Q

教材实习报告中课堂观察记录怎么写才不流水?

已帮助 667 人解决问题
A

观察记录不是记时间表,是抓冲突点。学生突然笑出声那会儿你在写什么?板书写到一半擦掉重来,为什么?后排有人低头不是写作业,是在画教材插图。这些才是活的观察。记下谁在什么时候做了什么反常事,再补半句你当时的判断,比记满四十分钟流程强十倍。

推荐写法

数据显示,有33.6%的用户认为,首选的写法是只记打破常规的教学行为,38.5%%的用户倾向选择1500-1900字,而33.7%%的用户选择2000-2400字,17.3%%选择1200-1400字。新手最容易踩的坑是按上课时间顺序从头抄到尾,像值班日志,连翻页声都记,就是不写人。

高分写作经验

只记打破常规的教学行为
33.6%用户推荐
每个观察点必须含人物+动作+异常信号
27.3%用户推荐
用短句分行,一行一事
16.1%用户推荐
避免出现“学生回答问题”这种无信息量表述
13.6%用户推荐
所有记录需能对应到教材某页某段的具体内容
11.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1500-1900字
38.5%用户选择
2000-2400字
33.7%用户选择
1200-1400字
17.3%用户选择
2500-2900字
12.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

按上课时间顺序从头抄到尾,像值班日志,连翻页声都记,就是不写人。

适用对象

实习师范生、学科教研员、高校课程论教师、中学指导教师、教育见习带队人