导语：幼儿园“小学化”这事儿，真得常照镜子、勤自查。本报告为您厘清思路、找准症结，用务实视角梳理日常教学中的隐性倾向，不空谈理论，核心在于可操作的自省路径。写起来不费劲，读着有共鸣，让自查真正落地、不走过场。
报告属性
| 适用对象 | 刚接手幼教管理的小学老师或兼职幼班负责人，写作经验少，需要照着模板写不犯错。 |
| 使用场合 | 这是给上级教育主管部门交的自查汇报材料，用在幼儿园防“小学化”专项检查后交差，属于常规行政类工作汇报。 |
| 核心内容 | 我们认真学文件了、也查了、真没搞“小学化”，还打算继续改设备和培训老师，保证按规矩办园。 |
| 内容体量 | 700字 |
| 报告关键词 | 学前教育专项检查 幼儿园规范办园 幼小衔接阶段 保教质量提升期 小学化现象整治 |
报告正文
为了深入贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基[____]8号）和市教育局（转发省教育厅《转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作、防止和纠正“小学化”现象的通知》[____]42号）、县教育局文件精神，提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，龚家湾小学幼儿班严格按照县教育局委有关文件要求，迅速对所我校开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将我校防治和杜绝 “小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下：
一、领导重视
全校成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由校长陶宝玲同志任组长、该幼儿教师为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和有关文件精神，研究制定了督促检查和整改的意见。
二、宣传学习
1、召开教师会议，认真组织学习了《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和有关文件精神，研究制定了工作方案。
2、小学、幼儿园分别采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，使他们充分了解遵循教育规律、规范办园、科学保教的重大意义。
三、督查有无存在问题
小学管学前教育领导深入到幼儿园，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对幼儿园“小学化”办学现象进行全面督查。通过检查发现不存在在教学方法与教学内容方面小学化，进行超前汉语拼音及汉字读写训练、数字书写运算训练，并留有家庭作业。
四、整改措施
1、积极筹措资金，更换、添置保教设备和幼儿教玩具。
2、加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，规范教育方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。
报告格式怎么写
标题没写但隐含“自查情况汇报”，开头有政策依据引子，正文分四块带序号小标题，结尾没落款但按惯例应有单位 日期。
