教师待遇实习报告怎么写问题分析部分？

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问题分析不是喊口号说待遇低，是把你实习中亲眼看到的矛盾点拎出来，比如绩效核算口径和实际课务量对不上、乡村补贴发放周期总拖后两个月、职称对应档位查不到依据。每条都得有你经手过的证据链，谁填的表、哪张单据、哪个科室盖的章，全得能倒查。空谈问题等于没写。

高分写作经验

问题必须来自你经手的单据、系统界面或会议记录

40.2%用户推荐

；每条问题附带可追溯的出处类型，如工资表编号、签到册页码

22.4%用户推荐

；禁用“有些”“部分”“个别”等模糊限定词

15.6%用户推荐

；问题表述不用形容词，只用名词+动词结构

13.6%用户推荐

；问题之间要有逻辑递进，不能并列堆砌

10.6%用户推荐

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师范实习生、教务助理、教育局借调人员、顶岗实习学生、校本研修学员

用政策原文代替问题描述，通篇抄文件条款，看不出哪条是你在实习中真实撞上的钉子。