Q
电大行政报告里不同校区情况混着写让人抓不住重点怎么办？
A
不是合订本，是分诊单。先划清主责校区，其他校区只写差异点。比如主校写全流程优化，分校就只写“在主校模式基础上，将面授环节压缩为双周集中制”。用“共性—特性”结构，共性一笔带过，特性拉出来单列。地图式写法：先定中心，再画辐射，别搞成散点图。
推荐写法
数据显示，有35.8%的用户认为，首选的写法是明确一个主汇报校区作为基准线，37.2%%的用户倾向选择2900-3200字，而30.7%%的用户选择2500-2800字，21.9%%选择3300-3600字。新手最容易踩的坑是把各校区材料简单拼接，用“此外”“同时”“另”强行串联。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把各校区材料简单拼接，用“此外”“同时”“另”强行串联。
适用对象
区域统筹岗、分校协调员、资源调配员、教学巡查员、系统对接岗
