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2026两学一做学习教育工作调研报告

发布时间:2026-06-22 06:59:33 浏览次数:35 格式:DOC

导语:这份调研报告聚焦“两学一做”学习教育的落地实效,不空谈理论,核心在于摸清基层真实状况与实际难点。内容兼顾思想性与操作性,既有阶段性观察,也含可延展的思考线索,为后续深化教育提供扎实参照。

报告属性

适用对象 高校党务工作者、基层党支部书记,写作基础一般,需要模板参照的新手党务人员。
使用场合 这是向上级党组织汇报“两学一做”学习教育开展情况的正式调研报告,用于阶段性工作汇报、检查验收或经验交流场合。
核心内容 突出学校如何按上级要求扎实推动“两学一做”,强调部署快、宣传广、推进实,体现政治责任感和执行力。
内容体量 1600字
报告关键词 两学一做启动阶段

报告正文

按照中央、省委和省委高教工委的部署要求,西安科技大学以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风,全面扎实开展“两学一做”学习教育。

——高度重视,精心部署。____年4月22日,该校召开专题会议,传达学习贯彻______关于“两学一做”学习教育的重要指示和省委“两学一做”学习教育工作视频会议精神,安排部署学校有关工作。党委书记刘德安主持会议并讲话。党委副书记李明、樊建武,相关职能部门负责人,各分党委(党总支)书记、副书记参加了会议。

4月28日,该校召开党委会,传达学习上级会议精神,安排部署“两学一做”学习教育工作。刘德安主持会议。会议传达学习了全省“两学一做”学习教育工作视频会议精神。会议要求,全校各级党组织、党员干部要把思想和行动统一到中央、省委的部署和要求上来,自觉开展党章党规和系列讲话的学习,切实把学习教育效果作为提升素质能力、推动学校发展的强大动力,进一步解放思想、求真务实、开拓创新、凝心聚力,不断推动高水平教学研究型大学建设迈上新台阶。会议审议通过了学校《关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育工作方案》。

4月29日,该校召开“两学一做”学习教育动员部署大会,启动“两学一做”学习教育。刘德安作动员讲话,强调要深入开展“两学一做”,推进全面从严治党,为建设特色鲜明的高水平教学研究型大学提供坚强保障。校长杨更社主持会议。该校全体校领导,校党委委员,校纪委委员,各单位、各部门党政主要负责人,各分党委、党总支副书记,全体党支部书记,师生党员代表参加会议。

——广泛宣传,营造氛围。为更好地推动“两学一做”学习教育,全面及时地反映学校学习教育开展情况,该校近日开通“两学一做” 学习教育专题网站。网站由党委组织部、党委宣传部联合制作,包括上级精神、西科动态、通知公告、学习辅导、电子简报等栏目,将及时发布上级的相关工作要求、重要讲话精神,推送学习内容和辅导材料,报道该校各级党组织和全体党员开展“两学一做”学习教育的动态、经验做法、先进典型和学习心得等内容。各分党委、党总支及各党支部、广大党员都积极向专题网站投稿,展示本单位开展“两学一做”的动态、在学习教育过程中形成的好经验、特色做法以及广大党员的学习心得、体会,不断丰富网站内容,深化学校“两学一做”学习教育工作。网站以分党委、党总支为单位,定期通报各单位发稿情况。

——定期总结,有序推进。5月13日下午,该校“两学一做”学习教育工作领导小组办公室主任、党委副书记李明主持召开学校“两学一做”学习教育推进会。学校“两学一做”学习教育工作领导小组工作组负责人,各分党委、党总支书记参加会议。

会议传达学习了上级有关文件精神,听取了23个分党委、党总支负责人对本单位“两学一做”学习教育开展情况的汇报。4个工作组负责人对工作推进情况和目前存在问题进行了通报交流。

李明指出,自学校“两学一做”学习教育启动以来,各分党委、党总支能够按照上级及学校的安排部署,积极开展学习教育,有特色、有亮点,但存在不平衡的问题。李明强调,各分党委、党总支书记要统一思想认识,强化责任落实,认真履行“第一责任人”职责,加强对所属党支部进行全覆盖、全过程的指导,做到心中有数、学有方向、做有方法;要注重以党支部为基本单位,做好思想发动,在完成规定动作的基础上,创新自选动作,进一步细化学习教育的方法措施,确保取得实效;要重视宣传报道工作,充分利用校报、新闻网、电视台、微博微信、宣传栏等宣传阵地,及时宣传本单位学习教育工作的进展情况、先进经验和优秀成果,努力营造良好氛围,切实深入推进“两学一做”学习教育。

连日来,该校各基层党组织按照校党委的统一部署,结合实际认真制定本单位“两学一做”学习教育方案,并相继召开“两学一做”学习教育动员会、党委扩大会、支部书记会和全体党员大会,启动本单位学习教育活动,传达学校“两学一做”学习教育动员会精神和校党委书记刘德安在学校“两学一做”学习教育动员会上的讲话精神,围绕中心工作,坚持问题导向,扎实开展学习教育,取得了积极的成效。

报告格式怎么写

标题点明主题;正文用破折号分板块(高度重视、广泛宣传、定期总结);每段有时间 主体 动作;结尾无落款但隐含单位属性。

2026两学一做学习教育工作调研报告

这份调研报告聚焦“两学一做”学习教育的落地实效,不空谈理论,核心在于摸清基层真实状况与实际难点。内容兼顾思想性与操作性,既有阶段性观察,也含可延展的思考线索,为后续深化教育提供扎实参照。
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写两学一做调研报告常见误区

1 把“学习动作”写成“态度表态”,用“刻苦”“深入”“反复”代替真实行为。
2 另起标题写“存在问题”,用“理论学习不深”“联系实际不紧”这类万能膏药贴满全文。
3 建议照抄巡视反馈意见,把“压实主体责任”直接改成“压实党支部主体责任”,连“压”字都不改。
4 把“学用脱节”当万能筐,把培训次数少、考核不严、经费不足全往里塞,没一条落到具体动作上。
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