适用场景:大学招生宣讲、教育理念分享
演讲要点:大学建筑承载历史底蕴、大师精神引领学生成长、以人为本的教学理念促进全面发展
行文逻辑:描绘理想校园→讲述大师典范→阐述教学理念→总结核心思想
有关我的理想演讲稿
我心中理想的大学是瓶老酒,愈陈愈香,百年文脉代代相传。学校的大门——不须那么宏伟,但要别具一格;这里的建筑,不必那么现代,也许某一角落静静地坐落着中国古代大屋顶式的文庙,也许还有一排中西合璧的“红楼”供人流连。这里的校园应该是草如茵,松如盖,风为裳,水为佩——一草一木都蕴藏着人文内涵和历史底蕴,一砖一瓦都显现出无形的感染力和传承力,令我们沉思之际能发“思古之幽情”,昂首阔步之时又可“追今之潮流”,把时代精神和历史积淀融为一体。
我心中理想的大学有许多大师。有三个弟子追随其后的孔子,时刻能聆听“子曰:‘学而时习之’”;有能日夜行走在科学大道的居里夫人,猛然间又有一个新的科学发现;更有蓬乱着一头长发,竖起一双失聪的耳朵的贝多芬面对他的音乐世界,大吼一声:“要扼住命运的喉咙!”那一瞬间,为我们年轻的学子塑造了一个与坎坷搏斗的不朽的终生样板……学术泰斗,业界翘楚,或学着他们沉吟湖畔,或随着他们高声吟哦,我们执笔在前,大师指点在后;我们跌倒在地,大师扶持在即,谆谆的教诲不绝于耳,切切的嘱托心领神会。师恩如海,我们一辈子也受用不了。
我心中理想的大学要有“大爱”,以人为本。打造“以人为本”的教学理念,以学生全面发展为教学的中心任务,充分发挥我们的个性,尽可能提升我们的才华。为使我们有创意,更能有创造,这里可为我们提供一个既宽松而又不失严谨的环境;为使我们会生存,有发展,更能走向风雨世界,这里是我们学习、了解、熟悉不同文化,和最新科技的博物馆。这里有一种海纳百川的姿态,还要有一副汪洋恣意的雍容,这里的校训是质朴加团结;这里的校风是修德且博学。古为今用,洋为中用,造就“中西合璧”的一代代科学的栋梁;与时俱进,开拓创新,培育出一批批治国安帮的良才。
“大”学、大师、大爱,三者合一,三位一体,就是我心中理想的大学。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题演讲
演讲要点:理想成为律师、观看法律节目激发兴趣、呼吁努力学习实现目标
行文逻辑:引出理想→讲述经历→阐述意义→提出行动
同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《我的理想》。每一个人都有自己的理想,而我的理想就是做一个成功的律师。
我从很小的时候就已经理想成为一个律师。而随着我慢慢地成长,这一个理想就越来越坚定。每当有关于法律的节目和电视剧,我都会收看。每次我都会被法庭上的律师吸引着。看着他们在法庭上认真的样子,听着他们所指出的种种疑点,我都会从心底里佩服这些律师,所以我的理想就是做律师。
我要做一名律师,因为我觉得律师是一个很伟大的工作。在法庭上每一个人都是平等的,每一个人都没有特殊的权力,更没有谎言。就是律师,是他们让虽然贫穷但是无辜的人脱罪。将富有但却犯罪的人绳之于法。所以我要在法庭上做一个成功的律师,帮无辜的人洗脱罪行,将犯罪的坏人绳之于法,让他们受到法律的制裁。
虽然我现在还未长大,还未能做到一名成功的律师。但是我会向着做一名成功的律师这个目标努力前进。从现在开始,更加的努力学习。让我在长大以后实现这一个理想,成为一名成功的律师,为人们服务。
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学生理想规划、个人成长分享
演讲要点:苏步青高斯事迹、带学生解决难题、童年游戏互动
行文逻辑:讲述理想→介绍兴趣→描述未来愿景→表达信念
每个人心中都有美好的理想,有些人想当医生、有些人想当教师、有些人想要当画家,有些人还想要当作家。而我想要当一名出色的数学家。
我从小学喜欢数学,喜欢做数学题。在我一年级的时候,就常常考100分。渐渐的我对数学越来越感兴趣了,我的成绩慢慢提升,我渐渐的了解到了苏步青、高斯……这些数学中伟大的人物。
我设想,当我大学毕业到时候,之后,我读研究生、博士获得了重多成就。成了一名真正出色的数学家。然后,我还要带一些学生,当他们遇到挡路虎到时候,我会告诉他们解决的方法。知道他们会了。下课时,我会带他们去操场上玩各种各样的游戏,让他们尽情享受童年的快乐。我要交他们受小时候就热爱数学并非常努力得学,长大以后一定会有很大的成就的。
理想像黑暗中的光明,给我们指路。理想像寒冷中的火,给我温暖。理想像一条路,伴我走人生的道路。我当一名数学家。
适用场景:学生演讲比赛、青年励志演讲
演讲要点:讲述个人成长经历中理想转变过程、引用罗国杰关于教师比喻的论述、表达立志成为人民教师的决心
行文逻辑:树立理想→阐述教师价值→明确奋斗方向
古人云:“志当存高远”。这里所谓的志也就是人生理想。每个人都有自己的理想,都为自己的理想去追求、去奋斗。而我的理想是什么呢?小的时候,听爸爸妈妈讲了许多英雄的故事,那时我的理想便是长大以后要当一名匡扶正义的英雄。随着年龄的增长,对理想也越来越现实了,当我看到许多贫困的地区因教师的缺少使许多小朋友无学可上,从而萌生了当一名教师的念头,这也算是我的理想吧。
是啊!教师的职业是神圣的,他被誉为人类灵魂的工程师。教师不仅传授学生知识,还教给学生做人和做事的道理,让学生逐渐由一个不懂事的顽童转变为一个对国家有用的人,这是多么的伟大啊!“教师就像一只蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮别人前进的道路;又像一根粉笔,散播着智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐磨损着自己;又像是一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘胜利的果实。”(罗国杰语)
教师是如此的伟大,教师的工作是如此的高尚,所以更坚定了我当老师的决心。“九层之塔始于垒土”,我一定从现在开始,多学习知识,多掌握本领,为将来实现我的人生理想打下坚实的基础,当一名合格的人民教师。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题演讲
演讲要点:用笔谱写出生活篇章、接触文学创作过程、靠一支笔吃饭的写作体验
行文逻辑:提出理想→分析文学价值→表达奋斗决心
亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天,我要演讲的题目是《我的理想》。
每个人都有自己的理想。有人说过,一个人没有理想,就像小鸟没有了翅膀。可见,一个人的理想对他这个人的一生是极其重要的。金色的童年,理想是美好的。有的人想去当歌星、有的想当医生……而我,却想当一个作家、诗人,用笔来谱写出生活的篇章。
一个美好的理想会给这个人带来无限的遐想。当然,现在的学生,哪一个不爱幻想呢?但幻想并非理想。理想,则要有坚定的毅力和决心才能。“文学”这一个词,大概是从五年级时我才开始深入地接触。当我了解到文学、自己创作自己的作品,发现,文学是多么令人感到心旷神怡、精神振奋。或许多多少少有一些同学认为,成为作家、诗人有什么好?费时费力又费神的。你这样理解,可就错了。写作费时费力又费神吗?非也非也。其实,只要接触多了,就感觉很容易了。或许你会说,当作家、诗人多辛苦啊!整天写啊写的!兄台你可有所不知了。你没亲身体会过,那“靠一支笔吃饭,靠一张巧嘴出口成章”的那种感觉。那种奇妙的感觉是无法用言语来形容的!
文学,是表达生命的方式。一首短短的诗、一篇文章,就能表达出作者所要抒发的情感。改一下爱迪生的话,“一个成功的作家、诗人,是百分之九十九的写作基础加百分之一的灵感。”文学可以带给人无穷的魅力,它当之无愧是我追求的理想。理想是生活的动力。每个人的理想都缤纷魅力、绚丽多姿。
我会牢记我的理想,为它而奋斗!相信不久的将来,文坛上又多出了一颗光彩夺目的新星,她就是——。
我的演讲讲完了,谢谢大家!
适用场景:学生理想演讲、青年励志演讲
演讲要点:救死扶伤具体行为描述、病危病人真实案例、献血行为号召
行文逻辑:讲述理想→分析现状→表达决心→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我有一个平凡不能再普通人生理想,那就是做一名医生。
在我还是个小孩子时候,我就一直幻想着为祖国建设效力,努力尽己一份小小力量,为祖国江山社稷献己生命和青春。
在侵华战争之后,就日益衰败,政府,人民民不聊生。特别是医术,许多人因为没有得到良好医疗而惨死;许多冲上前线战士因为无知与无能将生命献给沙场。
我如果成为医生,我就要用自己医术救死扶伤,让临死人重现欢笑;让病危人重获心声;让伤残人运动起来;让不同人变为正常。
我如果成为医生,我要用医术造福人类,使世界变得美好可爱;我要奉献自己青春在医术上,使人们不再为自己病痛而烦恼。我要奉献自己生命甚至是每一滴血液,如果病人需要输血,我就会义不容辞奉献己血液。
我从小就坚定认为,医生职责就是救死扶伤,为人民服务,永远做人民坚强前盾,保卫着人们健康。
一个国家必须有医生,也就是医务人员。我想;即使我没有做医生,那也没有关系,我要每年去献血,为祖国做一点点贡献。
献血虽然是小事,可是也许就是这一点点对自身来说微不足道血液,却能救活一条鲜活生命甚至是两条。就像----流星,在天空划过刹那间,心里就决定一件事情那就是在有限时间内创造出永恒价值。流星虽小,却能永远留在人们心中;献血虽小,却能救治人们宝贵生命。
我常常觉得我理想很平凡,是每个人都能想到。有时我也想过要放弃,但是一想到病痛面容,一想到疲惫病人,心就冷冷痛起来,如果我能变成流星,在天空中划下七彩光芒,可以治好人们伤痛那我会义不容辞情愿献出宝贵生命。
适用场景:学生演讲比赛、教师职业规划
演讲要点:理想教师职业选择、蜡烛精神形象比喻、学生教育价值阐述
行文逻辑:提出理想→分析质疑→阐述信念→表达决心
没有理想的人,就像断了翅膀的鸟,再也飞不起来;有理想的人就像明亮天空中闪亮的星星,在这无边无际的天空中闪耀。每个人都有自己的理想,有人想成为著名画家;有些人想成为优秀的作家;有些人想成为伟大的科学家;有人想当医生拯救生命,我的理想是当一名优秀的老师!
有人说,当老师有什么好?虽然有假期,但老师要批改作业;再次更换试卷;准备教案吃粉笔灰对身体不好;担心,现在各种同学都有。不顺眼就找麻烦。如果你担心,你的.生命会很短暂。也有想去山里或者贫民窟教书的教书老师,可能有危险
但在我心中,老师就像一支不知名的蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人。你说你是老师是因为贪图假期,我觉得是不对的。放假后,老师给我们改作业,给新课准备教案,熬夜加班;你也说老师这个职业很麻烦,但我觉得是享受它,享受过程。只要每个学生都教得好,他就会很开心。不知道如果没有老师的指导,今天怎么会有这么美好的世界?
我想继续做老师的精神,为自己的理想努力奋斗。希望我仰慕的未来不只是一个美丽的梦,而是永远灿烂的天空中最亮的一颗星!
适用场景:学生理想教育、青年励志讲座
演讲要点:司马迁发愤著书、安徒生立志创作、艾力克坚持奥运梦想
行文逻辑:提出问题→举例论证→分析定义→讲述过程→总结升华
老师、同学们:
你们好!
从小学到大学,理想如影随形。为了心中的理想,我们失败过,彷徨过,奋斗过,欢呼过……也许,今天很多人会问:理想是什么?有的人甚至觉得在残酷的现实面前,那是多么遥不可及的东西,只有当年天真的自己才会傻傻地把它当一回事;也有的人感谢理想,是理想让他们拥有今天的一切;还有人说自己从来不知道理想是什么,只是像大多数人一样地生活——读书、考大学、工作……那么,理想到底是什么?它是有意义的存在吗?它存在的意义是什么?我想,我们可以在他们的身上找到答案。
司马迁发愤著书,他立志“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,才有了“史家之绝唱,无韵之离骚”;周恩来立志“为中华之崛起而读书”,才有了震惊中外的18元8角8分;安徒生立志创作,才有了广受欢迎的《安徒生童话》;马丁路德·金立志为黑人争取平等,脱下种族歧视的枷锁,才有了激扬愤慨的《ihave a dream》他们也曾跌倒过、彷徨过、沮丧过,在他们崎岖的人生道路上,他们始终不曾放弃过自己的理想。对于他们来说,理想就是发动机,给予他们无限的动力。车尔尼雪夫斯基曾说过:“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得虚空而渺小。”也许人们仍然会问,可是我也曾努力过,为了理想而奋力拼搏,到头来,却一无所获。其实,理想是无辜的。为什么人们要将自己人生的失败归咎于理想,而非其人本身呢?难怪爱略特会说:“理想与现实之间,动机与行为之间,总有一道阴影。”理想虽然给了你动力,但是真正操纵权依旧在人的手里。
苏格拉底曾无数次向人们高呼:“认识你自己!”何谓理想?理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的希望和追求。它同时具备实践性、可行性和向上性三种特性。这也就是说,人只有在认识自己的基础上,才有理想。如果,你为自己定下了一个遥不可及的目标,那么,亲爱的,难怪你会失败呢?因为你从未认识你自己,自然也从未有过理想,那不过是你幼稚的想象罢了。
树立正确的理想固然重要,然而实现理想需要的却不仅仅是认识你自己,而是认识这个世界!爱迪生在发明电灯之前,为了找到最合适的灯丝材料可是经过了六千多次的试验!换而言之,他经过了六千多次的失败才换来了一次成功。曹雪芹著《石头记》,披阅十载、增删五次,方有这未竟的红楼一梦。理想不可能一蹴而就,总要经过风霜的磨砺。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。莎士比亚说:“不要只因一次的失败,就放弃你原来决心要达到的目的”。实现理想的路上,我们会遇到许多人、许多事,身为社会中的人,社会的许多事都会对我们造成影响。或帮助我们更快地实现理想,或成为我们实现理想路上的绊脚石。有的时候,为了实现理想,我们甚至会面临艰难的"抉择。20xx年7月,美国游泳奥运会选拔赛上,24岁的艾力克终于获得了他梦寐以求的北京奥运会参赛资格。但是,能否参赛却成了问题。原来,6月份他在一项检查中被确诊患了睾丸癌。在得到医生关于癌细胞暂时不会扩散的意见后,艾力克决定参赛。他说:“奥运会是我毕生的追求,我想我可能永远不会忘记我走上奥运会游泳赛场的那天,不管我还剩多少天可活,奥运梦想高于生命。”世界总会在我们实现理想的路上设置障碍,但是正如雪莱说的:冬天来了,春天还会远么?
也许很多人都有过这样的经历,爸爸妈妈、亲戚朋友总会问自己:你的理想是什么?你将来想干什么?对于这样的问题,有人欣然作答,有人不胜其烦。他们想,这是我自己的理想,为什么要与你分享呢?不愿回答,不愿分享,其实是害怕,害怕嘲笑、害怕失败、害怕别人对自己理想的诸多评论。我们还小,对于认识自己还处在初级阶段,理想的轮廓还未完全定型,也许有一天自己会幡然醒悟,然后会对自己的理想作出必要的调整。但是,如果有人再问你:“你的理想是什么?”请告诉他:“我的理想就是我的发动机。”
我的演讲到此结束,谢谢大家的耐心倾听!
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:童年侠客梦想的消逝、少年飞行愿望的变迁、当前家庭幸福愿望的寄托
行文逻辑:回忆往事→讲述愿望→表达现状→呼吁前行
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小时候,我一直都想成为一名像南宫飞云的侠客《一rpg游戏的主角》去除暴安良,为了社会和家人的安全而去除暴安良,可能是小时候看了太多的武打片,以至于让我有了这种想法,那时候的我,还常常以有这个理想抱负而骄傲,但长大后,看到有警察叔叔在维护着社会的治安,我知道 社会不需要我来保护了,这个愿望也随着时间的推移而消殆了。
上了初中的时候,我的愿望又变了,我想要一台大大的飞机,有朋友问过我,你为什么要一台飞机,还是大大的。我说 因为我想像小鸟一样 高高的飞翔在天空中,为什么要大大的飞机呢?问的好 因为我还想载着我的家人一起在蓝蓝的天空上翱翔,这个愿望一直伴随着我到现在,才被替代了,因为我知道这个愿望只能成为我心中的一个美好了,或者我将来奋斗了,又遇上了较好的机遇,我想这个愿望会实现的。
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适用场景:学生理想规划、校园演讲比赛
演讲要点:用粉笔点拨知识王国秘密、用活动方式吸引学生学习、教育学生成为改变世界的人
行文逻辑:描述理想→展现教学方式→表达教育愿景→总结奋斗决心
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