导语：这份自查报告剖析材料直击“四风”问题要害，不绕弯、不空谈，把常见苗头、易忽略的细节和整改切口都拎得清清楚楚。写材料时翻一翻，思路立刻打开，既省时间又显深度，妥妥的实用派干货。
报告属性
| 适用对象 | 刚参加工作的年轻党员老师，或者对写报告不太熟的新手党务工作者，写作基础一般但需要快速上手。 |
| 使用场合 | 这是给高校内部用的对照检查材料，专门用于群众路线教育实践活动期间，党员教职工边学边查边改时自我检视、照镜子用的。 |
| 核心内容 | 帮党员教职工找准问题、看清自己，重点在查摆思想作风、服务态度、工作纪律、师德师风这些实际表现，不是空喊口号，要真对照、真反思。 |
| 内容体量 | 1100字 |
| 报告关键词 | 群众路线教育实践活动 |
报告正文
根据走访调研和召开不同类型座谈会收集到的意见，梳理出管理(服务)岗、教学岗党员教职工对照检查共20条，供各单位在群众路线教育实践活动边学、边查、边改过程中党员教职工对照检查使用，开展照镜子工作。
一、管理、服务岗党员教职工
1、你在履行岗位职责的过程中是否存在定位不清，工作不思进取、得过且过、安于现状的情况？
2、服务对象来你部门办事，你是否做到热情、耐心、细致？对不能办理或暂时不能办理的事项，能否静下心来给服务对象作出耐心细致、清晰合理的解释？
3、对属于本人职责范围内的事项，你是否存在不重调研、脱离实际的主观主义、方法陈旧等问题？
4、对与本人职责有关、需要协调处理的事项，你是否听不得不同意见、我行我素，或者存在推诿扯皮、一推了之的情况？
5、对不属于本人职责范围内的事项，你是否认真落实了首问负责制，给服务对象提供一个明确具体的指向？
6、工作中，你与本部门其他同事配合协调如何？同事之间能否做到善意地相互提醒？
7、作为一名党员，你是否爱岗敬业、无私奉献，给其他同事做出表率？对于需要加班完成的事项，你是否找过借口予以推辞？
8、工作日，你是否按时上下班？上午十一点半，你是否离岗就餐？
9、工作时间，你是否存在上网看影视片、打游戏、炒股、聊天，做与工作无关的事情？
10、工作中，你是否违反规定收送过礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡？
二、教学岗党员教职工
1、你是否存在业务钻研精神不足，混日子、不思进取、得过且过等教风问题，或者在教学中随意调课、换课、停课，上课迟到、下课提前等态度不端正的情况？
2、你是否经常与学生谈心交流，了解他们的思想状况和实际需求？对因学校条件所限或按照有关规定不能办理或暂时不能办理的事项，你是否静下心来，给学生作出客观实际、耐心细致的解释？
3、你对学生在学习、生活和成长过程中遇到的困难，是否存在麻木不仁的心态？对学生在学习中提出的质疑，你是否存在置若罔闻、敷衍了事等情况？
4、在备课和课堂教学环节，你是否有忽视教材、忽视学生、忽视教法倾向的主观主义、闭关自守、墨守成规、方法陈旧等问题？
5、你对在授课班级发现的班风、学风方面的问题，是否听之任之、放任自流？
6、在传授专业知识的同时，你是否也对学生进行职业道德教育，教给他们做人的道理？
7、在科研工作中，你是否存在抄袭、剽窃、搭车署名、侵吞他人成果等学术不端行为？
8、作为一名党员，你是否爱岗敬业，并且义务承担一些管理工作，给其他同事做出表率？
9、工作中你是否违反规定收过学生或其家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡，或者私自违规收费等情况？
10、对实验仪器设备等资产的采购，是否经过充分调研？是否存在超额采购、配置和闲置浪费资产现象？
报告格式怎么写
开头有说明段，然后分“管理服务岗”和“教学岗”两大块，每块列10个带编号的问题，全是问句形式，框架明确又贴近实际。
