导语：高中生自查报告，不是应付差事的流水账，而是帮孩子明确学习状态、发现成长卡点的实用工具。用平实语言写真实反思，不空喊口号，让自省真正落地。框架明确、语气真诚，既体现思考深度，又保留少年感。
报告属性
| 适用对象 | 刚带课题的新手教师，写作经验不多，但需要交正式报告，有点紧张又想显得认真踏实。 |
| 使用场合 | 这是给学校领导或上级教科研部门看的课题中期自查汇报，用来说明研究进度、成果和问题，方便领导掌握情况、给后续支持。 |
| 核心内容 | 我们课题干得挺实，调查做了、会议开了、交流搞了，有成果也有问题，接下来还想更深入地把写字和语文能力培养捆在一起做。 |
| 内容体量 | 1000字 |
| 报告关键词 | 绥化市级课题 20年立项 教学实验阶段 结题前自查 汉字书写专项 |
报告正文
《高中生汉字书写与语文能力培养的策略研究》于20__年3月立项并开始实施。课题在上级部门及校领导的高度重视和指导下，课题组全体人员尽职尽力，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将研究工作自查情况汇报如下：
一、课题立项及开展现状
20__年11月，结合当前的教育现状，我校申报了绥化市级课题《高中生汉字书写与语文能力培养的策略研究》，课题经由刘校长及科研处长沈英指导，全体课题组成员研究，制定实施方案，提出课题研究计划，认真组织课题研究，实施实验;学校还将课题研究纳入学校工作议事日程，在周工作安排、行政会议中有课题工作安排，做到了人员、经费落实。
1、课题组成员在年初确定实验课题后，先对实验班级的学生及家长进行问卷调查，了解了目前高中生汉字书写状况及成因。根据调查了解的有关情况，全体课题组成员研究，制定了详细的实施方案。
2、在学校领导召开专门的课题研究会议后，我们课题组实验教师从思想上更加重视，认识到此项课题实验的重要性，转变了教学观念，树立以能力发展的科学育人观。在课题研究中，实验教师能及时发现问题，敢于面对困惑，并进行认真思考。
3、课题组还定期组织成员开研讨会，及时总结研究过程中的得与失，调整研究计划，撰写研究论文，并注重了实验数据的收集、整理、分析、提炼，然后得出结论。
4、课题组每月举行一次交流会。每位实验老师都对自己的实验情况认真进行总结，其他成员也能积极发表自己的看法。教师间互动交流，有利于以后实验的顺利开展，也利于实验教师更好的搞好实验总结。
二、结题时间
本课题预计研究为期两年，结题时间是20__年10月18日。
三、存在问题
1、课题研究还不是很深入。部分实验教师还不能很好的把握课题的内涵、方法;对科研工作缺乏自信心。
2、实验教师对学生督促不够，缺乏长期坚持的耐力。
3、在数据的收集上还不够全面，成果的水平还不太高，缺乏创新。
四、今后设想
针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是：
(1)将汉字规范书写与语文教学、提升学生的综合能力进一步紧密结合;
(2)在推进课程改革的进程中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，运用灵活的学习方式，激发学生规范书写的热情，通过写字训练，使学生掌握汉字的字形和书写技能，养成认真细心的学习态度和良好的习惯以及意志品格。培养传承祖国文化的责任感。
报告格式怎么写
标题点明课题名称，开头有简要导语，正文分块写现状、时间、问题、打算，每块有小标题，结尾没落款但隐含汇报属性。
