Q

成绩报告中问题部分老写成检讨书?

已帮助 372 人解决问题
A

问题不是认错,是划重点。写“计算失误率偏高”,不如写“连续三次试卷第7题失分集中,暴露步骤书写断层”。问题句必须带位置、带频次、带现象特征,后面紧跟着你准备怎么试。语气要平,像指着黑板说,不是低头念稿。

推荐写法

数据显示,有32.7%的用户认为,首选的写法是每个问题句含具体题号或题型定位,48.3%%的用户倾向选择700-1100字,而32.4%%的用户选择1100-1500字,20.3%%选择1500-1900字。新手最容易踩的坑是用“重视不够”“落实不力”“有待加强”等空泛表述替代具体教学现象。

高分写作经验

每个问题句含具体题号或题型定位
32.7%用户推荐
问题描述绑定三次以上出现频次
26.7%用户推荐
问题后必须接可验证的调整动作
22.9%用户推荐
禁用形容词堆砌问题严重性
13.3%用户推荐
问题句主语统一为教学行为而非人
7.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

700-1100字
48.3%用户选择
1100-1500字
32.4%用户选择
1500-1900字
20.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

用“重视不够”“落实不力”“有待加强”等空泛表述替代具体教学现象。

适用对象

教学副校长、教研组长、年级长、骨干教师、视导员