Q
校长师德师风报告里怎么写问题才不惹麻烦？
A
问题不是检讨书，是镜子。写法上只摆现象不点名，比如“个别教师对非统考科目投入精力明显减弱”，后面马上跟“教学组已启动分层听课机制”。重点在呈现组织反应，不是暴露谁。问题段落里，每句问题后必须紧接一句动作，像钉子楔进木头里那样稳。
推荐写法
数据显示，有30.3%的用户认为，首选的写法是问题表述用中性动词如“存在”“出现”“有所弱化”，50.1%%的用户倾向选择1800-2200字，而25.6%%的用户选择1500-1799字，15.8%%选择2201-2600字。新手最容易踩的坑是把问题写成责任清单，列得越细越被动，最后变成替人背锅的草稿。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把问题写成责任清单，列得越细越被动，最后变成替人背锅的草稿。
适用对象
校办文字岗、分管副校长、纪检委员、教代会联络员
