Q

班主任实习报告里怎么写学生个案才不编故事?

已帮助 354 人解决问题
A

个案不是写“该生转变显著”,写他第三次撕本子时指甲掐进掌心、你递橡皮他反手擦掉你手背上的粉笔灰、放学后他蹲在校门口喂流浪猫却不敢看猫眼睛。写到你想起他时喉咙发紧,才算真写了。

高分写作经验

只写一个学生,且必须是你亲手接过他作业本的
35.4%用户推荐
视觉+触觉/听觉)
25.1%用户推荐
删掉所有“由于家庭原因”“性格内向”等归因短语
20.3%用户推荐
保留一个你当时没敢问出口的问题
15.8%用户推荐
不用“该生”开头,用名字或外号
5.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2300字
35.1%用户选择
1500-1899字
30.8%用户选择
2301-2700字
20.8%用户选择
1200-1499字
15.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.4%的用户认为,首选的写法是只写一个学生,且必须是你亲手接过他作业本的,35.1%%的用户倾向选择1900-2300字,而30.8%%的用户选择1500-1899字,20.8%%选择2301-2700字。新手最容易踩的坑是把学生塑造成起承转合的标准模板:问题—干预—好转—升华,像在交思想品德作业。

适用对象

实习师范生、顶岗实习生、支教新手、公费师范生、见习班主任

新手常犯的误区

把学生塑造成起承转合的标准模板:问题—干预—好转—升华,像在交思想品德作业。

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