校长报告常见问答
小学校长报告里谈教育生态怎么不讲系统?
写你发现孩子喂流浪猫后洗手更认真,就让卫生老师把洗手步骤画成“猫爪印”,现在水龙头旁贴着湿漉漉的爪印贴纸。
校长报告中结构调整老被人说头重脚轻?
不是结构问题,是轻重没摆对。你花两千字讲成绩,三百字讲问题,底下人觉得你在报喜遮丑。校长报告的斤两,得按实际分量配纸。问题和对策加起来不能少于成绩篇幅,师生关切的部分必须顶到前面。结构不是模板,是天平,哪边沉,哪边就往前挪。
校长报告里劳动教育写得浅,怎样写出育人实效?
不写“树立劳动观念”,写“校园保洁划片到班,食堂帮厨纳入综合实践课,学生种的辣椒上了教职工餐桌,卖菜钱全捐给山区小学”,劳动得流汗、见物、有回响。