名人报告 篇1
适用场景：学生课外研究、语文学习资料整理
内容看点：了解成语背后历史人物、学习勤奋学习精神
行文逻辑：提出问题→调查方法→整理资料→分析情况→得出结论
一、 问题的提出
成语是中华民族语言宝库中的艺术珍品，是汉语经过千锤百炼形成的固定词组。它产生于古代语言、历史事件、古代的诗文和当时的口语，虽然形式简洁，却形象生动和富于表现力，常常寥寥数字便能说明一个寓意深刻的道理。我们学过画龙点睛、闻鸡起舞、胸有成竹等成语，它们都是关于名人的故事。于是，我就对成语名人故事产生了兴趣，并做了调查。
二、调查方法
1、查阅家里成语故事书；
2、上网浏览；
3、听爸爸妈妈讲述。
三、调查情况和资料整理
1.搜集资料情况
| 信息渠道 | 成语名称 | 成语名人 |
| 查阅成语故事书 | 三顾茅庐 | 刘备、诸葛亮 |
| 上网 | 四面楚歌 | 项羽 |
| 听爸妈讲述 | 悬梁刺股 | 孙敬、苏秦 |
| 精忠报国 | 岳飞 |
2.考察情况
我首先查阅家中的成语故事书共80条成语，有50条左右是关于名人故事的；接着我又让妈妈一口气说出十个成语，妈妈快速地说：掩耳盗铃、一鼓作气、悬梁刺股、刻舟求剑、亡羊补牢、胸有成竹、三顾茅庐、毛遂自荐、班门弄斧、如鱼得水。妈妈说完，我一统计：有6个是关于名人故事的。看来名人成语故事很多，在成语故事中占的.比例很大。
3.听爸爸妈妈讲述
人们对名人成语故事都耳熟能详，爸妈随口就能讲出一大串。妈妈给我讲了名人成语“悬梁刺股”：汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。 战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。 后人将两人的事迹合在一起，概括出了成语悬梁刺股，用来比喻发奋读书、刻苦学习的精神。
爸爸讲了“囊萤映雪”这则成语。囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。
这两个成语分别讲了古代四个学有所成的人，他们在那么艰苦的条件下，依然勤奋学习的故事。我们现在学习条件很优越，不用再像他们那样，但是他们那种克服困难，发愤读书的精神却值得我们发扬光大。
四、结论
名人成语故事都比较简短，但情节完整，人物生动，选材精良，通过一个个积极向上的故事劝导人们要做一个勤奋好学、谦虚诚信的人。用一种很质朴很平常的语言讲出深刻的道理，所以即使是儿童也能读懂，这也是成语故事广为流传的原因吧！
名人成语故事是一个丰富多彩的世界，记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。
所以我们在平时读书时不但要多积累成语，还要了解成语中所包含着的历史名人故事和历史事件，这样可使我们受益匪浅。正确的使用这些成语可以让我们的文章写得更有风采，语言更加鲜明生动。
名人报告 篇2
适用场景：姓氏文化研究、历史人物梳理
内容看点：姓氏文化解析、历史人物介绍
行文逻辑：提出问题→研究方法→资料整理→内容总结
一、问题的提出
“梁”这个姓是咋来的？姓梁的历史人物有哪些？现在“梁”姓是不是我国最少的一个姓？
二、研究方法
1、上查找
2、询问身边的人
三、资料整理
1、来源
据史料记载，从前有康伯因为伐西戎立功被封梁山，建立了梁国。后来梁国被秦国灭了以后，里面的人都要以国氏为姓，梁姓就是这么来的。
2、历史人物
姓梁的.名人有：宋代的抗金名将梁红玉在黄天荡之战里协助韩世忠打败金兀术；清朝的政治家、思想家、史学家、教育家梁启超写了《饮冰室合集》，建筑学家梁思成参与设计了中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑，系统火箭专家梁思礼……
3、现状
“梁”姓在20xx年统计中排名第21位，不是最少的，还比较多呢！
四、内容总结
1、“梁”姓是一个以国氏为姓的比较特别的一个姓；
2、姓梁的名人有很多，那就比如宋代的梁红玉、清朝的梁启超、梁启超之子梁思礼等……
3、“梁”姓排名第21位，不是最少的。
名人报告 篇3
适用场景：学生课外研究、语文学习资料收集
内容看点：成语故事教育意义、名人典故学习参考
行文逻辑：提出问题→收集资料→整理信息→得出结论
关于成语中的名人故事调查报告
一、问题的提出
我十分喜欢阅读成语故事，父母也赞成我阅读，还说成语里的名人故事有很多大道理，所以，我对成语中的.名人故事作了一次调查。
二、调查方法
1、 阅读书籍、报刊
2、 上网查阅资料
3、 询问亲人
三、调查情况和资料整理
获得信息的渠道：上网查阅，亲人口述，查阅书籍。
涉及的方面：有哪些成语故事，名人都有过那哪些成语故事，有哪些成语中有名人故事。
具体内容：1.完璧归赵，南辕北辙，闻鸡起舞，卧薪尝胆
2.刘备三次去请诸葛亮出山为他当军师。
3.入木三分——王羲之 乐不思蜀——刘禅
四、结论
1.我国的成语多不胜数，源远流长，许多名人的故事都随着时间的流逝都变成了成语。
2.这些成语中有些名人的故事，可以当作我们的反面教材和正面教材，正面教材可以使我们学到许多有益的知识，反面教材可以使我们吸取到教训，防止重蹈覆辙。
3.我国的成语是奇特的，这些成语都是有着深刻的教育意义。我们应该多看，多学。
名人报告 篇4
适用场景：姓氏文化研究、历史人物梳理
内容看点：姓氏文化探究、历史人物介绍
行文逻辑：溯源起源→列举名人→分析现状→总结结论
“马”姓的来源
马姓，中华姓氏之一，是一个典型的多民族、多源流姓氏，主要源自嬴姓、子姓及少数民族改姓等。赵奢得姓始祖，邯郸即是中华马姓的祖源地，赵奢的子孙后代便以“马服”为姓，后又改为单姓“马”
马姓名人
马超
马超（176年-222年），字孟起，扶风茂陵（今陕西兴平县）人，汉伏波将军马援的后人，马腾的儿子，汉末三国时期蜀汉著名将领。
马超少年成名，曹操曾多次征召其入京为官，但都被拒绝。马超在刘备称帝后任骠骑将军，领凉州牧，进封斄乡侯。蜀汉建立后，马超官至骠骑将军、斄乡侯。章武二年（222年）马超病死，终年47岁，刘禅时期被追谥为威侯。
马致远
马致远（约1251年——约1321年至1324年间），字千里，晚号东篱，大都（今北京）人，原籍河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，被后人誉为“马神仙”，还有“曲状元”之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，作品《天净沙秋思》被称为秋思之祖
他在年轻时写诗曾献上龙楼，热衷过进取功名，但未能实现。马致远与关汉卿、白朴相近而稍晚，青年时期仕途坎坷，晚年不满时政，隐居田园，以衔杯击缶自娱，病逝于泰定元年（1321年）以后，死后葬于祖茔。
马致远所作杂剧今知有15种，《汉宫秋》是其代表作，散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。
马远
马远（生卒年不详），字遥父，号钦山，河中（今山西永济）人，生长在钱塘（今浙江杭州），南宋画家。出身绘画世家，南宋宋光宗、宋宁宗两朝画院待诏。擅画山水、人物、花鸟，山水取法李唐，笔力劲利阔略，皴法硬朗，树叶常用夹叶，树干浓重，多横斜之态。楼阁界画精工，且加衬染。喜作边角小景，世称“马一角”。人物勾描自然，花鸟常以山水为景，情意相交，生趣盎然。与李唐、刘松年、夏圭并称“南宋四家”。存世作品有《踏歌图》《水图》《梅石溪凫图》《西园雅集图》等。
马姓的现状
马姓是当今中国排名第19位的.大姓，人口众多，约占汉族人口的百分之一，有一千多万。
研究结论
1、回族中马姓这么多，主要与阿拉伯、波斯人名的音译，特别是与创始人穆罕的音译有关，因为马与穆谐音，所以明代许多著述中都将穆罕译作马哈麻。这种译法对清代及后代影响很大，如清代徐珂《西域水道记》、魏源《海国图志》等均将人名中的首音“穆”译为“马”。甚至有人称穆罕为“马圣人”。在这种情况的影响下，再加上“马”姓是皇帝赐姓，回族又不似汉族那么重视姓氏谱系，而是可以自由选姓使用，故很多回族人便选用了“马”姓，大大增加了“马”姓的人数。
2、在历史的长河中马姓人才辈出。有三国英雄马超、南宋画家马远、元年末明初画家马琬、明末农民起义将领马进忠、清初史学家马萧、中国教育家马相伯、中国考古学家马恒、中国戏曲家马致远。
3、马姓是当代中国第十九大姓，人口众多，约占汉族人口的百分之一，有一千多万。
名人报告 篇5
适用场景：姓氏文化研究、学生课题报告
内容看点：姓氏文化探究、历史人物分析
行文逻辑：提出问题→研究方法→整理资料→得出结论
一、问题的提出。
我们学校有不少同学姓王，王姓是怎么来的？历史上姓王的名人有哪些？现在的王静是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题。我对王姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究的方法。
1、查阅书籍和报刊
2、询问身边的人
3、上网查询
4、其他方法。
三、资料的整理。
1、内容：王姓的"来源
王姓源于姬姓，出自周朝周文王第十五子毕公高的后裔，属于以王族身份为氏。周文王第十五子毕公高之后，因本来是王族，所以他们以王为姓。东周灵王太子姬晋，因直谏被废为庶民，迁居于琅琊（今山东[3]省），世人称其为“王”家，其后亦以“王”为姓，称为王氏。
2、历史名人。
王勃，字子安，汉族，唐代文学家。古绛州龙门人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“王杨卢骆”、“初唐四杰”。王勃首先是儒家之狂者，他志向高远，勇于进取；才华横溢，文采斐然。其次他还是傲者，身秉傲骨，且鄙世傲物，蔑视尘俗。王勃崇信佛教，认为佛教蕴含着深刻的哲理，在社会中发挥着巨大的作用。
王昌龄，字少伯，汉族，河东晋阳人，又一说京兆长安人人，盛唐著名边塞诗人，王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。王昌龄在诗中多使用短句、变形句式、紧缩复句。使语言有力量感、经济简练。王昌龄诗歌中的语句组合也体现着他简练清峻的语言风格。
王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。王维于开元xxxx年状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，他被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，多咏山水田园，后人推其为南宗山水画之祖。
王羲之，字逸少，东晋时期书法家，有“书圣”之称。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之书法影响了一代又一代的书苑。唐代的欧阳询、虞世南、诸遂良、薛稷、和颜真卿、柳公权，五代的杨凝式，宋代苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，元代赵孟頫，明代董其昌，这些历代书法名家对王羲之心悦诚服，因而他享有“书圣”美誉。
3、王姓的的现况。
根据20xx年调查结果，其中王姓氏排名人数第一，李姓氏排名第二。
四、研究结论
1、王姓起源于姬姓，周是王之子太子晋因值谏而被废为平民其子宗敬仍在朝中运司徒之职后代称为王家。河南洛阳一带，秦末汉初为避战乱迁徙到山东琅琊、山西太原，最终发展成琅琊王氏和太原王氏两大王姓王族。
2、历史上王静名人辈出，有著名边塞诗人王昌龄。儒学世家王勃。摩诘居士，王维。有着“书圣”之称的王羲之。
3、20xx年我国户藉王人口最多。
名人报告 篇6
适用场景：班级活动策划准备、学生演讲素材收集
内容看点：激发爱国情怀、学习榜样精神
行文逻辑：召开报告会→进行演讲→总结感悟
今天上午第三节课，我们班开了一次别开生面的“名人事迹报告会”。大家都很兴奋。
比赛还没开始，讲台下都坐满了学生。比赛开始了，整个班都安静下来，就连一根针掉在地上也能听得见。主持人说：“请小红上台演讲。”“哗”的一声，台下响起了热烈的掌声欢迎选手上台演讲，还请下一位选手准备。
其中，我听到小芳说的是：“立志报国的孙中山，里面说的是孙中山从小就爱读书，11岁时，他说：“我要去看中国以外的世界。”12岁时，他到美国留学。哥哥要他学经商，他不答应，还认真的"说：“我要救国救民。”他苦学钻研，老师夸他是个“聪明的中国孩子”。长大以后，他是中国的一位近代伟大的民主革命家。大家在欢笑中，报告会结束了。
听完所有名人事迹，我被孙中山说“要救国救民”的这句话感动了，而且，还深刻的印在我的脑海里，我觉得孙中山爱学习、为国为民这种精神，的却是值得我们敬佩他，所以，我们要学习孙中山这种爱学习、为国为民的精神。
名人报告 篇7
适用场景：学生课题研究准备、家族文化传承资料收集
内容看点：了解田姓文化背景、掌握历史人物事迹
行文逻辑：提出问题→研究方法→资料整理→研究结论
一、问题的提出
我们班有一个同学姓田，我也姓田。于是我想了解一下田姓的来源和历史名人，田姓在人口的数量排位。
二、研究方法
1、查阅书籍报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
田姓的来源：妫姓，田姓出自妫姓，为妫满之后。陈国灭亡后，陈胡宫后裔陈完逃到齐国，后以田为氏，得姓始祖为陈后完。
田姓的历史名人：田穰苴。
1、田穰苴是继姜尚之后一位承上启下的著名军事家，曾率齐军击退晋、燕入侵之军。
2、田单。
战国时期齐国名将，齐国远房宗室。
3、田齐桓公。
战国时期齐国（田齐）第四代国君。
4、田横。
齐王田荣的弟弟，秦末从兄起兵，重建齐国。楚汉战争中，自立为齐王，兵败奔彭越。汉建立，率徒五百人逃亡海岛，因不愿称臣于汉，全部自杀。
5、田锡田。
清代书法家，好收藏金石文字，著有《书学偶录》。
6、田文镜。
汉军正黄旗人，清代大臣，为雍正之心腹。雍正即位后，历任山西布政使、河南巡抚、河南总督、兵部尚书，后又兼领山东，称河东总督。
7、田兴恕。
清代将领。行伍出身，因镇压太平军、贵州苗民起义，而历任青州镇总兵、贵州提督、贵州巡抚、钦差大臣等职。
田姓的`现状：在全国的分布目前主要集中于河北、河南、山东、贵州四省，大约占田姓总人口的35%。其次分布于四川、湖南、陕西、山西、湖北，这五省又集中了29%的田姓人口。河北为当代田姓第一大省，居住了田姓总人口的11%。
全国形成了以河北、贵州为中心的中原冀豫鲁、川湘两个田姓高聚集区域。在600年期间，田姓人口流动的程度和方向与宋元明期间有很大的区别，由东南部向华中、华北、西部回迁的流动十分强劲，大于由北向南的迁移。
四、研究结论
田姓源头众多，历史最久远的当属出自妫姓的一枝，妫姓相传是舜的后裔，武王灭商后，妫姓中的妫满被封为陈侯，称陈胡公，后裔姓陈。春秋时，陈历公之子陈完为避祸逃亡齐国，齐恒公封他于田，陈完以地为姓，改称田氏，陈完成为田姓始祖。历史上，外族因种种原因改姓为田也是田姓来源之一。
名人报告 篇8
适用场景：暑期社会实践调研、市民家风问卷调查
内容看点：名人家风传承启示、市民家训现状分析
行文逻辑：探访名人故居→开展问卷调查→发放宣传资料
7月13日，家风的力量——杭州名人家风家训调查宣传暑期社会实践小分队在杨云老师的带领下，探访了于谦、钱学森故居，并适时进行了杭州市民家风家训状况的问卷调查以及杭州名人家风家训的宣传。
于谦，浙江杭州人，明朝名臣，民族英雄。于谦祖父时期开始供奉文天祥，少年时期于谦非常仰慕文天祥宁死不屈，舍生取义的高尚节操。祖父辈耿直忠义，淡泊明志的品格影响于谦的人格形成。
于谦故居位于上城区清河坊祠堂巷42号，因为对地图的不熟悉，再加之弄堂弯道较多，小分队花了不短的时间才找到离河坊街不远的于谦故居。于谦故居就像小区里的一个精神榜样，风雨无阻的立在那，见证家风家训代代流传。
钱学森，浙江杭州人，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”“、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
钱学森故居是一个三进民居，由两个天井相连，还有一个后花园。故居给人的第一感觉就是静谧，古朴。它静静的立在小巷中，与外面的车水马龙、高楼大厦形成了对比。故居偏厅的墙上挂着钱学森和家人的照片，边上还写着他的生平事迹。小小的书房里陈列着有关钱学森的著作和他平时爱看的书。
由于时间的原因，小分队没有对所有的杭州名人故居都一一参观，但是今天的收获匪浅。不仅真实感受到杭州名人家风家训的力量，而且寻访了名人故居周边的居民，让他们填写“杭州市民家风家训状况“的调查问卷”并且发放了杭州名人家风家训宣传册，将名人家风家训的力量继续传递。
名人报告 篇9
适用场景：酒店管理培训计划、年度工作部署安排
内容看点：酒店转型期管理策略、员工培训实施方案
行文逻辑：总结年度工作→制定年度计划→开展消防检查→加强治安管理→推进员工培训
不寻常的xx年已经过去，充满希望的xx年已经到来。面对发展的机遇和巨大的挑战，我们必须统一思想，提高认识，认真总结经验教训，合理安排部署xx年度的全面工作，下面是对去年工作的总结和对今年工作的计划：
一、20xx年工作回顾
xx年，城市名人酒店集团推进转型升级发展，集团迈入了股份制规范运作的新里程，集团为高层管理者提供良好的岗位培训、实践指导，让学员透彻理解集团理念、模式及文化。集团建立了云酒店经营管理模式，得到了很好的效果。各酒店逐步导入个性化及特色化服务，建立规范的会员卡体系管理，提高服务品质。各酒店拓展经营空间，建立区域营销模式，规范市场营销方案，并提供全新的名人会服务。全体员工在集团领导的带领下，做好应对各种困难和挑战的准备，
坚定不移走创新发展之路，集团经营平稳增长，管理逐步提升，全体员工恪尽职守、默默奉献、奋力拼搏，敢为人先，取得了较为理想的业绩。
二、20xx年工作计划
当新的一年来临，历史又翻开了崭新的一页，集团正处于发展转型系统的关键时期，我们又站在了新的起点，开始新的征程，我们必须做好应对各种困难挑战的准备，坚定不移走创新发展之路。
1.消防安全
做好日常消防工作，有计划、有步骤的.对酒店进行消防安全检查，并建立完善的安全消防安全记录，对酒店所有员工开展消防普法教育，组织消防演习，提高员工消防意识。
2.治安管理
贯彻和落实关于酒店治安管理的规定，实行群防群治，组织酒店员工认真学习酒店的治安管理制度及相关规定，狠抓落实。加强巡查力度，做到预防为主，防止突发事件的发生，保证宾客的安全。
3.加强员工队伍建设及培训
增强本部门员工与各部门之间的协调能力，团结合作。培养每位员工的主动性，服从领导安排，调动员工积极主动的工作，提高服务质量。
名人报告 篇10
适用场景：学生课题调研、文化学习资料整理
内容看点：成语文化研究方法、历史人物教育价值
行文逻辑：提出问题→收集资料→整理信息→得出结论
一、问题的提出：
我们中华民族是个文化名族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。
二、调查方法：
1. 查阅有关成语中名人故事的书籍，了解成语中的名人故事。
2. 上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。
3. 阅读报刊，了解成语中的名人故事。
三、 调查情况和资料整理：
信息渠道成语名人主要内容
书籍入木三分王羲之晋朝王羲之写的`字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。
上网浏览程门立雪杨时宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。
报刊草船借箭诸葛亮东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。
四、结论：
1. 成语里的确有名人故事，是有名人故事演变出来的。
2. 这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。
3. 成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。
4. 这些成语都有一定的道理，激发我们努力学习，开发我们的道德思想更上一层楼。
