二年级报告里能不能用“聪明”“乖巧”这类词？

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不能用，虚。聪明是主观印象，乖巧是课堂纪律判断，报告要的是可观察的行为证据。与其写他聪明，不如写他能独立完成两步运算题；与其说乖巧，不如写他举手发言三次且答案完整。形容词像雾，动词才是钉子，钉住真实动作才站得住脚。

高分写作经验

所有形容词必须附带行为支撑

38.8%用户推荐

禁用未经验证的性格标签

22.8%用户推荐

用动词短语替代抽象评价

20.2%用户推荐

删掉所有单独出现的褒义形容词

15.8%用户推荐

保留“专注”“主动”等有动作锚点的词

5.3%用户推荐

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班主任、语文老师、心理辅导教师、见习教师、家校沟通专员

用性格评价代替行为描述，让报告失去教育诊断价值。