Q

教师报告里教学难点怎么写才不绕?

已帮助 305 人解决问题
A

难点别写“理解抽象概念困难”,写学生做三角函数题时,反复把sin写成cos,橡皮擦破三张纸;写你把正弦曲线画在黑板上,他们盯着看五分钟,有人突然指着y轴说“它像楼梯”。难点是具体动作卡点,不是知识分类标签。

推荐写法

数据显示,有35.3%的用户认为,首选的写法是锁定具体动作卡点,35.5%%的用户倾向选择1900-2300字,而30.1%%的用户选择1600-1899字,20.9%%选择2301-2700字。新手最容易踩的坑是用课标术语包装难点,比如“空间想象能力不足”,却不写学生在哪道题、哪个步骤、哪个手势上卡住了。

高分写作经验

锁定具体动作卡点
35.3%用户推荐
写出学生原始比喻
22.7%用户推荐
呈现工具损耗痕迹
18.4%用户推荐
禁用“抽象”“复杂”类形容词
15.7%用户推荐
每处难点配一个时间单位
10.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2300字
35.5%用户选择
1600-1899字
30.1%用户选择
2301-2700字
20.9%用户选择
1300-1599字
15.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

用课标术语包装难点,比如“空间想象能力不足”,却不写学生在哪道题、哪个步骤、哪个手势上卡住了。

适用对象

数学教师、物理教师、地理教师、逻辑思维训练教师、高考命题研究者

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