导语：六年级语文期中试卷分析报告来了！直击学生常见失分点与能力短板。为您梳理阅读理解卡在哪、作文提升缺什么、基础知识怎么补。语言平实好上手，看完就能用，一线教师备课、家长辅导都实用。
报告属性
| 适用对象 | 小学语文老师，特别是新教师或刚带毕业班的老师，写作经验不多但需要交规范报告。 |
| 使用场合 | 适合老师开完期中考试后，要向年级组或教研组交的正式分析报告，也用来给家长会做准备，说明学生整体情况和教学反思。 |
| 核心内容 | 这份报告想说试卷出得合理，学生基础还行但阅读和作文问题明显，字词句基本功不扎实，得在后半学期重点抓这些短板。 |
| 内容体量 | 800字 |
| 报告关键词 | 六年级期中考试 语文教学评估 小学学情分析 试卷命题研究 课堂教学反馈 |
报告正文
一、试题分析
这份语文试卷包括三部分即：积累运用、阅读、口语交际和写作。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，题型新颖丰富，有积累，有理解，有运用而且题型比例分配适当，题量不大，难度适中，覆盖面较广，试卷紧扣本学期教学内容，对学生的知识、能力、书写习惯等都进行了考察。整套试题具有一定的人文性、趣味性和灵活性。
二、考试基本情况分析
全班共31名学生，本次考试全部参加，最高分是94分，最低分是30.5分，平均分为74.73分。从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握不错，90%的同学基本得全分，个别同学有失分，如、看拼音写词语中个别同学“醋”、“措”等词语没有写上。按要求选择没有语病的句子这一题失分较多，成语对联个别学生失分比较多，可能是没有理解题意，这类题目平时里练习较少。第二块，阅读训练的第六题里面，写出论语中的名言，出错比较多。作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚，作文30分，得分平均在22分。
三、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
试卷答题中可以看出，字、词、句基本功的训练还不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。有两个学生没有按要求的题目写作文，自己另外写的题目，给判了作文为0分。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
报告格式怎么写
标题直接点明“六年级语文期中试卷分析报告”，分三大部分：试题分析、考试基本情况、存在问题，每部分有小标题，结尾没落款但结构完整。
