Q

课堂报告里小组活动怎么写才不死板?

已帮助 361 人解决问题
A

写第三组男生抢遥控器抢到把电池盖崩飞了,写第二组女生传本子时撕破一页还互相瞪眼,写你弯腰听见她们压着嗓子争“这个箭头该往左还是往右”。活动不是流程图,是吵的、抢的、撕的、瞪的、憋笑的。写活了,才有血有肉。

新手常犯的误区

罗列小组分工和任务步骤,像写实验操作说明书。

高分写作经验

捕捉小组内部权力动态的细微表现
30.5%用户推荐
记录非预设性互动:抢、藏、撕、传、撞、挤
25.5%用户推荐
每组只深挖一个冲突点或闪光点
20.4%用户推荐
删掉所有“有序开展”“分工明确”类套话
15.8%用户推荐
用空间距离写关系亲疏
10.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

800-1200字
45.2%用户选择
1200-1500字
35.4%用户选择
600-800字
20.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

合作学习推广教师、项目式学习实践者、学习共同体建设者、跨年级混龄教学探索者、课堂观察工具研发员

推荐写法

数据显示,有30.5%的用户认为,首选的写法是捕捉小组内部权力动态的细微表现,45.2%%的用户倾向选择800-1200字,而35.4%%的用户选择1200-1500字,20.7%%选择600-800字。新手最容易踩的坑是罗列小组分工和任务步骤,像写实验操作说明书。

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