农村小学报告

适用对象：小学班主任、农村教师、德育辅导员使用场合：农村小学、学期初工作、班级管理

适用对象：乡村学校校长、农村教师队伍、县域教育管理者使用场合：1980年代教育、村小空心化、县域教师流动

本次调查问卷发放100份，回收100份，有效问卷100份，得到一些相关数据，希望能对以后的农村小学和新农村建设提供 ...[查看全文]

适用对象：乡村学校校长、农村教师队伍、县域教育管理者使用场合：1980年代教育、村小空心化、县域教师流动

适用对象：乡镇教育管理干部、农村小学校长、学科教研组长使用场合：村级小学合并、农村教师培训、新课改实施

适用对象：乡村学校校长、农村一线教师、县级教育督导员使用场合：农村教育调研、义务教育阶段、初中升高中的瓶颈

适用对象：乡镇教育管理干部、农村学校校长、基层教研员使用场合：新农村建设阶段、义务教育普及期、乡镇教育调研

适用对象：乡镇教育管理人员、农村学校校长、基层教研员使用场合：滨城区堡集镇、九年义务教育、农村教育调研

这次实习，我去了一所既有初中又有小学的农村学校。在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教 ...[查看全文]

适用对象：乡村小学教师、乡镇教办主任、县级教研员使用场合：农村小学教育、留守儿童教育、家校协同缺失

我在农村进行了“农村中小学教育问题”调查。本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查 ...[查看全文]

党的十七大报告中提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡 ...[查看全文]

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深 ...[查看全文]

适用对象：师范类大学生、乡镇教育干事、农村小学校长使用场合：滨城区堡集镇、农村义务教育、暑期社会实践

适用对象：乡村教育督导员、乡镇中心校校长、县级教研员使用场合：暑期社会实践、课程改革实施、村级小学撤并