Q

小学校长述职述职报告中怎么写困难才不显得甩锅?

已帮助 540 人解决问题
A

困难不是用来诉苦的,是衬托你扛事能力的底色。写法就一条:困难后面立刻跟上你亲手干的那两三个关键动作,动作要具体到“调了哪三个人”“改了哪两条制度”“盯了哪三周晨读”。别写“条件有限”“师资紧张”,写“缺两名数学教师,我带着教务主任蹲点听课两周,从六年级抽调骨干跨级代课,三个月后青年教师达标率升了21%”。甩锅的稿子困难在前、动作在后、结果没影;老手的稿子困难刚冒头,人已经扑上去了。

高分写作经验

困难描述不超过一句话且必带时空限定
35.7%用户推荐
每个困难后紧接你亲自主导的1-2个硬动作
25.1%用户推荐
困难与动作之间不用连接词,直接换行或分号
18.2%用户推荐
删掉所有“由于”“因为”“受制于”等归因短语
12.6%用户推荐
困难数量严格控制在2-3个
10.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2800-3200字
45.8%用户选择
2400-2799字
30.5%用户选择
3201-3600字
25.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.7%的用户认为,首选的写法是困难描述不超过一句话且必带时空限定,45.8%%的用户倾向选择2800-3200字,而30.5%%的用户选择2400-2799字,25.8%%选择3201-3600字。新手最容易踩的坑是困难写得比对策还长,通篇都是客观限制,看不出自己动了哪根手指。

适用对象

新任小学校长、教体局考核组成员、中心校督导员、校务委员、后备干部

新手常犯的误区

困难写得比对策还长,通篇都是客观限制,看不出自己动了哪根手指。