Q

中学英语报告里学情分析怎么写才不拍脑袋?

已帮助 266 人解决问题
A

学情不是猜学生水平,是把你收上来的五份典型作业摊开:谁把现在完成时当过去时用、谁在阅读题干里圈错关键词、谁翻译时硬套中文语序,这些痕迹比问卷数据更真。你写的是指纹,不是画像。

高分写作经验

从实物作业中抠三处硬伤写
36.7%用户推荐
拒绝用比例虚指,直接写“7人混淆since/for”
27.5%用户推荐
把错误类型和教材单元挂钩
20.3%用户推荐
不写共性结论,写差异分布
12.2%用户推荐
删掉“学习态度有待加强”这类万金油
5.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
41.8%用户选择
1700-1999字
30.4%用户选择
2401-2800字
20.7%用户选择
1400-1699字
9.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有36.7%的用户认为,首选的写法是从实物作业中抠三处硬伤写,41.8%%的用户倾向选择2000-2400字,而30.4%%的用户选择1700-1999字,20.7%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是抄年级平均分、引用三年前的调研数据、用“大部分”“少数”模糊带过。

适用对象

备课组长、年级英语负责人、初三高三把关教师、学科质量分析员、校本课程开发者

新手常犯的误区

抄年级平均分、引用三年前的调研数据、用“大部分”“少数”模糊带过。