小学数学教研组述职报告里怎么写教学成绩才不露怯？

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不报平均分，说清五年级三班这次计算题失分集中在“带分数通分”环节，你带组员重编了12道靶向题，两周后同类题正确率从61%升到87%。成绩是问题倒逼出来的动作，不是贴在墙上的红榜。

高分写作经验

用失分题型定位教研切口

34.7%用户推荐

写出改进动作与数据变化的强关联

26.8%用户推荐

删掉“稳中有进”“再创佳绩”等结果包装词

18.8%用户推荐

每项成绩必带对应教学干预动作

14.5%用户推荐

避免出现“得益于”“归功于”等归因虚词

6.3%用户推荐

禁用“显著提升”“大幅增长”等程度副词

2.1%用户推荐

基于平台同类范文数据共性特征汇总

教研组长、毕业班把关教师、质量分析负责人、年级学科协调人、校本监测执行者

罗列年级排名、优秀率、及格率，却不说这些数字背后哪类学生、哪个知识点、哪步教学出了问题，更不提教研组怎么接招。