的正确渠道。
坚持意味着对梦想的执著和追求。在我的周围,这一个个即将毕业的高三生,他们有的在高考这条道路上越战越勇,有的则越来越疲惫,有的正在犹豫着要不要放弃……但我则觉得,如果在这关键时节放弃了,那才是最大的悲哀啊!风风雨雨我们在学业这个生涯中也走过了十二个年了,不管如何,我们都应当坚持到最后,我们的学涯在高中划上一个圆满的句号。而坚持未尝不是一种良好途,那就是对梦想的执著和追求。不是吗?
成功在于坚持,坚持是通向成功必备的品质,坚持是现自我价值必不可少的精神,是创造奇迹的奠基石,你坚持了吗?你在坚持中成长了吗?
适用场景:体育考试准备、励志教育活动
演讲要点:800米长跑经历、同学加油鼓励、坚持获得信心
行文逻辑:描述困难→遭遇挫折→获得支持→坚持到底→总结感悟
携手像雨,能帮助你洗掉烦躁,留下清凉;携手像太阳,能帮助你驱除严寒,感受温暖;携手像风,能帮助你扬起风帆,走向成功。
成功就意味着要坚持,坚持,顾名思义,就是遇到困难不放弃。坚持,说起来容易,做起来可就难了。凡事你能做到坚持,那成功便会属于你。
以前,我是个懒惰的孩子,做事总是半途而废,很难善始善终。一些事情对于我仿佛是一座座大山,阻拦着我步入成功的殿堂。可自从那天,我终于明白了,坚持就是成功。
上了初三后,体育老师们加紧了跑步的练习。体育课时,大家都胸有成竹的站在起跑线上,这时,只听老师的一声哨响,大队人马以迅雷不及掩耳之势飞奔出去,立马拉开了距离。心不在焉的我理所应当被落在最后,离群之鸟般在后面“悠闲地踱步”。我还想着如何华丽的扑倒并少跑几圈,唉,现在想想,我那时真是太聪明了!思来想去,只有硬冲了。我立马加快了速度,与前面的人开始了拉力赛。猛追,可毕竟还是累呀!二人僵持了几分钟,我又退回到了“安全距离”外。
经过刚刚一通角逐,我四肢无力,大脑严重供血不足,更要命的是,我的腿有点抽筋了,汗如雨下。眼见一个个超我一圈的同学呼啸而过,对此时的我无疑是落井下石,顿时,我失
去了信心,行尸走肉般颠了几步,便走了起来。我有了放弃的念头,体力透支与被人超圈的双重压力使我知难而退。突然,我看见同学们还在为我加油!霎时,泪水与汗水挥洒交织在一起,化为一股动能流入体内,也化为信心填补了心中的空虚。
我加快了脚步,一口气超过了前方的.两个人。几圈后,我几乎就要一下子瘫在地上,可我还在跑。喘不上气,我坚持了;四肢无力,我坚持了;就算再大的困难,我都坚持了!最终,我顺利的完成了800米,跪倒在地,留下心中的喜悦与眼中的泪……
这次800米长跑,我虽然没有跑进3分20秒,但我坚持了下来。最重要的是我在这次长跑中懂得了坚持的含义。因为坚持,我获得了信心;因为坚持,我获得了勇气。坚持,我将与你携手到底……
适用场景:学生心理辅导、励志教育
演讲要点:农村学生适应城市学习压力、班主任鼓励改变心态、经历痛苦后实现成长
行文逻辑:讲述痛苦经历→分析痛的意义→分享成长故事→呼吁坚强面对
同学们:
在人生的旅途中,经历着种。种的痛,何为痛我感觉我对痛有点不明白了。痛,包括很多方面,总的来说,痛,就是一种磨练,对意志的一种磨砺。有人说,痛了是直接说出来,这是本能;又有人说,痛而不言,提现了人性的坚强;还有人说,痛而善言,这是一种人生的智慧。痛,如困难。挫折,经历了它,勇敢的面对并战胜它,才能使你在今后的人生旅途中,走得更加平稳。
〝吃一堑,长一智。〞经历了痛苦的拷打,才能重新振作,才能成长,才能向自己的目标前进,提供了一份保障。经受到了痛苦,当然要坚强的度过,才能使内心更加坚强,为自己的未来路上铺垫基石,脚踏实地;实在承受不了了则痛而善言,这是一种人生的智慧。
小时候,自由自在的度过小学生活,那时真可谓是无忧无虑啊!该学习的时候学习,该玩的时候像疯子一样的玩,根本没有感受到过烦恼和痛苦。在不同的人眼里,痛苦也是不一样的生长在无忧无虑环境下的人,遇到困难就抱怨好痛苦,我似乎就是这一类人,没有感受到未来路途的艰辛和不易。上了初中了,才明白,我是农村长大的,在农村小学上学,管得很松,毫无压力。当我进入城里,步入初中的大门时,就感到力不从心,心想:好痛苦啊!在好的班级里面,真的好有压力。上初中没多久,就有点想放弃了,我也对自己感到惋惜。怨恨,为什么就这样放弃了以后的路还很长啊!……我的班主任注意到我上课总是无精打采的.,课后作业做的也不认真,要么就不做,进班的名次与第一次月考的名次相差太大,实在是不忍直视!班主任与任课老师于我交谈多次,对我说:〝你要坚持学啊,不能半途而废,只有跨过这道坎,你就胜利了像这样的话还有很多很多,就是这些话,是我从人生的低谷走了出来,尽管是刀山火海的痛苦,我也要克服,坚强的度过,只有这样,出现在痛苦之后的彩虹才会为你展现那一抹动人的绚烂!
不要遇到痛苦,就轻言放弃,要更加坚强的度过,后面等待你的只有惊喜!
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